Информатика. А?парат

Саба?ты? та?ырыбы:Информатика. А?парат

Саба?ты? ма?саты:о?ушыларды а?парат , информатика ??ымы, т?рі ж?не ?асиеттерімен таныстыру.

О?ушылар білуі тиіс: информатика п?ні нені о?ытады, а?парат ??ымын , а?парат т?рлерін. А?парат алу к?зі, ?абылдау ж?не беру ортасын, а?паратты? ?асиеттері мен оны? формаларын.

О?ушылар ?йренуі тиіс: информатика ??ымдарына , а?парат?а, а?парат алу к?зіне, ?абылдау ж?не беру ортасына аны?тама беруді.

Саба?ты? барысы

1 ?йымдастыру кезе?і

2 Саба?ты? ма?саты мен міндеттерін ?ою

3 Білімді ?зектендіру

С?ра?тар:

1 Информатика дегеніміз не?

2 Компьютерді? информатика?а ?андай ?атысы бар?

3 А?парат дегеніміз не, оны ?алай т?сіндіресі?дер?

4 А?паратты ?андай а?парат к?здерінен аласы?дар?

5 А?паратты? ?андай ?асиеттерін білесі?дер?

Осы с?ра?тар ар?ылы м??алім о?ушыларды саба? та?ырыбы мен ма?сатын т?жырымдау?а жетелейді.

4 Жа?а саба?ты о?ып-?йрену

М??алім «информатика» ж?не «а?парат»??ымын енгізеді.

А?паратты? т?рлері;

М??алім о?ушылар?а а?парат алу (?абылдау)к?здерін атап шы?уды с?райды. А?парат

арналарын жетік ме?геру ?шін м??алім о?ушылар?а тест тапсырмасын береді.

О?улы?ты? 1-?осымшасы.

М??алім; А?парат ?алай ?сынылады? ?мірде ж?не компьютерлік программаларда

а?паратты? ?андай т?рлері кездеседі ?

А?парат т?рлері ?сыну т?сіліне ?арай т?жырымдалады.

А?паратты? ?асиеттері;

М??алім алдымен к?з жанарын алдау?а бірнеше суреттер ?сынады.

Мысалы; (1,2,3-суреттер)

О?ушылар осыдан кейін ?р а?парат шынайы (объективті) болмайтынды?ы туралы

?орытынды жасайды. Шынайылы?-а?паратты? негізгі ?асиеттеріні? бірі.

О?улы?та о?ушылар ?шін а?паратты? барлы? ?асиеті берілмеген, ?йткені оларды?

к?бісі осы жаста?ылар ?шін к?рделі. Саба?та интуиция ар?ылы а?паратты? келесі

?асиеттерін беруге болады;

?зектілік (а?паратты? ?з уа?ытында берілуіне байланысты).
Толы?ты? (а?паратты? к?леміне байланысты).
Объективтік (адам факторына байланысты).
Жеткіліктілік (?ойыл?ан талаптар?а байланысты).
Адекваттылы? (шынды??а с?йкестігі).
?олжетімділік (?азіргі кезде ?ажетті а?парат?а ?ол жеткізе аламыз ба?).

5. Саба?ты ?орытындылау

Б?гінгі саба?та нені білдік?

Информатика дегеніміз-.....

А?парат дегеніміз-.....

А?паратты ?абылдау ?абылдау т?рлері -....

А?паратты ?сыну т?рлері -...

А?паратты? ?асиеттері-....

6 ?й тапсырмасы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Информатика. А?парат »

Сабақ № 2 Күні: Сыныбы: 5 сынып Мұғалім: Қанатбаева Г

Сабақтың тақырыбы:Информатика. Ақпарат

Сабақтың мақсаты:оқушыларды ақпарат , информатика ұғымы, түрі және қасиеттерімен таныстыру.

Оқушылар білуі тиіс: информатика пәні нені оқытады, ақпарат ұғымын , ақпарат түрлерін. Ақпарат алу көзі, қабылдау және беру ортасын, ақпараттың қасиеттері мен оның формаларын.

Оқушылар үйренуі тиіс: информатика ұғымдарына , ақпаратқа, ақпарат алу көзіне, қабылдау және беру ортасына анықтама беруді.

Сабақтың барысы

1 Ұйымдастыру кезеңі

2 Сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою

3 Білімді өзектендіру

Сұрақтар:

1 Информатика дегеніміз не?

2 Компьютердің информатикаға қандай қатысы бар?

3 Ақпарат дегеніміз не, оны қалай түсіндіресіңдер?

4 Ақпаратты қандай ақпарат көздерінен аласыңдар?

5 Ақпараттың қандай қасиеттерін білесіңдер?

Осы сұрақтар арқылы мұғалім оқушыларды сабақ тақырыбы мен мақсатын тұжырымдауға жетелейді.

4 Жаңа сабақты оқып-үйрену

Мұғалім «информатика» және «ақпарат»ұғымын енгізеді.

Ақпараттың түрлері;

Мұғалім оқушыларға ақпарат алу (қабылдау)көздерін атап шығуды сұрайды. Ақпарат

арналарын жетік меңгеру үшін мұғалім оқушыларға тест тапсырмасын береді.

Оқулықтың 1-қосымшасы.

Мұғалім; Ақпарат қалай ұсынылады? Өмірде және компьютерлік программаларда

ақпараттың қандай түрлері кездеседі ?

Ақпарат түрлері ұсыну тәсіліне қарай тұжырымдалады.

Ақпараттың қасиеттері;

Мұғалім алдымен көз жанарын алдауға бірнеше суреттер ұсынады.

Мысалы; (1,2,3-суреттер)

Оқушылар осыдан кейін әр ақпарат шынайы (объективті) болмайтындығы туралы

қорытынды жасайды. Шынайылық-ақпараттың негізгі қасиеттерінің бірі.

Оқулықта оқушылар үшін ақпараттың барлық қасиеті берілмеген, өйткені олардың

көбісі осы жастағылар үшін күрделі. Сабақта интуиция арқылы ақпараттың келесі

қасиеттерін беруге болады;

Өзектілік (ақпараттың өз уақытында берілуіне байланысты).
Толықтық (ақпараттың көлеміне байланысты).
Объективтік (адам факторына байланысты).
Жеткіліктілік (қойылған талаптарға байланысты).
Адекваттылық (шындыққа сәйкестігі).
Қолжетімділік (қазіргі кезде қажетті ақпаратқа қол жеткізе аламыз ба?).

5. Сабақты қорытындылау

Бүгінгі сабақта нені білдік?

Информатика дегеніміз-.....

Ақпарат дегеніміз-.....

Ақпаратты қабылдау қабылдау түрлері -....

Ақпаратты ұсыну түрлері -...

Ақпараттың қасиеттері-....

6 Үй тапсырмасы

Сабақ № 3 Күні: 18.09.2014 Сыныбы: 5 сынып Мұғалім: Қанатбаева

Сабақтың тақырыбы: Ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері. Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі.

Сабақтың мақсаты: ақпарат саны түсінігін енгізу, ақпараттың өлшем бірліктерімен таныстыру, ақпарат санын анықтаудың тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру.

Оқушылар білуі тиіс: компьютерде ақпаратты өлшеу тәсілдерін, «бит», «байт» ұғымдарын, ақпараттың көлемін екілік түрде өлшеу, ақпараттың өлшем бірліктерін, ақпарат беру жылдамдығын өлшеу бірліктерін.

Оқушылар үйренуі тиіс: мәтіндік ақпарат санын анықтауды, ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірлігіне ауыстыруды.

Көрнекілік: дербес компьютер, интерактивтік тақта, оқулық.

Сабақтың әдіс-тәсілі: АКТ, лекция, практикалық жұмыс, тест.

Сабақтың барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі

2. Сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою

3. Жаңа тақырыпты түсіндіру

Ақпаратты өңдеу тәсілдері:

- Ақпаратты сақтау;

- Ақпаратты жөнелту;

- Ақпаратты өңдеу.

Ақпараттың көлемі және оның өлшем бірліктері: