Графиктік объектілерді программалау

Тақырыбы:

Графиктік объектілерді программалау

Мақсаты:

Графиктік объектілерді программалауды оқып үйрену

Күтілетін нәтиже:

А. Графиктік объектілерді программалауды біледі,

В. Графиктік объектілерді программалауды жазықтықта бейнелей алады,

С. Графиктік объектілерді программалауға программа құра алады.

Керекті жабдықтар:

Интерактивті тақта, слайд, бағалау парағы, стикерлер

Сабақ кезеңдері:

Мұғалім әрекеті:

Оқушы әрекеті:

Кіріспе:

- оқушылармен амандасу;

- сыныпты түгендеу;

- кезекшілік қызметін қадағалау;

- оқушылардың назарларын сабаққа аудару.

Топқа бөлу: Фигуралар арқылы

-мұғаліммен сәлемдесу;

- жоқ оқушыларды айту

- кезекшілік қызметін атқару;

- сабаққа зер салу.

Топқа бөлінеді

Тұсаукесер:

Серпілген сауалдар арқылы үй тапсырмасын тексереді.

1.Символдық шама дегеніміз не?

2.Символдық шама қандай қызметші сөзбен сипатталады?

3.символдар тізбегі қандай қызметші сөзбен сипатталады?

4.Мысал келтіріңіз

5.Жолдың ұзындығын анықтау үшін қандай функция қоданылады?

6.Жолдың фрагменттерін ойып алу үшін қандай функция қолданылады?

7.Фрагментті біріктіру функциясы қалай аталады?

8.Жолдың ішінде тұрған бір фрагментті қалай анықтаймыз?

Мұғалім оқушылардың іс-әрекеттерін бақылайды.

Оқушылардың бағалауларын толықтырып, бағыттайды.

Оқушылардың білім алуларын қолдау үшін «түрткі болатын» сұрақтар қоюға оқушыларды бағыттайды.

• Серпілген сауалдарға жауап береді,

• өзін-өзі және өзара бағалау

Негізгі бөлім:

Практикалық жұмыс

Жеке жұмыс,

«Топтық жұмыс» , «бірге ойланамыз» әдісімен оқушыларға тапсырма беріледі.

талантты және дарынды оқушыларға кеңейтілген тапсырма стикердегі диалог,жоғары деңгейдегі сұрақтар қою

Uses-арнайы графиктік оператор;
Graph-Турбо Паскальда графикалық бейнелерді салуға арналған стандартты кітапханалық модуль. Ол әр түрлі адаптерлі дисплейлерде графикалық режимдерді толығымен басқаруды қамтамасыз ететін программалардың кітапханасы;
Координаттар жазықтығы
Турбо Паскальдағы графикалық режимде төмендегі координаттар жазықтығы пайдаланылады.
Графикалық режимдегі координаталар жазықтығындағы бірінші Х координатасы көлденеңінен солдан оңға, ал екінші У координатасы тігінен, жоғарыдан төмен қарай өзгеріп отырады. Координатаның басы сол жақ жоғарғы бұрыштағы (0,0) координатасы болып табылады. Х координатасында 640, ал У координатасында 480 нүктесі бар, яғни координатаның оң жақ төменгі бұрышындағы нүкте (640,480)
SetPixel(x,y,color) – экранға экранға X,Y координаталары арқылы нүкте салады. Сolor – оның түсін анықтайды.
Line(x1,y1,x2,y2) - экранда (X1,Y1) нүктесінен (X2,Y2) нүктесіне дейін кесінді сызады
SetPenColor(color) – қарындыштың түсін таңдайды, color түсі
SetPenWidth(n) – кесіндінің қалындығын таңдайды, n пиксель.
Line(x1,y1,x2,y2); LineTo(x,y);
Rectangle(x1,y1,x2,y2) – экранда сол жақ жоғарғы (x1,y1) және оң жақ төменгі (x2,y2)координаталары бойынша төртбұрыш салады.
FloodFill(x,y,color) – таңдалған стиль бойынша тұйық фигураның ішін бояйды.
Circle(x,y,r) - экранға шеңбер сызу процедурасы Мұндағы,(Х,Y) – центрдің координатасы, ал R –радиусы.

Практикалық жұмыс.
а) Үшбұрыш салу программасын құрыңыз.

б) Дөңгелек салу программасын құрыңыз.
в) Тіктөртбұрыш салу программасын құрыңыз.

г) Қабілетті оқушыға машина салу программасын құруды ұсыну.

Әрбір оқушы оқып, өзі түсініп, түсінбегендерін топпен талқылайды.

Топ орындарынан тақырып бойынша флипчарт дайындайды. талантты және дарынды оқушыларға кеңейтілген тапсырмалар орындайды

Тапсырмаларды компьютерде орындап,нәтижесін көреді.

Қорытынды:

«Маршруттық карта» әдісі арқылы сабақты қорытындылау.Үйге тапсырма беру «Үйдің суреті шығатын программа құру»

Маршруттық картадағы тапсырмаларды орындайды.

Бағалау:

критерий арқылы бағалау

Оқушылар критерий арқылы өздерін және өзгелерді бағалайды