Графикалы? редактор ??ралдары

Сілтеме: Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.?.?бенов 5-сынып?а арнал?ан информатика кітабы

Жоспар

Ма?саты:

- Графикалы? редакторда ж?мыс жасай біледі

- Жасал?ан ж?мыстарын баспа?а шы?ара алады

Саба? міндеттері:

1.О?ушыларды? білім-біліктілігін с?ра?- ар?ылы аны?тау;

2.?р о?ушыны ?зіндік ойын жеткізу ар?ылы с?йлеу м?дениетін дамыту;

3.?мірде ?олдана білуге машы?тандыру;

Саба? ?адамдары:

1.Жа?а саба?ты игеру;

2.Т?жырымды ой айту.

К?тілетін н?тиже:

1.Ойларын жетік жеткізе біледі;

2.Сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеті дамиды;

3.Ж?мыс н?тижесі к?рсетеді

Тапсырмалар: топтастыру ?дістері; постермен ж?мыс, компьютерлік тест, диалогтік т?сіл

Т?йінді идея: На?ты ойлау ар?ылы ой ?орыту;

Саба? т?рі: Жа?а саба?

Саба? ?дісі: Блум таксономиясы; СТО; диалог, топпен ж?мыс, ?оз?алмалы топпен ж?мыс;

К?рнекілігі: ?лестірмелі пара?ша, электронды о?улы?, кестелер;

Саба? барысы:

Сергіту с?ті 2мин

І. ?йымдастыру кезе?і:3мин

II.Жа?а саба?;

IІІ. Блум таксономиясына ??рыл?ан тапсырмалар; 20мин

ІV. Рефлексия. 4мин

V. ?йге тапсырма 1мин

1. Сыныпта жа?сы психологиялы? ахуал тудыру ?шін сергіту с?тін ?ткізу. (топтар?а б?луге жетондар тарату) Жолдау-2014 мен ЭКСПО-2017 туралы айту 3мин

2.Жа?а саба?. 6 мин

«Графикалы? редактор ??ралдары. Баспа?а беру» та?ырыбында материалдарды талдау.

Графикалы? редакторлар - б?л графикалы? кескіндерді ??ру?а, редакциялау?а, ?арап шы?у?а арнал?ан программалар. ?азіргі кезде компьютерлік графикамен ж?мыс жасау?а арнал?ан к?птеген программалы? ??ралдар бар. Жалпы компьютерлік кескіндік а?паратты? негізгі екі т?рі бар.

Біріншісі растрлы? ж?не екіншісі векторлы?. Олар бір-бірінен монитор экранында бейнелену, компьютерде кескінні? сипатталуы жа?ынан ж?не ?а?аз бетіне басып шы?арыл?ан кезде кескіндерді? ?алыптасу принциптері бойынша ажыратылады.
Растрлы? редакторлар?а: Adobe Photoshop, Сorel PhotoPaint, Paint. Т?сірілген суреттер мен жалпы суреттерді ??деуге Растрлы? редакторлар ы??айлы
Векторлы? графикалы? редакторлар?а: Word м?тіндік редакторына ??рамдас графикалы? редакторды, CorelIDRAW, Adobe IUustrator, т/б.

Баспа?а беру командасы: Файл-Печать. С?хбат терезеде пара? параметрлерін, к?шірме санын береміз.

3. Блум таксономиясы бойынша білімдерін ба?ылау; 4мин

І. Білу. «Ми?а шабуыл» ?дісі.

1. Графикалы? редактор дегеніміз не?

2.Бейнелерді ?айдан алу?а болады?

3.Пиксель дегеніміз не?

4.Суретке м?тін енгізу ?шін ?андай сайман та?далады?

ІІ. Т?сіну. «Ой ?оз?ау» сатысы 5мин (Ресурс тарату)

1. О?ы?аннан ?андай ой т?йді?із?

2. Графиканы? ?андай т?рлерімен танысты?ыздар?

3. Растрлы? графиканы? арты?шылы?ы неде?

4. Векторлы? графиканы? арты?шылы?ы неде?

Сергіту с?ті 2мин

ІІІ. ?олдану. 6мин

?р топ ?з та?ырыптары бойынша постер жасап оны ?ор?ау

ІV.Талдау 6мин

Та?ырып бойынша компьютерде тест орындау

V. Жина?тау. «Кім жылдам?» 4мин та?ырып?а о?ушылар?а кесте беріледі.

Толтырыл?ан кестені м??алім жинап алады. Бірінші тапсыр?ан 4 о?ушы ж?мысы ба?аланады.

4. ?орытынды: «На?ты жауап» айдары; М?ліметтер базасына т?йінді идея. (бір-бір с?йлемнен айту) 2мин

Кері байланыс:

1. Саба?та ма?ан ?нады

2. Не ?намады

3. Мені? ?сыныс пікірім

О?ушы жауабын ба?алау: 2мин

5 ?йге тапсырма: Графикалы? редактор тарауын о?ып келу 1мин

Сау болы?ыздар!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Графикалы? редактор ??ралдары »

Сабақтың тақырыбы: Графикалық редактор құралдары. Баспаға беру.

Сілтеме: Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов 5-сыныпқа арналған информатика кітабы

Жоспар

Мақсаты:

- Графикалық редакторда жұмыс жасай біледі

- Жасалған жұмыстарын баспаға шығара алады

Сабақ міндеттері:

1.Оқушылардың білім-біліктілігін сұрақ- арқылы анықтау;

2.Әр оқушыны өзіндік ойын жеткізу арқылы сөйлеу мәдениетін дамыту;

3.Өмірде қолдана білуге машықтандыру;

Сабақ қадамдары:

1.Жаңа сабақты игеру;

2.Тұжырымды ой айту.

Күтілетін нәтиже:

1.Ойларын жетік жеткізе біледі;

2.Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;

3.Жұмыс нәтижесі көрсетеді

Тапсырмалар: топтастыру әдістері; постермен жұмыс, компьютерлік тест, диалогтік тәсіл

Түйінді идея: Нақты ойлау арқылы ой қорыту;

Сабақ түрі: Жаңа сабақ

Сабақ әдісі: Блум таксономиясы; СТО; диалог, топпен жұмыс, қозғалмалы топпен жұмыс;

Көрнекілігі: үлестірмелі парақша, электронды оқулық, кестелер;

Сабақ барысы:

Сергіту сәті 2мин

І. Ұйымдастыру кезеңі:3мин

II.Жаңа сабақ;

IІІ. Блум таксономиясына құрылған тапсырмалар; 20мин

ІV. Рефлексия. 4мин

V. Үйге тапсырма 1мин

1. Сыныпта жақсы психологиялық ахуал тудыру үшін сергіту сәтін өткізу. (топтарға бөлуге жетондар тарату) Жолдау-2014 мен ЭКСПО-2017 туралы айту 3мин

2.Жаңа сабақ. 6 мин

«Графикалық редактор құралдары. Баспаға беру» тақырыбында материалдарды талдау.

Графикалық редакторлар - бұл графикалық кескіндерді құруға, редакциялауға, қарап шығуға арналған программалар. Қазіргі кезде компьютерлік графикамен жұмыс жасауға арналған көптеген программалық құралдар бар. Жалпы компьютерлік кескіндік ақпараттың негізгі екі түрі бар.

Біріншісі растрлық және екіншісі векторлық. Олар бір-бірінен монитор экранында бейнелену, компьютерде кескіннің сипатталуы жағынан және қағаз бетіне басып шығарылған кезде кескіндердің қалыптасу принциптері бойынша ажыратылады.
Растрлық редакторларға: Adobe Photoshop, Сorel PhotoPaint, Paint. Түсірілген суреттер мен жалпы суреттерді өңдеуге Растрлық редакторлар ыңғайлы
Векторлық графикалық редакторларға: Word мәтіндік редакторына құрамдас графикалық редакторды, CorelIDRAW, Adobe IUustrator, т/б.

Баспаға беру командасы: Файл-Печать. Сұхбат терезеде парақ параметрлерін, көшірме санын береміз.

3. Блум таксономиясы бойынша білімдерін бақылау; 4мин

І. Білу. «Миға шабуыл» әдісі.

1. Графикалық редактор дегеніміз не?

2.Бейнелерді қайдан алуға болады?

3.Пиксель дегеніміз не?

4.Суретке мәтін енгізу үшін қандай сайман таңдалады?

ІІ. Түсіну. «Ой қозғау» сатысы 5мин (Ресурс тарату)

1. Оқығаннан қандай ой түйдіңіз?

2. Графиканың қандай түрлерімен таныстыңыздар?

3. Растрлық графиканың артықшылығы неде?

4. Векторлық графиканың артықшылығы неде?