Итоговая контрольная работа по информатике 8 класс

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Итоговая контрольная работа

по информатике

8 класс

1 вариант

Контрольно-измерительные материалы итоговой аттестации по информатике и ИКТ предназначены для контроля обученности учащихся за год, подготавливают учащихся к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в выпускных классах. Составлен на базе заданий учебника автор Л.Л Босова 8 класс, сайта «Решу ОГЭ»

На выполнение работы по информатике отводится 40 минут. Работа состоит из 14 заданий.

Система оценивания выполнения заданий и контрольной работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается 14 баллами.

Каждое правильно выполненное задание оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик написал правильный ответ. Задание считается невыполненным в следующих случаях:

1. указан неправильный ответ;

2. ответ не дан.

Критерии оценки

13 - 14 баллов – «5»;

10 - 12 баллов – «4»;

7 - 10 баллов – «3»;

0 - 6 балла – «2».

Желаем успеха!

1. Ста­тья, на­бран­ная на ком­пью­те­ре, со­дер­жит 32 стра­ни­цы, на каж­дой стра­ни­це 40 строк, в каж­дой стро­ке 48 сим­во­лов. Опре­де­ли­те раз­мер ста­тьи в ко­ди­ров­ке КОИ-8, в ко­то­рой каж­дый сим­вол ко­ди­ру­ет­ся 8 би­та­ми.

 

1) 120 Кбайт

2) 480 байт

3) 960 байт

4) 60 Кбайт

2. Ста­тья, на­бран­ная на ком­пью­те­ре, со­дер­жит 64 стра­ни­цы, на каж­дой стра­ни­це 40 строк, в каж­дой стро­ке 64 сим­во­ла. Опре­де­ли­те раз­мер ста­тьи в ко­ди­ров­ке КОИ-8, в ко­то­рой каж­дый сим­вол ко­ди­ру­ет­ся 8 би­та­ми.

 

1) 160 Кбайт

2) 320 Кбайт

3) 1280 байт

4) 2560 байт

3. В одной из ко­ди­ро­вок Unicode каж­дый сим­вол ко­ди­ру­ет­ся 16 би­та­ми. Опре­де­ли­те раз­мер сле­ду­ю­ще­го пред­ло­же­ния в дан­ной ко­ди­ров­ке: Вознёсся выше он гла­вою не­по­кор­ной Алек­сан­дрий­ско­го стол­па.

 

1) 118 бит

2) 472 байт

3) 944 бит

4) 59 байт

4. Для ка­ко­го из при­ведённых зна­че­ний числа X ложно вы­ска­зы­ва­ние: НЕ (X  ИЛИ (X 

 

1) 7

2) 6

3) 5

4) 4

5. Для ка­ко­го из при­ведённых чисел ложно вы­ска­зы­ва­ние: (число  ИЛИ НЕ (число чётное)?

 

1) 123

2) 56

3) 9

4) 8

6. Поль­зо­ва­тель на­хо­дил­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем спу­стил­ся на один уро­вень вниз, потом ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге

 

С:\учёба\ма­те­ма­ти­ка\ГИА.

 

Ука­жи­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

 

1) С:\учёба\2013\Рас­пи­са­ние

2) С:\учёба\Рас­пи­са­ние

3) С:\Рас­пи­са­ние

4) С:\учёба\ма­те­ма­ти­ка\Рас­пи­са­ние

7. В не­ко­то­ром ка­та­ло­ге хра­нил­ся файл Лан­дыш.dос, имев­ший пол­ное имя D:\2013\Весна\Лан­дыш.doc В этом ка­та­ло­ге со­зда­ли под­ка­та­лог Май и файл Лан­дыш.doc пе­ре­ме­сти­ли в со­здан­ный под­ка­та­лог. Ука­жи­те пол­ное имя этого файла после пе­ре­ме­ще­ния.

 

1) D:\2013\Весна\Май\Лан­дыш.doc

2) D:\2013\Весна\Лан­дыш.doc

3) D:\2013\Май\Лан­дыш.doc

4) D:\Май\Лан­дыш.doc

8. Ис­пол­ни­тель Чертёжник пе­ре­ме­ща­ет­ся на ко­ор­ди­нат­ной плос­ко­сти, остав­ляя след в виде линии. Чертёжник может вы­пол­нять ко­ман­ду Сме­стить­ся на (a, b) (где a, b — целые числа), пе­ре­ме­ща­ю­щую Чертёжника из точки с ко­ор­ди­на­та­ми (x, у) в точку с ко­ор­ди­на­та­ми (x + а, у + b). Если числа a, b по­ло­жи­тель­ные, зна­че­ние со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты уве­ли­чи­ва­ет­ся; если от­ри­ца­тель­ные, умень­ша­ет­ся.

 

На­при­мер, если Чертёжник на­хо­дит­ся в точке с ко­ор­ди­на­та­ми (4, 2), то ко­ман­да Сме­стить­ся на (2, −3) пе­ре­ме­стит Чертёжника в точку (6, −1).

 

За­пись

По­вто­ри k раз

Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ

Конец

озна­ча­ет, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ по­вто­рит­ся k раз.

 

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий ал­го­ритм:

По­вто­ри 4 paз

Ко­ман­да1 Сме­стить­ся на (3, 3) Сме­стить­ся на (1,−2) Конец

Сме­стить­ся на (−8, 12)

 

После вы­пол­не­ния этого ал­го­рит­ма Чертёжник вер­нул­ся в ис­ход­ную точку. Какую ко­ман­ду надо по­ста­вить вме­сто ко­ман­ды Ко­ман­да1?

 

1) Сме­стить­ся на (−2, −4)

2) Сме­стить­ся на (4,−13)

3) Сме­стить­ся на (2, 4)

4) Сме­стить­ся на (−8, −16)

9. Валя шиф­ру­ет рус­ские слова (по­сле­до­ва­тель­но­сти букв), за­пи­сы­вая вме­сто каж­дой буквы её код:

 

А	Д	К	Н	О	С
01	100	101	10	111	000

 

Не­ко­то­рые це­поч­ки можно рас­шиф­ро­вать не одним спо­со­бом. На­при­мер, 00010101 может озна­чать не толь­ко СКА, но и СНК. Даны три ко­до­вые це­поч­ки:

 

10111101

1010110

10111000

10. Вася и Петя иг­ра­ли в шпи­о­нов и ко­ди­ро­ва­ли со­об­ще­ния соб­ствен­ным шиф­ром. Фраг­мент ко­до­вой таб­ли­цы при­ведён ниже:

 

Ж	Е	С	А	К	Л
+#	+^#	#	^	^#	#+

 

Рас­шиф­руй­те со­об­ще­ние, если из­вест­но, что буквы в нём не по­вто­ря­ют­ся:

 

#++^##^#^

 

За­пи­ши­те в от­ве­те рас­шиф­ро­ван­ное со­об­ще­ние.

11. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор при­сва­и­ва­ния, знаки «+», «-», «*» и «/» — со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сло­же­ния, вы­чи­та­ния, умно­же­ния и де­ле­ния. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам ариф­ме­ти­ки. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма:

 

а := 2

b := 4

а := 2*а + 3*b

b := a/2*b

12. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор при­сва­и­ва­ния, знаки «+», «-», «*» и «/» — со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сло­же­ния, вы­чи­та­ния, умно­же­ния и де­ле­ния. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам ариф­ме­ти­ки. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма:

 

а := 5

b := 4

а := 2*а + 3*b

b := a/2*b

 

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — зна­че­ние пе­ре­мен­ной b.

13. Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «От­прав­ле­ние по­ез­дов даль­не­го сле­до­ва­ния»:

 

Пункт на­зна­че­ния	Ка­те­го­рия по­ез­да	Время в пути	Вок­зал
Рига	ско­рый	15:45	Риж­ский
Ро­стов	фир­мен­ный	17:36	Ка­зан­ский
Са­ма­ра	фир­мен­ный	14:20	Ка­зан­ский
Са­ма­ра	ско­рый	17:40	Ка­зан­ский
Са­ма­ра	ско­рый	15:56	Ка­зан­ский
Са­ма­ра	ско­рый	15:56	Па­ве­лец­кий
Са­ма­ра	фир­мен­ный	23:14	Кур­ский
Санкт-Пе­тер­бург	ско­рый	8:00	Ле­нин­град­ский
Санкт-Пе­тер­бург	ско­рый	4:00	Ле­нин­град­ский
Са­ра­тов	ско­рый	14:57	Па­ве­лец­кий
Са­ра­тов	пас­са­жир­ский	15:58	Па­ве­лец­кий
Са­ра­тов	ско­рый	15:30	Па­ве­лец­кий

 

Сколь­ко за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию

 

(Ка­те­го­рия по­ез­да = «ско­рый») ИЛИ (Вок­зал = «Па­ве­лец­кий»)?

14. Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «От­прав­ле­ние по­ез­дов даль­не­го сле­до­ва­ния»:

 

Пункт на­зна­че­ния	Ка­те­го­рия по­ез­да	Время в пути	Вок­зал
Гроз­ный	пас­са­жир­ский	43:08	Ка­зан­ский
Ди­мит­ров­град	ско­рый	18:22	Ка­зан­ский
До­нецк	фир­мен­ный	17:26	Кур­ский
Ду­шан­бе	пас­са­жир­ский	78:17	Ка­зан­ский
Ека­те­рин­бург	ско­рый	28:55	Яро­слав­ский
Ека­те­рин­бург	ско­рый	25:21	Ка­зан­ский
Зе­мет­чи­но	пас­са­жир­ский	34:57	Ка­зан­ский
Ивано-Фран­ковск	ско­рый	51:57	Ки­ев­ский
Ижевск	фир­мен­ный	16:55	Ка­зан­ский
Ижевск	ско­рый	16:55	Ка­зан­ский
Ка­мы­шин	пас­са­жир­ский	24:47	Па­ве­лец­кий
Киев	фир­мен­ный	13:40	Ки­ев­ский

 

Сколь­ко за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию

 

(Ка­те­го­рия по­ез­да = «ско­рый») И (Время в пути

Итоговая контрольная работа

по информатике

8 класс

2 вариант

Контрольно-измерительные материалы итоговой аттестации по информатике и ИКТ предназначены для контроля обученности учащихся за год, подготавливают учащихся к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в выпускных классах. Составлен на базе заданий учебника автор Л.Л Босова 8 класс, сайта «Решу ОГЭ»

На выполнение работы по информатике отводится 40 минут. Работа состоит из 14 заданий.

Система оценивания выполнения заданий и контрольной работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается 14 баллами.

Каждое правильно выполненное задание оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик написал правильный ответ. Задание считается невыполненным в следующих случаях:

1. указан неправильный ответ;

2. ответ не дан.

Критерии оценки

13 - 14 баллов – «5»;

10 - 12 баллов – «4»;

7 - 10 баллов – «3»;

0 - 6 балла – «2».

Желаем успеха!

1. Ста­тья, на­бран­ная на ком­пью­те­ре, со­дер­жит 48 стра­ниц, на каж­дой стра­ни­це 40 строк, в каж­дой стро­ке 64 сим­во­ла. Опре­де­ли­те раз­мер ста­тьи в ко­ди­ров­ке КОИ-8, в ко­то­рой каж­дый сим­вол ко­ди­ру­ет­ся 8 би­та­ми.

 

1) 120 Кбайт

2) 240 Кбайт

3) 1920 байт

4) 960 байт

2. Ста­тья, на­бран­ная на ком­пью­те­ре, со­дер­жит 64 стра­ни­цы, на каж­дой стра­ни­це 40 строк, в каж­дой стро­ке 48 сим­во­лов. Опре­де­ли­те раз­мер ста­тьи в ко­ди­ров­ке КОИ-8, в ко­то­рой каж­дый сим­вол ко­ди­ру­ет­ся 8 би­та­ми.

 

1) 1920 байт

2) 960 байт

3) 120 Кбайт

4) 240 Кбайт

3. В одной из ко­ди­ро­вок Unicode каж­дый сим­вол ко­ди­ру­ет­ся 16 би­та­ми. Опре­де­ли­те раз­мер сле­ду­ю­ще­го пред­ло­же­ния в дан­ной ко­ди­ров­ке: Но так и быть! Судь­бу мою от­ны­не я тебе вру­чаю.

 

1) 752 бит

2) 376 байт

3) 47 байт

4) 94 бит

4. Для ка­ко­го из при­ведённых зна­че­ний числа X ис­тин­но вы­ска­зы­ва­ние: НЕ (X  И (X 

 

1) 5

2) 6

3) 7

4) 8

5. Для ка­ко­го из при­ведённых чисел ложно вы­ска­зы­ва­ние: НЕ (число 50) ИЛИ (число чётное)?

 

1) 123

2) 56

3) 9

4) 8

6. Поль­зо­ва­тель на­хо­дил­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем ещё раз под­нял­ся на один уро­вень вверх, потом спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге

 

С:\учёба\ма­те­ма­ти­ка\ГИА.

 

Ука­жи­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

 

1) С:\учёба\Рас­пи­са­ние

2) С:\учёба\ма­те­ма­ти­ка\Рас­пи­са­ние

3) С:\учёба\2013\Рас­пи­са­ние

4) С:\учёба\ма­те­ма­ти­ка\2013\Рас­пи­са­ние

7. В не­ко­то­ром ка­та­ло­ге хра­нил­ся файл Лан­дыш.dос. В этом ка­та­ло­ге со­зда­ли под­ка­та­лог Май и файл Лан­дыш.dоспе­ре­ме­сти­ли в со­здан­ный под­ка­та­лог. Пол­ное имя файла стало

 

D:\2013\Весна\Май\Лан­дыш.dос.

 

Ука­жи­те пол­ное имя этого файла до пе­ре­ме­ще­ния.

 

1) D:\2013\Май\Лан­дыш.doc

2) D:\2013\Весна\Май\Лан­дыш.doc

3) D:\2013\Весна\Лан­дыш.doc

4) D:\2013\Лан­дыш.doc

8. Ис­пол­ни­тель Чертёжник пе­ре­ме­ща­ет­ся на ко­ор­ди­нат­ной плос­ко­сти, остав­ляя след в виде линии. Чертёжник может вы­пол­нять ко­ман­ду Сме­стить­ся на (a, b) (где a, b — целые числа), пе­ре­ме­ща­ю­щую Чертёжника из точки с ко­ор­ди­на­та­ми (x, у) в точку с ко­ор­ди­на­та­ми (x + а, у + b). Если числа a, b по­ло­жи­тель­ные, зна­че­ние со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты уве­ли­чи­ва­ет­ся; если от­ри­ца­тель­ные, умень­ша­ет­ся.

 

На­при­мер, если Чертёжник на­хо­дит­ся в точке с ко­ор­ди­на­та­ми (4, 2), то ко­ман­да Сме­стить­ся на (2, −3) пе­ре­ме­стит Чертёжника в точку (6, −1).

 

За­пись

По­вто­ри k раз

Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ

Конец

озна­ча­ет, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ по­вто­рит­ся k раз.

 

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий ал­го­ритм:

По­вто­ри 2 раз

Ко­ман­да1 Сме­стить­ся на (3, 2) Сме­стить­ся на (2, 1)

Конец

Сме­стить­ся на (−6, −4)

 

После вы­пол­не­ния этого ал­го­рит­ма Чертёжник вер­нул­ся в ис­ход­ную точку. Какую ко­ман­ду надо по­ста­вить вме­сто ко­ман­ды Ко­ман­да1?

 

1) Сме­стить­ся на (−2, −1)

2) Сме­стить­ся на (1, 1)

3) Сме­стить­ся на (−4, −2)

4) Сме­стить­ся на (2, 1)

9. Валя шиф­ру­ет рус­ские слова (по­сле­до­ва­тель­но­сти букв), за­пи­сы­вая вме­сто каж­дой буквы её код:

 

А	Д	К	Н	О	С
01	100	101	10	111	000

 

Не­ко­то­рые це­поч­ки можно рас­шиф­ро­вать не одним спо­со­бом. На­при­мер, 00010101 может озна­чать не толь­ко СКА, но и СНК. Даны три ко­до­вые це­поч­ки:

 

100101000

101111100

100111101

 

Най­ди­те среди них ту, ко­то­рая имеет толь­ко одну рас­шиф­ров­ку, и за­пи­ши­те в от­ве­те рас­шиф­ро­ван­ное слово.

10. Вася и Петя иг­ра­ли в шпи­о­нов и ко­ди­ро­ва­ли со­об­ще­ния соб­ствен­ным шиф­ром. Фраг­мент ко­до­вой таб­ли­цы при­ведён ниже:

 

А	Е	Л	П	Т	О
+#	#+	~	#	+~#	~#

 

Рас­шиф­руй­те со­об­ще­ние, если из­вест­но, что буквы в нём не по­вто­ря­ют­ся:

 

#~#~#++~#

 

За­пи­ши­те в от­ве­те рас­шиф­ро­ван­ное со­об­ще­ние.

11. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор при­сва­и­ва­ния, знаки «+», «-», «*» и «/» — со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сло­же­ния, вы­чи­та­ния, умно­же­ния и де­ле­ния. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам ариф­ме­ти­ки. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма:

 

а := 4

b := 4

а := 2*а + 3*b

b := a/2*b

12. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор при­сва­и­ва­ния, знаки «+», «-», «*» и «/» — со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сло­же­ния, вы­чи­та­ния, умно­же­ния и де­ле­ния. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам ариф­ме­ти­ки. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма:

 

а := 6

b := 4

а := 2*а + 3*b

b := a/2*b

13. Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «От­прав­ле­ние по­ез­дов даль­не­го сле­до­ва­ния»:

 

Пункт на­зна­че­ния	Ка­те­го­рия по­ез­да	Время в пути	Вок­зал
Адлер	фир­мен­ный	29:46	Ка­зан­ский
Адлер	ско­рый	38:35	Кур­ский
Адлер	фир­мен­ный	25:30	Ка­зан­ский
Адлер	ско­рый	39:13	Кур­ский
Алма-Ата	ско­рый	102:22	Па­ве­лец­кий
Ам­стер­дам	ско­рый	36:40	Бе­ло­рус­ский
Анапа	пас­са­жир­ский	35:37	Бе­ло­рус­ский
Ар­хан­гельск	ско­рый	20:46	Яро­слав­ский
Ар­хан­гельск	пас­са­жир­ский	46:30	Яро­слав­ский
Ар­хан­гельск	ско­рый	21:25	Бе­ло­рус­ский
Аста­на	ско­рый	58:00	Ка­зан­ский
Аст­ра­хань	ско­рый	27:56	Па­ве­лец­кий

 

Сколь­ко за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию

 

(Ка­те­го­рия по­ез­да = «ско­рый») ИЛИ (Вок­зал = «Ка­зан­ский»)?

14. Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «От­прав­ле­ние по­ез­дов даль­не­го сле­до­ва­ния»:

 

Пункт на­зна­че­ния	Ка­те­го­рия по­ез­да	Время в пути	Вок­зал
Ба­ла­ко­во	ско­рый	20:22	Па­ве­лец­кий
Бийск	ско­рый	61:11	Ка­зан­ский
Биш­кек	ско­рый	121:20	Ка­зан­ский
Бла­го­ве­щенск	пас­са­жир­ский	142:06	Яро­слав­ский
Брест	ско­рый	14:19	Бе­ло­рус­ский
Ва­луй­ки	фир­мен­ный	14:57	Кур­ский
Варна	ско­рый	47:54	Ки­ев­ский
Вол­го­град	ско­рый	18:50	Па­ве­лец­кий
Вол­го­град	ско­рый	24:50	Кур­ский
Вор­ку­та	ско­рый	40:31	Яро­слав­ский
Вор­ку­та	пас­са­жир­ский	48:19	Яро­слав­ский
Грод­но	ско­рый	16:34	Бе­ло­рус­ский

 

Сколь­ко за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию

 

(Ка­те­го­рия по­ез­да = «ско­рый») И (Время в пути

Ключ к итоговому контролю по информатике, 8 класс

Вариант 1		Вариант 2
№	Правильный ответ	№	Правильный ответ
1	4	1	1
2	1	2	3
3	3	3	1
4	3	4	2
5	2	5	1
6	2	6	4
7	1	7	3
8	1	8	1
9	Нос	9	Код
10	Леска	10	Полет
11	32	11	40
12	44	12	48
13	9	13	10
14	3	14	5