Саба?та СТО технологиясын ?олдану

Сабақта СТО технологиясын қолдану.

Суимбекбекова Зибагул Абикеновна
Информатика пәні мұғалімі.
Қостанай облысы,Қостанай ауданы
Мемлекеттік тілде оқытатын Заречный орта мектебі,ММ.

Бүгінгі мұғалім-оқушыға өздігінен білім алуға,ізденуге және білімді қол-дануына ықпал етуші,бағыт-бағдар беруші,сонымен қатар ұйымдастырушы.

Сыни тұрғысынан ойлау әдісін сабақ барысында қолдана отырып оқушылар-дың жеке және топпен жұмыс жасауын негізге ала отырып,олардың тиянакты білім алуын жіті қадағалаймын.Бұл стратегия оқушының жекеленген мүмкін-діктерін ашуға бағытталған және оқу әдісінде қолданылады.Бұл әдістің тиім-ділігі оқушылардың ауызша,жазбаша тілін,ойлау есте сақтау қабілеттерін,со-нымен қатар өздігінен және басқаның шығармашылығына сынай қарауы олардың өздігінен ойлау қабілеттерін дамытады.

СТО технологиясын негізге ала отырып 8-сынып оқушыларымен «Microsoft Excel электрондық кестелер»тақырыбында өткен сабағымда ұйымдастыру кезінде,компьютер құрылғыларының суреті салынған қима қағаздар арқылы оқушыларды топқа бөлдім«Миға шабуыл» әдісін пайдаланып оқушылардан үй тапсырмасы тексерілді.Мысалы төмендегідей сұрақтар қойдым:

1.MS Word қандай бағдарлама?
2.MS Word-та жаңа құжатты қалай жасаймыз?
3. WordPad мәтіндік редакторында файлдың типі қандай болады?
4.MS Word-та құжатты сақтау ретін атаңдар?
5.Кесте дегеніміз не?

«Миға шабуыл» стратегиясы бұл ұжымдық талқылау, бұл әдісті қолдану жеке тұлғаны қалыптастыруда өте тиімді.Осы стратегияның өзіндік ережесін дұрыс пайдаланса оқушылардың шығармашыл ойы жақсы дамиды.Осы сұрақтарды оқушылар топпен бірлесе отырып жауап берді.Жаңа сабақты түсіндіру барысында сабақтың жоспарын интербелсенді тақтадан демонстрацияладым.Оқушылар жоспар бойынша кітаптан «Insert» түртіп алу әдісін пайдалана отырып өз беттерінше оқып шығып,топта талқылап әр топтан бір оқушы шығып түсіндіреді.Әр тапсырма жеке –жеке бағаланып отырады.«Insert»немесе түртіп алу әдісі оқығанын саналы түсінуге, өз ойын басшылыққа ала отырып білгенін ,түсінгенін ашық та,айқын жеткізе білуге үйрететін ұтымды әдіс.Сабақ барысында сонымен қатар «Топтастыру немесе кластер»стратегиясын қолдану арқылы оқушылар MS Word мәтіндік редакторы туралы не түсінгендерін,білгендерін топтастыра,яғни ассосация-
лай білді.Сабағымды бекіту мақсатында «Венн диаграммасы» стратегиясын қолдандым.Бұл әдіс арқылы оқушылар «MS Word мәтіндік редакторы» мен «MS Excel электрондық кестенің» арасындағы ұқсастықпен айырмашылық-ты ажырата білді.Сабақ соңында «ББТ»стратегиясында білемін,білдім, таң-ғалдым сөздері арқылы оқушылар өз ойларын ешкімнен көшірмей,не біле-тіндігін,не білгендерін,неге таңғалғандықтарын қағазға жазып берді. Мысалы.Білемін MS Word мәтіндік редакторының мүмкіндіктерін ,қолайлы жақтарын,жаңа сабақтан білгенім MS Excel электрондық кестенің мүмкіндік-тері,тиімді жақтарын,сонымен қатар таңғалдым бұл кестемен формулалар арқылы есептеуге болатындығын және 256 бағаннан,65536 жолдан тұратын-дығы.

СТО технологиясын сабақ барысында,сыныпты топқа бөліп өткізгенде байқағаным.Сабаққа сынып оқушыларының толығымен қатысып,тіпті бұрынғы сабақтарда бей-жай отыратын оқушының өзі тырысып өз ойын айтатынын және
-Әр оқушы сабаққа толық қатысатындығын және білім деңгейін анықтай алдым.
-Жеке оқушының танымдық белсенділігінің артатындығын.
-Оқушылардың қызығушылықтарын оятады.
-Сұрақ қойып өз ойын ашық жеткізе алатындығын.

-Сабақты толық түсінуге мүмкіндік туғызады.
СТО-сынау емес,шыңдалған ойлау.Оқушының бұл әдісті дұрыс пайдаланған жағдайда өз даму деңгейіне сәйкес ойы шыңдалып,белгілі бір жетістіктерге жетері сөзсіз.
Информатика пәнінің өмірмен байланысы өте көп болғандықтан мен үшін әр оқушымның алған білімін өз керегіне жаратып,заман талабына сай компью-терді қажет жерде тиімді пайдалана алуы өте маңызды.