ИГРОМАНИЯ – проблема современного общества

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №38 г.Шахты Ростовской области

Исследовательская работа

« ИГРОМАНИЯ – проблема современного общества»

Выполнили: Соловьева Анастасия,

Таратута Софья,

ученицы 7 «Б» класса

Руководитель: Румянцова Л.В.,

учитель информатики

Цель исследования:

Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на человека

и ответить на вопрос: играть в компьютерные игры –

это хорошо или плохо

Объект исследования:

Компьютерные игры

Предмет исследования:

игровая зависимость учащихся 1-11 классов

Гипотезы:

• Мы предполагаем обнаружить у большинства учащихся 1-11 классов игровую зависимость.

• Ученики, которые хорошо учатся меньше времени проводят за играми, чем их менее успешные в учебе сверстники.

• Свободное время наши одноклассники и другие ученики школы предпочитают проводить за игрой на компьютере, чем на улице и с друзьями.

• В компьютерной игре игрок полностью погружается в виртуальный мир игры.

Исследовательские задачи:

– проанализировать литературу по проблеме исследования

– выявить уровень игровой зависимости среди обучающихся нашей школы

– исследовать влияние на игровую зависимость подростков

• пола

• успеваемости
• наличия хобби
• коммуникативных и организаторских склонностей

– разработать практические рекомендации на снижение игромании в подростковой среде

Методы:

– изучение литературы по теме исследования.

– анкетирование учащихся 1-11 классов МБОУ СОШ № 38 г.Шахты на игровую зависимость

– проведение эксперимента с учащимися 7 класса МБОУ СОШ № 38 г.Шахты на определение изменений в здоровье после игры

Игра – это:

• всегда ярко, красиво и просто! любую ошибку можно исправить даже за несколько повторов! все происходит только по твоему желанию! можно быть главным героем, повелевать судьбами героев
• всегда ярко, красиво и просто!
• любую ошибку можно исправить даже за несколько повторов!
• все происходит только по твоему желанию!
• можно быть главным героем, повелевать судьбами героев

Виды компьютерных игр

• Обучающие и развивающие игры
• Обучающие и развивающие игры

• Игры-приключения
• Игры-приключения

• Стратегии
• Стратегии

• Игры типа «Убей их всех!»
• Игры типа «Убей их всех!»

Влияние игр на человека

Плюсы

Минусы

развивает логику, мышление, память,

вызывает положительный интерес к технике;

оказывает отрицательное влияние на физическое развитие;

развивает творческие способности;

повышает состояние нервозности и страха при стремлении во что бы то ни стало добиться победы;

содержание игр провоцирует проявление детской агрессии, жестокости;

формирует психологическую грамотность к овладению ПК;

обязывает ребенка действовать в темпе, задаваемом программой;

развивает воображение, моделируя будущее;

способствует развитию гиподинамии;

воспитывает внимательность, сосредоточенность, целеустремленность;

снижает интеллектуальную активность;

помогает овладеть в быстром темпе чтением, письмом и т. д.;

ухудшает зрение.

тренирует память, внимание;

развивает быстроту действий и реакции;

Самый большой вред компьютерных игр в том же, в чём и его достоинство –

в его бесконечной увлекательности!

Результаты социологического исследования

Место проведения: МБОУ СОШ № 38 г.Шахты

Количество участников: 53 обучающихся 1-11 классов

Время проведения: январь 2018 года

Есть ли у тебя компьютер?

Время, проводимое за компьютерными играми ежедневно

Нравится ли тебе приближение игры к реальности, погружаешься ли ты в мир игры полностью

Какой вид деятельности преобладает в твоей работе на компьютере

Знают ли родители в какие игры ты играешь

Считаешь ли ты себя зависимым от компьютерных игр

Как ты используешь свое свободное время

Эксперимент

• Давайте измерим частоту вашего пульса : нужно подсчитать пульс в течение 1 минуты.
• Теперь мы проверим вашу остроту слуха с помощью метода «Речевая аудиометрия». Я вам буду шептать какие-то слова, а будете писать услышанные слова на листочке. Слова : пчела, салат, шалаш, кочан, мышонок.
• А теперь проверим остроту зрения вблизи . Вы должны, поочередно закрывая то правый, то левый глаз ладонью, прочитать на расстоянии 33-35 см текст в той рамке, который вы четко видите
• Какое ваше общее самочувствие? Есть какие-нибудь неприятные ощущения в теле, руках, ногах. Ничего ли у вас не болит?

ЭКСПЕРИМЕНТ

До игры

Д

1

После игры

М

100 уд./мин

2

96 уд./мин

3

3 слова

Д

1

5 слов

4

1

М

+

1

2

3

+

4

ЭКСПЕРИМЕНТ

До игры

Д

1

После игры

М

100 уд./мин

2

96 уд./мин

3

3 слова

Д

1

5 слов

4

1

99 уд./мин

М

+

1

2

120 уд./мин

3

2 слова

+

3 слова

0,9

4

1

+

+

Реальный мир

человек САМ делает выбор: полноценная жизнь – или картинка на экране монитора, которая может погаснуть в любой момент!

Виртуальный мир

Рекомендации

• Определите свое место в реальном мире. Ищите реальные пути быть тем, кем хочется. Избегайте простых способов достигать цели: бесплатный сыр – только в мышеловке.
• Виртуальная реальность заполняет «дыры» в жизни. Живите без «заплаток»!
• Компьютер – это все лишь инструмент, усиливающий ваши способности, а не заменитель цели.
• Развивать в виртуальной реальности то, что для вас неважно в реальной жизни, - нельзя. Делайте то, что хотите, в реальной жизни!
• Ищите друзей в реальности. Виртуальный мир дает только иллюзию принадлежности к группе и не развивает никаких действительных навыков общения.
• Наполняйте жизнь положительными событиями, поступками.
• Имейте собственные четкие взгляды, убеждения.
• Пребывайте «здесь и сейчас», а не «там».
• Научитесь контролировать собственное время за компьютером.

И обязательно:

• Обязательно занимайтесь каким-нибудь активным видом спорта.
• Играйте по принципу «Поиграл и хватит» – не больше одного часа в день.
• Всегда помните мудрость: «Всё мне позволено, но не всё полезно».

Спасибо за внимание!