kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Мәтінді пішімдеу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бекітемін

мектеп директорының

оқу ісі жөніндегі орынбасары

__________

23.11.2018ж

Пән: Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар

Сынып: 3 «Б»

Мектеп: №273 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Дүйсембек Қ.Қ.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандарсаны:

Сабақ тақырыбы

Мәтінді пішімдеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу  мақсаттары

 (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.1.2 қаріпті пішімдеу (қаріптің жазылу стилі, түсі, түзету);

3.2.1.3 құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қою

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар: мәтіндік редакторда сөйлемдерді теруді жүзеге асырады.

Көптеген оқушылар: мәтіндерді пішімдейді және пішімдеу батырмаларымен жұмыс жасай алады.

Кейбір оқушылар:мәтінді ерекшелеу жұмыстарын жүргізе алады.

Бағалаукритерийлері

мәтіндік редакторда сөйлемдерді теруді жүзеге асырады.

мәтіндерді пішімдейді және пішімдеу батырмаларымен жұмыс жасай алады.

мәтінді ерекшелеу жұмыстарын жүргізе алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнгетән лексика мен терминология:

Пішімдеу, көшіру, қиып алу.

Диалог пен жазуүшінпайдалысөздер мен тіркестер:

Мәтінді қалай пішімдеуге болады?

Мәтін бөліктерін ерекшелеу әдістері қандай?

Алмасу буфері қандай қызмет атқарады?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыстар

Қазақ тілі, ағылшын

АКТ қолданудағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқорданжәнеинтернеттенсабаққақатыстыақпараттыіздеу;

Ресурстар

Топқабөлугеарналғанқорапша, интерактивтітақта, жұмысдәптері, қаламменстикер,постер, т.б.

Алдыңғы оқу

Мәтінді теру және өңдеу

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1мин

3мин

3мин

2мин

Ұйымдастыру кезеңі. Психиологиялық ахуал.

Топқа бөлу

Үй жұмысын тексеру

Үй тапсырмасын қорытындылау

Интербелсенді тақта, слайд.

Топқа бөлуге қажетті қорап

Сабақтыңортасы

7мин

2мин

15мин

4мин

Сабақ мақсатын ашып алу

Топтық жұмыс

Сергіту сәті

Практикалық жұмыс. ЖЖ.

Сабақты қорытындылау

Постер, интербелсенді тақта, компьютер

Сабақтың соңы

3мин

 

Рефлексия

Үй жұмысын беру

интербелсенді тақта, оқулық,

жұмыс дәптері

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының   сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез келген

кезеңінде қолданыла алады.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиял ары. Сергіту сәттері мен белсенді іс- әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылат ын

Қауіпсіздік техникасы

ережелерінің тармақтары.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да

ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың

жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу

қажет?

             

Просмотр содержимого документа
«Мәтінді пішімдеу»

Бекітемін

мектеп директорының

оқу ісі жөніндегі орынбасары

__________

23.11.2018ж


Пән: Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар

Сынып: 3 «Б»

Мектеп: №273 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Дүйсембек Қ.Қ.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мәтінді пішімдеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.1.2 қаріпті пішімдеу (қаріптің жазылу стилі, түсі, түзету);

3.2.1.3 құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қою

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мәтіндік редакторда сөйлемдерді теруді жүзеге асырады.

Көптеген оқушылар: мәтіндерді пішімдейді және пішімдеу батырмаларымен жұмыс жасай алады.

Кейбір оқушылар:мәтінді ерекшелеу жұмыстарын жүргізе алады.

Бағалау критерийлері

мәтіндік редакторда сөйлемдерді теруді жүзеге асырады.

мәтіндерді пішімдейді және пішімдеу батырмаларымен жұмыс жасай алады.

мәтінді ерекшелеу жұмыстарын жүргізе алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Пішімдеу, көшіру, қиып алу.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Мәтінді қалай пішімдеуге болады?

Мәтін бөліктерін ерекшелеу әдістері қандай?

Алмасу буфері қандай қызмет атқарады?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, ағылшын

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған қорапша, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен стикер, постер, т.б.

Алдыңғы оқу

Мәтінді теру және өңдеу

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1мин

3мин

3мин

2мин


Ұйымдастыру кезеңі. Психиологиялық ахуал.

Топқа бөлу

Үй жұмысын тексеру

Үй тапсырмасын қорытындылау


Интербелсенді тақта, слайд.

Топқа бөлуге қажетті қорап

Сабақтың ортасы

7мин

2мин

15мин

4мин

Сабақ мақсатын ашып алу

Топтық жұмыс

Сергіту сәті

Практикалық жұмыс. ЖЖ.

Сабақты қорытындылау


Постер, интербелсенді тақта, компьютер


Сабақтың соңы

3мин


Рефлексия

Үй жұмысын беру


интербелсенді тақта, оқулық,

жұмыс дәптері

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез келген

кезеңінде қолданыла алады.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиял ары. Сергіту сәттері мен белсенді іс- әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылат ын

Қауіпсіздік техникасы

ережелерінің тармақтары.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.


Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да

ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың

жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу

қажет?




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Мәтінді пішімдеу

Автор: ҚҰНДЫЗ ҚУАНЫШБАЙҚЫЗЫ ДҮЙСЕМБЕК

Дата: 04.05.2020

Номер свидетельства: 548708

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "М?тінді пішімдеу. ?ріптер"
    ["seo_title"] => string(23) "mtindipishimdieuriptier"
    ["file_id"] => string(6) "304932"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457845191"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(43) "М?тінді пішімдеу. Абзац "
    ["seo_title"] => string(25) "m-tindi-pishimdieu-abzats"
    ["file_id"] => string(6) "179666"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425049421"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Ашы? саба? "М?тінді пішімдеу" "
    ["seo_title"] => string(30) "ashyk-sabak-m-tindi-pishimdieu"
    ["file_id"] => string(6) "194126"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427729203"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "М?тінді пішімдеу ж?не редакциялау. ?аріп. Абзац."
    ["seo_title"] => string(54) "m-tindi-pishimdieu-zh-nie-riedaktsiialau-k-arip-abzats"
    ["file_id"] => string(6) "315472"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459880295"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "М?тінді пішімдеу ж?не редакциялауды? ?діс - т?сілдері "
    ["seo_title"] => string(58) "m-tindi-pishimdieu-zh-nie-riedaktsiialaudyn-dis-t-sildieri"
    ["file_id"] => string(6) "195201"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1427883296"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства