Геометриялы? денелер бетіні? жазбалары

№47 М.В.Ломоносов атында?ы орта мектебі

Та?ырыбы:

Геометриялы? денелер бетіні? жазбалары

П?ні: Сызу

М??алім: Абиева Айн?р

2014-2015 о?у жылы

п?ні: сызу

сыныбы: 9 «А»

та?ырыбы: «Геометриялы? денелер бетіні? жазбалары»

Ма?саты: 1. Сызба сызу ар?ылы о?ушылар?а геометриялы?

                        денелерді? жазбаларын ??растыруды ?йрету.

                    2. ойлау ?абілеттерін, шы?армашылы?ын  дамыту

                   3.сызу саба?ына жауапкершілікпен ?арауды ж?не таза сызу?а т?рбиелеу

Саба?ты? т?рі:                 мультимедиялы? та?таны саба?та ?олдану

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: жа?а саба?ты т?сіндіру, с?ра??а жауап беру,

                                              интерактивті та?тамен ж?иыс жасау.

К?рнекілігі: интерактивті та?та, карточкалар, слайд, тапсырмалар.

?дебиет: о?улы? «сызу»

Саба?ты? барысы:  І. ?йымдастыру кезе?і.

 О?ушылармен амандасып, сыныпты т?гелдеу.

Жа?а саба?ты? та?ырыбын та?ырыбымен ма?сатын хабарлау.

ІІ. ?йге берілген тапсырма: «Берілген екі к?рінісі бойынша н?рсені? ?шінші к?рінісін алу».

О?ушылар тапсырманы ACTIVstudio мультимедиялы? та?тада орындайды.

1. ?шінші к?ріністі салу ?шін нені ай?ындау керек?
2. ?шінші к?ріністі ?р?ашан орындау керек?
3. Т?ра?ты т?зу ?андай ма?сатта пайдаланылады?

О?ушылар?а карточка таратылады.

1. бізге вертикаль орналас?ан ?арама-?арсы жазы?ты??(фронталь жазы?ты?ы деп аталады, р1-?рпімен белгіленеді).
2. фронталь жазы?ты?ын та?ы ?алай атау?а болады? (алды??ы к?рініс).
3. ?андай к?ріністі е? ма?ызды деп айту?а болады? Н?рсені? толы? кескінін к?рсеткен к?ріністі(.
4. осы жазы?ты??а проекциялан?ан н?рсені ?алай атау?а болады? ()фронталь)
5. фронталь жазы?та ?олданатын ?лшемдер? (ені,биіктігі).
6. н?рсені? жуанды?ын ?андай ?ріппен белгілейміз? (s).

?орытындылау.Н?рсені? ?шінші к?рінісін алу ?шін берілген екі к?рінісін білу керек.

ІІІ. Жа?а саба?. Геометриялы? денелер бетіні? жазбалары.

Геометриялы? денелер туралы ж?мба?.

1. Д?рыс алты жа?,

Атын ойлап тап! (куб).

1. О?ушы ж?шік ??рады

?ш ?лшемнен т?рады. (параллелепипед).

1. Табандары – к?пб?рыш,

Жа?тары тікт?ртб?рыш (тік призма).

1. Египетте ?алан?ан

Пифагордан н?р ал?ан. (пирамида).

1. Шарымызды? б?лігі,

Фигуралар серігі. (сегмент, сектор).

1. Геометриялы? дене,  

Шар?а ??сас неме. (?иы? конус).

1. Бас?а кисем б?рік,

С?нді с?лу к?рік. (конус).

Д?птермен ж?мыс. – Геометриялы? денелер бетіні? жазбаларын д?птерге жазу.

Текше мен параллелепипед. Текшені? ?зара те? алты шаршыдан т?рады.

Пирамиданы? б?йір беті ?зара те? т?рт ?шб?рыштардан т?рады. Табаны шаршыдан т?рады.

Алтыб?рыш ж?не ?шб?рышты призмалар. Призманы? толы? беті б?йір беттен ж?не ?зара те? екі табаннан т?рады. ?шб?рыштар призманы? толы? беті ені та? ?абыр?алы ?шб?рышты? ?абыр?асына те?, ал ?зынды?ы призманы? биіктігіне те? болатын ?ш тік б?рыштан т?рады.

Цилиндр мен конус тікт?ртб?рыштан ж?не екі д??гелектен т?рады. Жазбаны? сызбасында тікт?ртб?рыш?а диаметрлері цилиндрді? табаныны? диаметрлеріне те? болатын екі д??гелекті біріктіреді. Конусты? б?йір бетіні? жазбасы д??гелек секторы т?рінде болады, о?ан д??гелек біріктіріледі.

31-суретті м??алім та?тада т?сіндіреді.

Практикалы? ж?мыс. Сызбада берілген геометриялы? денелер бетіні? жазбаларын сызу ар?ылы ?р т?рлі пішіндегі денелерді ??растыру

д?птерге сызып, жаз.

V. саба?ты бекіту

1.            белгісін кескінні? ?ай жерінде пайдаланамыз?

2. Екі н?ктелі штрихпунктир сызы?тарын не ?шін пайдаланамыз?

3. C=πD формуласы нені орындайды?

VI. О?ушыларды ба?алау.

VII. ?йге тапсырма. §27.Та?ырыпты о?у. (137-сурет).

Сыйлы? ?орапшаларын жасау (ша?ын т?рде).