Урок на тему "?ыш?ылдарды? жіктелуі, алынуы, химиялы? ?асиеттері"

Та?ырыбы:§47?ыш?ылдарды? жіктелуі,алынуы,химиялы? ?асиеттері.

Ма?саты: Білімділік:О?ушыларды? ?ыш?ылдар жайлы ал?ан білмдерін еске т?сіру

ар?ылы, жіктелуі,алыну жолдары ,?асиеттері жайында т?сінік

?алыптастыру.

Дамытушылы?:?з бетінше ж?мыс істеу ?абілетін , химиялы?

сауаттылы?ын,ойлай білу да?дысын дамыта отырып

о?ыту.

Т?рбиелігі:О?ушыларды? д?ниетанымын,?зіне ?ажетті білімді ?зі іздеп

тауып ала алатындай т?л?аны т?рбиелеу.О?ушыны? т?л?алы?

?алыптасуын дайындау ар?ылы,?ыш?ылдарды?

?мірде,т?рмыста,?олдануын білуге т?рбиелеу.

Типі: Жа?а білімді ме?герту

Т?рі: Демонстрациялы?

?дісі: С?ра?-жауап, баяндау, талдау

К?рнекілігі:Слайдтар, интерактивті та?та,реактивтер т.б

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок на тему "?ыш?ылдарды? жіктелуі, алынуы, химиялы? ?асиеттері" »

Аймақ негізгі мектебі КММ

Қышқылдардың жіктелуі,

алынуы,химиялық

қасиеттері.

Сыныбы: 8

Өткізген: Куттыгожа Н.И

Сыныбы: 8 сынып.Химия

Тақырыбы:§47Қышқылдардың жіктелуі,алынуы,химиялық қасиеттері.

Мақсаты: Білімділік:Оқушылардың қышқылдар жайлы алған білмдерін еске түсіру

арқылы, жіктелуі,алыну жолдары ,қасиеттері жайында түсінік

қалыптастыру.

Дамытушылық:Өз бетінше жұмыс істеу қабілетін , химиялық

сауаттылығын,ойлай білу дағдысын дамыта отырып

оқыту.

Тәрбиелігі:Оқушылардың дүниетанымын,өзіне қажетті білімді өзі іздеп

тауып ала алатындай тұлғаны тәрбиелеу.Оқушының тұлғалық

қалыптасуын дайындау арқылы,қышқылдардың

өмірде,тұрмыста,қолдануын білуге тәрбиелеу.

Типі: Жаңа білімді меңгерту

Түрі: Демонстрациялық

Әдісі: Сұрақ-жауап, баяндау, талдау

Көрнекілігі:Слаидтар, интерактивті тақта,реактивтер т.б

Барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Үй тапсырмасын сұрау.

3.Жана сабақты түсіндіру

4.Жана тақырыпты бекіту

5.Үйге тапсырма беру

6.Бағалау

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Елбасы жолдауында 2020жылға дейінгі даму стратегиялық жоспары бойынша алдағы бес жылда химия кешендерінің дамытатындығын айтты.Ол үшін химиялық сауатты,білімді,саналы ұрпақтардың қажет екендігін баса назар аударып сөз етті.Сондықтан біз ел басының сөзіне назар аударып, химия пәнінен терең білім алып ел басы сөзіне лайықты болуға тиіспіз!

Жаңа сабақты бастамас бұрын бүгінгі сабаққа қажетті өткен сабақтардағы мағлұматтарды еске түсірейік.

Ой-қозғау.(өтілген тақырыпты пысықтау)

І. Сұрақтарға жауап алу

1. Бейорганикалық қосылыстар қалай жіктеледі?

2. Оксидтер дегеніміз не?

3. Негіздер дегеніміз не?

4. Тұздар дегеніміз не?

5. Қышқылдар дегеніміз не?

ІІ. «Адасқан формулаларды» табыңдар.

Оксидтер	CaO	HCL	CaCO₃
Қышқылдар	BaO	Zn(OH)₂	H₃PO₄
Негіздер	H₂SO₄	K₂O	KNO₃
Тұздар	NaOH	MgCL₂	AL(OH)₃

Жауабы:

Оксидтер:CaO,BaO,K₂O

Қышқылдар:HCL,H₃PO₄,H₂SO₄

Негіздер:Zn(OH)₂,NaOH,AL(OH)₃

Тұздар:CaCO₃,KNO₃,MgCL₂

Жаңа сабақ: қышқылдарды қандай белгісіне байланысты жіктей аламыз?

1-тапсырма: Сіздердің алдарыңызда 2 қатарда формулалар тізілген,әр қатардан тек қышқылдарды теріп алайық.

HCL,NaCL, HNO₃,SO₂, K₂ О_,H₂SO₄

Ca₃₍PO₄)₂,AL₂O₃,Cu(OH)₂,H₃PO₄,HF_, H₂S

Жауабы: HCL, HNO₃, H₂SO₄, H₃PO₄,HF_, H₂S

Сұрақ: Қандай заңдылық байқадыңыз ? Қышқылдардың құрамы қандай болады екен?

Жауап: Тізіп жазып алынған кейбір қышқылдардың құрамында оттегі болса, ал кейбіреуінде оттек элемент жоқ.

Осы белгісіне байланысты қышқылдарда 2 топқа жіктейміз:

Енді қатардан теріп алған қышқылдарды оттек атомына байланысты жіктелуіне мысал етіп жазамыз.

Қышқылдар сонымен қатар сутек атомының санына байланысты бір,екі,үш негізді болып бөлінеді.

Қышқылдардың алынуын «кім зерек» ойынымен жүзеге асырамын. Ол үшін тақтаға реакция теңдеуін мәтінмен жазамын, ал оқушылар сол мәтін бойынша тиісті реакция теңдеуін жазып шығады.

«Кім зерек» ойыны

1.Қышқылдық оксид +су→ қышқыл

2.Тұз+қышқыл→ жаңа тұз +жаңа қышқыл

3.Сутек газы + бейметалл → қышқыл

Қышқылдардың химиялық қасиеттерін жақсы түсіну үшін химиялық тәжірибелер жасаймыз.

1-тәжірибе: Белсенді металл +қышқыл→ тұз+сутек газы

2- тәжірибе: Белсенді металл оксиді +қышқыл → тұз+су

3-тәжірибе: негіз+қышқыл→ тұз+су

4-тәжірибе: Тұз+қышқыл→тұз+су+көмірқышқыл газы

Тәжірибелер нәтижесін оқушылар өздері шығарады.

Үйге тапсырма: §47

1,3,7,9 жаттығу