Металдарды? жемірілуі

Саба?ты? та?ырыбы: Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу

жолдары

Ма?саты:

Білімділік: ?ызы?ты формада жемірілу т?рлерін: химиялы? ж?не электрохимиялы?; ?рт?рлі ортада?ы химизмін ж?не металдарды? жемірілудан са?тандыру жолдарын ?йрену.

Т?рбиелік: Металдарды? жемірілуін болдырмау, алдын алу шараларын білуге, ?з еркімен ж?мыс жасау?а т?рбиелеу.

Дамытушылы?: о?ушыларды? ойлау ?абілетін, ал?ан білімдерін ?орытындылап, оны ?мірде ?олдана білуін дамыту.

К?тілетін н?тиже: Металдарды? жемірілуі туралы білетін болады. Олармен к?ресу жолдарын ?йренеді. ?з еркімен ж?мыс жасай алады.

Саба? т?рі: аралас саба?

Саба?ты? ?дісі: топты? ж?мыс, СТО,с?ра?-жауап, ойын т?рлері

П?наралы? байланыс: Физика, биология, география, тарих, бейнелеу

?ажетті ??рал-жабды?тар: слайдтар, интерактивті та?та, постерлер, маркерлер, стикерлер, смайликтер, суреттер топтамасы, т?рлі-т?сті ?аламдар.

Саба?ты? барысы:

Жоспар:

?йымдастыру кезе?і (2 минут).
?й ж?мысын с?рау (5 минут).
Жа?а саба??а дайынды? кезе?і (3 минут).
Жа?а та?ырыпты талдау (10 минут)
Ж?пты? ж?мыс «Жасырыл?ан с?ра?» (5 минут)
Топты? ж?мыс «Мені? ма?алам» (7 минут)
?орытынды (5 минут).
?йге тапсырма: (2 минут)
Ба?алау (3 минут)
Рефлексия «Екі ж?лдыз, бір тілек» (3 минут).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Металдарды? жемірілуі »

Оңтүстік Қазақстан облысы

Шардара ауданы, Ақшеңгелді ауыл округі

Ақалтын ауылы, «Ақалтын» жалпы орта мектебі

Химия пәні мұғалімі Сахова Клара Байдосқызы

Сабақтың тақырыбы: Металдардың жемірілуі және онымен күресу

жолдары

Мақсаты:

Білімділік: Қызықты формада жемірілу түрлерін: химиялық және электрохимиялық; әртүрлі ортадағы химизмін және металдардың жемірілудан сақтандыру жолдарын үйрену.

Тәрбиелік: Металдардың жемірілуін болдырмау, алдын алу шараларын білуге, өз еркімен жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Дамытушылық: оқушылардың ойлау қабілетін, алған білімдерін қорытындылап, оны өмірде қолдана білуін дамыту.

Күтілетін нәтиже: Металдардың жемірілуі туралы білетін болады. Олармен күресу жолдарын үйренеді. Өз еркімен жұмыс жасай алады.

Сабақ түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: топтық жұмыс, СТО,сұрақ-жауап, ойын түрлері

Пәнаралық байланыс: Физика, биология, география, тарих, бейнелеу

Қажетті құрал-жабдықтар: слайдтар, интерактивті тақта, постерлер, маркерлер, стикерлер, смайликтер, суреттер топтамасы, түрлі-түсті қаламдар.

Сабақтың барысы:

Жоспар:

Ұйымдастыру кезеңі (2 минут).
Үй жұмысын сұрау (5 минут).
Жаңа сабаққа дайындық кезеңі (3 минут).
Жаңа тақырыпты талдау (10 минут)
Жұптық жұмыс «Жасырылған сұрақ» (5 минут)
Топтық жұмыс «Менің мақалам» (7 минут)
Қорытынды (5 минут).
Үйге тапсырма: (2 минут)
Бағалау (3 минут)
Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек» (3 минут).

Ұйымдастыру кезеңі (2 минут).

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, түгелдеу, назарын сабаққа аудару, топқа бөлу. Сынып оқушыларын 2 топқа бөліп топтастыру: 1- топ: “Мыс” – ҚЫЗДАР ТОБЫ, 2- топ:“Темір” – ЖІГІТТЕР ТОБЫ.

Үй жұмысын сұрау (5 минут). Ой қозғау.

Балалар, біз өткен сабақта мыс, мырыш, темір, хром элементтерінің маңызды қосылыстары жайлы өткен болатынбыз. Сол жайлы еске түсірсек. Ол үшін мен сендермен «Бірге ойлаймыз» ойынын ойнатамын. Ойын шарты бойынша, үшбұрыштың жақтауларына жазылған қосылыстардың формулалары мен атауларын сәйкестендіріп, белгілі бір пішінді алу керек.. Ол қандай пішін? Өтілген тақырыпты жақсы меңгерген топ оны бірінші анықтайды деп сенемін.

Жаңа сабаққа дайындық кезеңі (3 минут). Жарайсыңдар, балалар. Үй жұмысын жақсы меңгергендіктеріңді көрсеттіңдер. Олай болса жаңа тақырыпты бастайық. Алдымен әр топ бүгінгі оқылмаған материалға қатысты 5 сұрақ жазу керек. Сұрақтардың әрқайсысы түрлі сұрау есімдігінен басталуы тиіс:

Не?

Неге?

Қандай?

Не үшін?

Егер ... болса, не болады?

Бұл сұрақтың жауаптарын сабақ соңында аламыз.

Жаңа тақырыпты талдау (10 минут)

1947 жылы Канадада қолданысқа берілген темір жол көпірі 1951 жылы 31 қаңтарда бұзылды; Эйфелев мұнарасы оның массасы 9000 т, әр рет бояғанда салмағы 70 т артып отырған. 18 рет бояудың нәтижесінде жалпы салмағы - 1260 т болды. Мына роликтерге назар аударыңдар.

Бұл мысалдар нені білдіреді? Бүгінгі сабақта осындай жағдайлардың келіп шығу себептерімен танысатын боламыз.

(Оқушыларға «Металдардың жемірілуі және онымен күресу жолдары» тақырыбы оқуға беріледі: «Мыс» тобына – металдардың жемірілуі, түрлері, ал «Темір» тобына – жемірілумен күресу жолдары)

Жұптық жұмыс «Жасырылған сұрақ» (5 минут)

Бүгінгі сабақ түсінікті болса, онда сендермен тағы бір ойын ойнасақ қайтеді? Ойынның аты «Жасырылған сұрақ». Ол сұрақтар қайда жасырылады, ойын шарты бойынша оны өз ұшқыр ойларыңа жүгініп, екінші топқа қызықты әдіспен табыстауларың керек (сұрақ-жауап).

Топтық жұмыс «Менің мақалам» (7 минут)

Мұнда екі топ «Металдардың жемірілуі және онымен күресу жолдары» тақырыбында өз мақаласының үлгісін ұсынады, яғни өмірде өздері кездестірген жемірілудің себептерін біліп, зияндылығымен енді өздері қалай күресетін болады, соны «газет» бетіне түсіреді де кейін бізге мақаласын оқып береді. Жұмыстарың жеңілірек болсын деп мен сендерге мынадай суреттер топтамасын ұсынамын, қажеттісін таңдап, пайдаларыңа жаратыңдар.

Мақалаларыңды оқырмандар қалай бағалайды екен? Слайдтағы үлгіде көрсетілгендей, әр оқушы смайликтерін қарсы топтың мақаласына жабыстырсын.

Қорытынды (5 минут). Міне балалар өз білімдеріңді шыңдап, жемірілу жайлы көптеген мәліметтер алдыңдар деп білемін. Тексеріп көрсін десеңдер, сабақ басында өздерің маған қойған сауалды өздеріңе қайта қояйын, қалай жауап береді екенсіңдер? (Сабақ басында Не? Неге? Қандай? Не үшін? Егер ... болса, не болады? сұрау есімдіктерін қолданып құрастырған сұрақтары өздеріне қойылады)

Үйге тапсырма: (2 минут)

§5.6 оқу. Шығармашылық тапсырма: Жемірілу туралы мәліметтер жинақтап, реферат жазу

Бағалау. Әр топ мүшелері бірін-бірі бағалайды. (3 минут)

Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек» (3 минут). Оқушылар сабақта ұнаған екі сәтті жазып, өзінің сабаққа қатысты бір ұсынысын жазуға мүмкіндік беру.

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Металдарды? жемірілуі

Автор: Сахова Клара Байдос?ызы

Дата: 16.09.2015

Номер свидетельства: 231136

Похожие файлы

Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары 10 сынып ?МЖ.docx

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары 10 сынып ?МЖ.docx"
    ["seo_title"] => string(65) "mietaldardynzhiemiriluizhnieonymienkuriesuzholdary10synypkmzhdocx"
    ["file_id"] => string(6) "284565"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453997118"
  }
}

Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары 10 сынып ?МЖ.docx

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары 10 сынып ?МЖ.docx"
    ["seo_title"] => string(66) "mietaldardynzhiemiriluizhnieonymienkuriesuzholdary10synypkmzhdocx1"
    ["file_id"] => string(6) "284566"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453997127"
  }
}

Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары 10 сынып ?МЖ.docx

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары 10 сынып ?МЖ.docx"
    ["seo_title"] => string(66) "mietaldardynzhiemiriluizhnieonymienkuriesuzholdary10synypkmzhdocx2"
    ["file_id"] => string(6) "284567"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453997135"
  }
}

Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары 10 сынып ?МЖ.docx

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары 10 сынып ?МЖ.docx"
    ["seo_title"] => string(66) "mietaldardynzhiemiriluizhnieonymienkuriesuzholdary10synypkmzhdocx3"
    ["file_id"] => string(6) "284568"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453997142"
  }
}

Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Металдарды? жемірілуі ж?не онымен к?ресу жолдары. "
    ["seo_title"] => string(56) "mietaldardyn-zhiemirilui-zh-nie-onymien-kuriesu-zholdary"
    ["file_id"] => string(6) "203962"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429585967"
  }
}

Металдарды? жемірілуі

Просмотр содержимого документа «Металдарды? жемірілуі »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Металдарды? жемірілуі »