kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Металдардың тұз ерітінділерімен реакциясы

Нажмите, чтобы узнать подробности

бұл тақырыпта оқушылар тұз ерітінділерінен металдардың ығысып шығуын тәжірибе арқылы көріп, анықтайды

Просмотр содержимого документа
«Металдардың тұз ерітінділерімен реакциясы»


Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.1 В Металдардың химиялық белсенділігі

Мектеп: №7 С.Ерубаев

Мұғалімнің аты-жөні: Анарбаева Ш.

Күні: 15.10.2019ж

Сынып: 8 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Металдардың тұз ерітінділерімен реакциясы. № 3 Демонстрация «Тұз ерітінділерінен металды ығыстырып шығару»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.4.6 -металдардың тұз ерітінділерімен әрекеттесуінің жоспарын жасау және жүргізу; 

Сабақ мақсаты

  • -металдардың тұз ерітінділерімен реакциясын жасау, реакция теңдеулерін жаза білу, зерттеу жоспарын жасау;

Бағалау критерийлері

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:

- металдардың тұз ерітінділерімен реакциясын жасай алса;

- реакция теңдеулерін жаза білсе;

- зерттеу жоспарын жасай алса.

Тілдік мақсаттар


Металдардың тұздардың ерітінлілерімен әрекеттесуін ауызша сипаттай алады.

Термин сөздер, олардың ағылшынша аудармасы:

  • тұз , металл, ығыстыру, (қатар) белсенділік, реакция, қорғасын, қорғасын нитраты, күміс, күміс нитраты, орынбасу

  • salt, metal, displacement, reactivity (series), reaction, lead, lead nitrate, substitution

  • X Y-пен ығыстырылмайды, себебі ол белсенді/белсенділігі төмен металл болып табылады

  • X is (not) displaced by Y because it is more reactive/not as (less) reactive.

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі және математика пәнінен алған білімін пайдалану.

АКТ қолдану дағдылары

Презентация. Қажетті сілтемелер: интернет ресурстар


Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы

1-5 минут

Ой қозғау

«Қышқылдар мен металдар» ойыны. Өткен сабақты қайталау үшін және оқушылардың ықыласын аудару үшін осы тапсырма орындалады. Ол үшін металдар мен қшқыладыр арасындағы реакциялардың қиындылары беріледі. Оқушылар оларды жұпта дүрыс анықтайды. Сосын әркеттесу қарқындылығына қарай дұрыс орналастырады. Мысалы:

Zn

+

HCl

ZnCl2

+

H2




Реакция қиындылары

Сабақтың ортасы

6-10 минут


11-20 минут













21-25 минут










26-35 минут


Сабақ тақырыбы және мақсаты таныстырылады.

  • Кілт сөздер енгізіліп, аудармасын жазады.

Демонстрация «Тұз ерітінділерінен металды ығыстырып шығару». Демонстрация барысында оқушылар реакциялардың жүруін бақылайды.

Үш таза сынауыққа темір сульфатының және күміс нитратының ерітіндісінен 2 мл құйылады.

1-сынауыққа магний ұнтақтарынан қалақшаның ¼ бөлігіндей етіп, 2-сынауыққа қалайының бір түйіршігі, 3-сынауыққа мырыштың бір түйіршігі салынады.

Оқушыларға «Не байқадыңдар?» деген сұрақ қойылады. Оқушылар не байқағанын айтады.

Орынбасу реакциясына мысалдар келтіріліп, анықтамасы жазылады.

Белсенді металл белсенділігі төмен металды оның тұзынан ығыстырып шығара алады. Бұл орынбасу реакция ретінде кеңінен танымал. Біз реакциялар сериясының жүру мүмкіндігін болжап, қандай өнімдер түзе алатындығын айта аламыз. Бақыланған металдардың ішінен белсенділік қатарын құрады.


Топтық жұмыс

Оқушылар реакция теңдеулерін аяқтайды және теңестіреді.

1) Мыс сульфаты +? = ............ сульфаты + .......... ?

2) Қорғасын нитраты + күміс =

3) Күміс нитраты + қалайы =

4) Мырыш хлориді + ? = магний ....... + мырыш

5) Натрий фосфаты + калий = ..............+...................

6) Калий нитраты + темір =

Қажетті сілтемелер https://www.youtube.com/watch?v=OV0PK-vMcGg


Сабақтың соңы

36-40 минут

«Иә, жоқ» тапсырмасымен сабақты қорытындылау

Сұрақтар

Иә/жоқ

1

Магний темірді тұзынан ығыстырып шығара алмайды.


2

Темір мырышты тұзынан ығыстырып шығарады.


3

Алтынды тұзынан барлық металдар ығыстырып шығара алады.


4

Күмісті ығыстырып шығару үшін одан белсендірек металл қолдану керек.


5

Сілтілік металл натрийді одан белсенділігі төмен металды тұзының ерітіндісінен ығыстырып шығару үшін қолдануға болмайды.


6

Металл мен сұйылтылған қышқыл арасындағы реакция орынбасу реакциясына жатпайды.


7

Белсенді металл мен бөлме температурасында судың әрекеттесуі орныбасу реакциясының типіне жатады.


8

Қыздырғанда белсенділігі орташа металл сумен әрекеттесіп оксид және сутегі газын түзеді, бұл орынбасу реакциясы болып табылады.


Үй тапсырмасы

Кері байланыс жасау.



Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы


Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдарымен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолдана алады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттерімен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары


Сабақ бойынша рефлексия


Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба?


Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?


Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?


Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.


Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:


2:


Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:


2:


Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?












Оқу ісінің меңгерушісі: Б.Бекназаров





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Металдардың тұз ерітінділерімен реакциясы

Автор: Анарбаева Шакиза Кенжебаевна

Дата: 27.08.2020

Номер свидетельства: 556578

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "«Дарындылар додасы» интеллектуалдық сайысы"
    ["seo_title"] => string(42) "daryndylar_dodasy_intielliektualdyk_saiysy"
    ["file_id"] => string(6) "457385"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1518616062"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства