?ыш?ылдарды? жіктелуі, алынуы

?здігінен белсенді ?рекет ету ар?ылы білімді ме?герту ?азіргі м??алімні? негізгі талаптарыны? бірі. Сонымен мемлекеттік тілді о?ыту ж?йесіне а?паратты? технологияны е?гізу тілді саналы ме?гертіп, байланыстыра с?йлеуде ?ана емес, ?скеле? ?рпа?ты? ізденімпазды? ?рі шы?армашылы? ?абілеттерін дамытуда ы?палы зор ж?не тіл ме?геруге деген ?ызы?ушылы?ы арта т?сетіні айдан аны?. Саба?ты? мазм?нына байланысты кейбір м?селелер ж?нінде ?ойылатын с?ра?тар немесе о?ушыларды? ?здеріні? с?ра? ?оя білуі мен жауап ?айтаруда?ы тап?ырлы?ы проблеманы т?сінуді? ма?ызды к?рсеткіші екендігіні? ай?ын д?лелі. Саба?ты? барысында ?з к?з?арасын д?лелдеп, пікірін ?ор?ай білуге талаптандыру, бас?аларды да ты?дай білу ж?не ?з позициясын т?сіне білуге, ??рбы-??рдастарын ренжітпей, ?з ойын ?исынды айта білуге ?йрету, с?йтіп, адамдар арасында?ы, я?ни, ??рбыларымен, о?ытушыларымен ?арым-?атынасты д?рыс жол?а т?сіруге ы?пал ету болып табылады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ыш?ылдарды? жіктелуі, алынуы»

Сабақтың тақырыбы: Қышқылдардың жіктелуі, алынуы.

Сабақтың мақсаты :

Білімділік : Оқушыларға қышқылдардың жіктелуі,

алынуы физикалық химиялық қасиеттері

қолданылуы туралы жаңа білім беру.

Дамытушылық: Оқушыларға қышқылдардың жіктелуі

алынуы химиялық қасиеттері тақырыбы

бойынша білім деңгейлерін одан әрі

тереңдету ойлау және іскерлік қабілеттерін

дамыту .

Тәрбиелік : Оқушылардың пәнге деген

қызығушылығын ояту, икем дағдысын

жетілдіру , экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың типі : Жаңа сабақты меңгеру

Сабақтың түрі : Аралас сабақ

Сабақтың әдіс тәсілі: Сұрақ жауап баяндау тәжірибе

Сабақтың көрнеклігі : Интерактивті тақта Д.И Менделеевтің

периодтық кестесі. Н2SО4 қышқылы

Са,СаО реактивтері ,су, шыны.

Болжамдаған нәтиже: Қышқылдардың алынуы меy химиялық

қасиеттерін тұздарын меңгеріп және оған

есептер шығара алтын тұлға қалыптастыру .

Сабақтың жоспары :

I. Үйымдастыру кезеңі

II. Үй тапсырмасын сұрау :

Денгейлік сұрақтар бойынша тексеру қорытындылау.

III. Жаңа сабақ :

1 .Тақтамен жұмыс түсіндіру

2.Тәжірибе демонстрациялау қорытындылау

З.Сызба нұсқамен жұмыс қорытындылау

ІV. Жаңа сабақты бекіту :

І.Сұрақ-жауап

2.Есептер шығару арқылы бекіту.

V. Бағалау

VІ. Үйге тапсырма

Сабақтың барысы :

I. Ұйымдастыру кезеңі

II. Үй тапсырмасын сұрау деңгейлік сұрақтар

	I Деңгей
1	Қандай оксидтерді білесіңдер	3
2	Оксидттердің алынуы	3
3	Оксидттердің химиялық қасиеттері	3
	IІ Деңгей
1	Негіздер деген не?	4
2	Негіздердің алынуы	4
3	Негіздердің химиялық қасиеттері	4
	IІІ Деңгей
1	Кальций оксидінен кальций гидроксидін қалай аламыз	5
2	Натрий гидроксидін қандай реакциялар көмегімен алуга болады	5
3	Қыздырғанда мыс (II) гидроксидінің темір (II) гидроксидінің айырылу реакцияларын жаз	5

ІІІ. Жаңа сабақ:

Қышқылдардың формуласы: НСІ, Н₂SО4,НJ, HNO3

Қышқылдардың құрылымдық формуласы :

H – O O H - -O

C = O H – O - - P H - - O = O

H - - O O H - - O

Көмір қышқылы Метафосфор қышқылы H3PO4

Қышқылдардың алыныуы:

Суы бар стаканға қатты фосфор (Ү) оксидінің 1-2 түйіршік салса, жылу бөліне отырып реакция жүреді.

Р₂О₅+3Н₂О=2И₃РО4

Күкірт (VІ) оксиді сумен әрекеттескенде күкірт қышқылы алынады..

SО₃+Н₂О -----► Н₂SО₄

Қатты тұзға күкірт қышқылын қоссақ

NaNO3 + H2SO4 = NaHSO4 + HNO3

Сутекпен галогенді әрекеттестіру арқылы

Н₂+СІ₂ = 2НС1

Н₂+S=Н₂S

Қышқылдардың химиялық қасиеттері

1. Металдардың кернеу қатарында:

Lі, К, Ва, Са, Nа, Мg, Ғе, АІ, Рb, (Н₂) Сu, Нg, Аg, Аu сутектен кейін орналаскан металдар Сu, Нg қышқылдан сутекті ығыстыра алмайды . Ал сутекке дейін орналасқан металдар қышқылдармен әрекеттескенде сутек газын бөліп шығарады.