Конспект урока на тему: "Решение задач на избыток и недостаток"

Данная работа по теме: "Решение задач на избыток и недостаток" позволит учителю химии в девятом классе провести урок на хорошем уровне. В ней указаны и тип урока, и методы урока, и формы урока, и средства обучения. Все три цели: образовательная, воспитательная, развивающая. В ходе урока имеются организационный момент, актуализация темы, изучение нового материала, и закрепление новой темы. В актуализации темы мы находим данную тему на этот день с помощью вопросов. В изучении нового материала мы сначала рассмотрим алгоритм решения задач на избыток и недостаток, и в закреплении темы я делю ребят по парам и мы решаем задачи по вариантам.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему: "Решение задач на избыток и недостаток"»

Класс: 9

Дата проведения:______

Предмет: Химия

Тема урока: Решение задач на избыток и недостаток.

Конспект урока

Тип урока: Урок изучения новых знаний и первичных их закреплений.

Методы урока: частично-поисковый, работа в паре, самоконтроль.

Формы урока: индивидуальная, парная, фронтальная беседа.

Средства обучения, оборудование: ПСХЭ, презентация, интерактивная доска.

Цели урока:

Образовательная: обеспечить усвоение основных понятий, умение решать задачи на избыток и недостаток.

Развивающая: Развить у учащихся в ходе урока способность решать задачи, пользоваться периодической системой ХЭ, таблицей растворимости.

Воспитательная: осуществлять нравственное воспитание, формировать уважение к науке как части культуры общества.

Ход урока:

Организационный момент.

Приветствие учащихся.

Актуализация темы:

Чтобы сформулировать тему урока, предлагаю сначала ответить на несколько вопросов:

Что такое избыток?
Что такое недостаток?

Итак ребята как вы думаете какая тема нашего урока?

Мы будем решать задачи на избыток и недостаток.

Изучение нового материала.

Познакомимся с алгоритмом решения задач на избыток и недостаток.

Алгоритм

Записать условие задачи
Написать уравнение реакции
Найти по уравнению реакции количество вещества, относительную молекулярную массу, молярную массу, массу, объем для тех веществ, которые указаны в условии задачи.
Найти количество вещества, реагирующих соединений и продуктов реакции в соответствии с условиями задачи.
Вычислить, какое вещество дано в избытке.
Вычислить массу, объем, количество вещества по тому веществу, которое дано в недостатке.
Записать ответ.

Закрепление нового материала.
Работа по карточкам. Решение задач.

вариант.

Вычислите массу гидрооксида меди, образовавшегося при добавлении к раствору сульфата меди, содержащего 20 г соли, раствора гидрооксида натрия, содержащего 8 г.

2 вариант.