В рамках модернизации общеобразовательной школы перед учителем поставлена задача ориентировать учащихся не только на усвоение определенной суммы знаний, но и на развитие личности, познавательных и созидательных способностей, развитие творческого начала. Стремясь сделать обучение более интересным, стараюсь совершенствовать методы и формы работы (проводя уроки – игры, исследовательские уроки, конференции, урок путешествие),примененять новые педагогических технологий в образовательном процессе. В нашей школе в 2014-15 году работала научная площадка «Взаимодействие учреждений культуры и образования посредством музейной педагогики как инновационной педагогической технологии гуманистической школы социальной успешности».
Музейная технология обучения относится к разделу педагогических технологий, направленных на активизацию и интенсификации учебной деятельности обучаемых. Ученые установили, что человек включается в деятельность по своему желанию лишь тогда, когда предмет активности имеет смысл и представляет ценность для него. Происходит сдвиг мотива на цель. Цель- проблема, которая решается на уроке.
