Интерактивная презентация по теме "Оксиды. Номенклатура. Классификация."

«Оксиды. Номенклатура. Классификация» 8 класс МБОУ «Каштановская СОШ» Учитель химии и биологии: Сафронова М.В

Цели:

• Образовательные: формирование у обучающихся представления о классе оксидов, имение их называть и классифицировать;

• Развивающие: развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

• Воспитательные: развитие мотивации к предмету химия, воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде.

Эпиграф:

«Каждый успех наших знаний ставит больше проблем, чем решает».

Не правда ли, противоречивое высказывание?

• Определите степени окисления элементов в указанных соединениях:

K 2 O, SO 2 , P 2 O 5 , SO 3 , Cu 2 O, Mn 2 O 7

Проверьте

K +1 2 O -2 , S +4 O -2 2 , P +5 2 O -2 5 , S +6 O -2 3 , Cu +1 2 O -2 , Mn +7 2 O -2 7  

Где и как узнать?

«Работаем с текстом» §18, стр.89-91

Заполните таблицу «Важнейшие оксиды»

Формула вещества

Название

Нахождение в природе

Свойства

Применение

Из формул CuO, Fe 2 O 3 , NaCl, SiO 2 ,H 2 O,CuSO 4 выпишите отдельно оксиды металлов и оксиды неметаллов. Назовите их по международной номенклатуре.

Оксиды металлов Оксиды неметаллов

CuO – оксид меди ( I I)

SiO 2 - оксид кремния ( I V )

H 2 O – оксид водорода (вода)

Fe 2 O 3 - оксид железа ( I I I)

• Составьте формулы названных в тексте оксидов:

«В земной коре – литосфере – находятся оксид алюминия – (входит в состав глины), оксид кремния (IV) – (песок), оксид железа (III) - (содержится в красном железняке). Водная оболочка Земли – гидросфера – это оксид водорода - . В воздухе есть оксид углерода (IV) - (углекислый газ). В результате хозяйственной деятельности человека образуются вещества, загрязняющую атмосферу: оксид углерода (II) - угарный газ), оксид серы (IV) - сернистый газ), оксид азота (II) - и оксид азота (IV)- »

Аl 2 O 3

SiO 2

Fe 2 O 3

H 2 O

CO 2

CO

NO

SO 2

NO 2

Домашнее задание

• Прочитать Выполнить упр. № 1 , № 2 , №3, № 6 Найти информацию и подготовить сообщение об основаниях.

§18

Ответьте на предложенные вопросы.

• Что изучали сегодня на уроке?
• Кто желает сформулировать определение оксидов.
• На какие группы делятся оксиды?

Сегодня на уроке…

• Я узнал...
• Мне удалось...
• У меня вызвало затруднение...
• На уроке я работал...
• Мое настроение...

Спасибо за внимание!

До скорых встреч!