Технологическая карта урока по географии на тему "Грузия"

Цель: изучить государство Юго - Западной Азии - Грузию.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по географии на тему "Грузия"»

Тема: «Государства Юго-Западной Азии». 9класс

Цель: Изучить государство Юго - Западной Азии - Грузию .

Задачи:1.Познакомить учащихся с географическим положением Грузией. Познакомить с основными достопримечательностями Грузии.

2.Развивать словесно- логическую память., развивать умения работать с учебником.

3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с атласом и учебником.

Оборудование: карта, атласы ,рис. в учебнике

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
I.Организационный момент	Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока	Готовятся к уроку
II.Активизация знаний, умений, навыков.	.-Что мы изучали на прошлом уроке ? -Где расположен Таджикистан? С кем граничит? -Какова поверхность? Назвать и показать реки -Каковы достопримечательности Таджикистана? -Что такое кишлак, чайхана? - Что вы знаете о Худжанде?	Учащиеся отвечают на поставленные вопросы .
III.Работа в рабочих тетрадях	С.91- зад. –5-IV т. гр., стр.-91-зад.4 III т.гр.(используя карту и атласы) , -зад 9 –II т. гр., и I т. гр.-стр.-93 Проверка ответов .	-учащихся выполняют задание в тетрадях Сверяют ответы.
IV.Сообщение темы урока Изучение нового	Где расположена Грузия? Выяснить какова поверхность этой страны? С кем граничит ? Определить по карте , какие формы рельефа преобладают . Рельеф страны в основном горный. Горы и предгорья занимают больше 2/3 территории. Стр.-137 учебник Украинцевой А. Ю.. Зарисовать флаг Грузии, подписать столицу. Выполнить работу в рабочей тетради стр.96 раб.2 ( используя статью в учебнике на стр.128-131)	Запись темы урока в тетради. Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы. Делают записи в тетрадях словарного слова- фуникулер. Делают записи в тетрадях.
V.Работа с учебником.	Чтение текста на стр.131 Обсуждение: -Почему Грузия? Удерживает рекорд по числу жителей старше 100 лет. Докажите это, пользуясь текстом.	Учащиеся .Читают текст и обсуждают. Беседуют и обсуждают.
VI.Физминутка	Организует выполнение упражнения для снятия позостатического напряжения	Выполняют упражнение
VII.Закрепление изученного материала	Работа в рабочих тетрадях – стр. 97 зад-8 Чтение текста для любознательных на стр.132 .	-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..
VIII.Итог урока	Сообщение оценок за урок. Что узнали нового на уроке? Д/з стр.127– 132 читать и ответить на вопросы в конце текста.	Ответы учащихся
Рефлексия	-Я узнал на уроке … -Было трудно… -Мне было интересно…	Идет обмен информацией.