kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Разработка открытого урока

Нажмите, чтобы узнать подробности

Разработка откытого урока для учителей географии 

Просмотр содержимого документа
«Разработка открытого урока»

13.02.2018ж

  Пәні:

География

Сынып: 6 «б»

Тақырыбы:

Ауа температурасы және температураның тәуліктік өзгерісі


Мақсаты:


Ауа температурасын өлшеу, температураның тәуліктік, айлық, жылдық өзгерісінің болу себебі және амплитуданы есептеу жолдарын үйрету.

Сабақтың түрі:

аралас сабақ

Негізгі ұғымдар: 

амплитуда, температура

Күтілетін нәтиже

Ұғымдармен танысады, амплитуданы есепту жолдарын үйренеді.

Кезеңдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдас-тыру

Оқушылармен амандасу.

Түстермен топқа бөлу (1мин)

Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау. Сабаққа дайындалу. 


Білу ( 5 мин)

Балалар біз өткен сабақтарда Жердің күнді айнала қозғалысы кезіндегі әр түрлі жағдайлармен таныстық. Енді мына сұрақтарға карточкалармен жауап береміз. Көк карточка – 22 желтоқсан, қызыл карточка – 22 маусым, жасыл карточка – 21 наурыз, сары карточка – 23 қыркуйек.

Сұрақтар:

1.Солтүстік тропикте күн қашан дәл төбеде тұрады? - 22 маусым

2.Оңтүстік тропикте күн қашан дәл төбеде тұрады? - 22 желтоқсан

3.Қашан күн экваторда дәл төбеде тұрады? – 21 наурыз

4.Солтүстік жартышардағы ең ұзақ күн? - 22 маусым

5.Оңтүстік жартышардағы ең ұзақ түн? - 22 желтоқсан

6.Күзгі күн мен түннің теңелуі? - 23 қыркүйек

7.Оңтүстік жартышардағы полярық түн? - 22 маусым

8.Солтүстік жартышардағы полярық түн? - 22 желтоқсан

9.Екі жартышардағы күн мен түннің теңелуі? - 23 қыркүйек,

21 наурыз

10.Көктемгі күн мен түннің теңелуі? - 21 наурыз

Бағалау: 5-6 дұрыс жауап – 3,

7-8 дұрыс жауап – 4,

9-10 дұрыс жауап – 5.

Сәйкестендіру тесті

Сұрақтарға жауап бере отырады
























Сергіту сәті (1 мин)

Жайған жастық сөгілді, Көзге ілінбейді,
Аппақ мамық төгілді. (Қар) Жұтсаң білінбейді. (Ауа)
Қолы жоқ, сурет салады,
Тісі жоқ, тістеп алады. (Аяз)


Түсіну

(7 мин)



































Ең алдымен кіріспе сұрақтар қояды: 1) Ауаның тікелей күн сәулесінен қызбайтыны неліктен?   2) Биіктеген сайын температура қалай өзгереді?

Кейін бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтап, келесі жоспар бойынша жаңа тақырыпты меңгере бастайды:

1.Амплитуда ұғымы.


2.Ауа температурасының тәуліктік ауытқуының маңызы.


Температураның тәулік ішінде өзгеруі жердің өз білігінен айналуына, соған сәйкес күн сәулесінің түсу мөлшерінің өзгеруіне байланысты болады.

Тәулік ішіндегі ауа температурасының ауытқуы қысқа қарағанда жазда үлкен. Неғұрлым төмен ендіктерден жоғарғы ендіктерге барған сайын температураның тәуліктік амплитудасының мөлшері азая береді.

Тәуліктік орташа температураны табу үшін өлшеулердің нәтижелерін қосып бақылау санына бөледі.

Тәуліктік орташа температура дан айлық орташа температура есептелінеді.

Ауа температурасының өзгеру себептері.

Ауа температурасының өзгеруі жылдық және тәуліктік болып екіге бөлінеді, ал өзгеру себептерін күн сәулесінің түсу бұрышы, жер бетінің жамылғы ерекшеліктеріне байланысты және жыл мезгіліне байланысты үшке бөлуге болады.

1. Ауаның жер бетінен жылынуы. Ауа температура- сының тәуліктік өзгерісі.

2. Тәуліктік және айлық орташа температуралар.

3. Ауа температурасының жылдық өзгерісі. Көп жылдық орташа температура.

4. Ауаның температурасын өлшеу.

Мұғалімнің сұрақтарына жауаптары: 1) Күн сәулелері ауадан кідіріссіз өтіп кетеді де, ең алдымен Жер бетін, кейін ауа қабаттарына таралады. 2) Биіктеген сайын ауа температурасы төмендейді.

Кейін мұғалімнің бағыттауы бойынша тақырыпты меңгеруге кіріседі:

1. Оқушылар келесілерді анықтап жазып алады: Әрбір 100 м биікке көтерілген сайын температура 0,6°С төмендейді. Тәулік ішіндегі ең төмен температура күн шығар алдындағы уақыт. Ауаның тәулік ішіндегі ең жоғары температурасы түстен 2-3 сағат кейін байқалады. Тәулік ішіндегі ең жоғарғы және ең тқменгі температуралардың айырмасын Т.Т.А дейді.

Амплитуда – латын тілінен аударғанда кеңдік, жайылушылық деген мағына береді.

Тәулік ішіндегі ең жоғарғы және ең төменгі температуралар айырмасын тәуліктік температура амплитудасы дейді. Тәуліктегі ең жоғарғы +300С, ең төменгі+200С. Амплитуда 100С.

+300С – (+200С) =100С

Егер ең жоғарғы+100С, ең төменгі-100С.

Амплитуда 200С.

Мыналарды түсініп, еске сақтайды: Темепетаруаның тәулік ішінде өзгеруі Жердің өз білігінен айналуына, соған сәйкес күн сәулесінің түсу мөлшерінің өзгеруіне байланысты болады. Тәулік ішіндегі ауа температурасының ауытқуы қысқа қарағанда жазда үлкен. Неғұрлым төмен ендіктерден жоғарғы ендіктерге барған сайын температураның тәуліктік амплитудасының мөлшері азая береді.

Мысалы: сағ 1 де +5 0С, 7 де -20С, 13 те +100С, 19да +90С, тәуліктік амплитуда:5 0С,-20С+100С+90С=22.

+220С׃4=+5,50С

Мыналарды анықтап еске сақтайды: температура-

ның жыл ішіндегі өзгерісі Жердің Күнді айналу

жолындағы орнына байланысты.

Мыналарды анықтап жазып алады: Ең жылы ай мен ең

суық айдың орташа температураларының айырмасы

ауа температурасының орташа жылдық

амплитудасы деп аталады. Әр айдың көп жылдық

орташа температураларының негізінде жылдық

орташа температуралар есептеп шығарылады.

Келесілерді анықтап жазып алады: Ауаның

температурасы термометрмен өлшенеді.  

Қолдану (15 мин)

Әр топ жеке жұмыс жасайды

Бірінші тапсырма:

І-топ. Бір тәулік ішіндегі температура 50, -30, 60, 40 . Тәуліктік орташа температура қанша? Амплитуданы анықта?
ІІ-топ. Тәуліктік орташа температураны есепте?
80, -60, 22, 40
ІІІ-топ . Бір тәулік ішіндегі температура: 50,-30,60,40.
ІV-топ. Ауа температурасы: -40, -50, 40, 00.

Екінші тапсырма:

Айлық орташа температураны анықтау.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

-0

-2

-4

-0

-2

-0

+3

+1

+3

+2

+6

+2

-1

0

+3

+6

+4

+4

+2

+5

+5

+6

+7

+4

+5

+9

+4

+2

+3

+5

+8

ІІ-топ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

-0

-3

-2

-3

-4

-1

+5

+2

+3

+4

+5

+6

-1

-2

+3

+5

+6

+7

+

3

+4

+6

+6

+8

+9

+5

+9

+6

+2

+4

+3

+7

ІІІ-топ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

-1

-2

-4

-1

-3

-1

-3

+2

+5

+1

+4

+3

-4

+2

+4

+6

+3

+4

+5

+4

+5

+6

+5

+3

+6

+4

+5

+2

+4

+5

+7

ІV-топ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

+0

+3

+2

+3

+4

+1

-5

+2

-3

-4

+5

+6

-1

-2

+3

+5

+6

+7

+

3

+4

+6

+6

+4

+3

+4

+5

+4

+3

+4

+3

+6

Үшінші тапсырма: Айлық орташа темтератураны анықтап, графикте көрсету

Айлары

Қ

А

Н

С

М

М

Ш

Т

Қ

Қ

Қ

Ж

Амплитуда

ЖОt

-10

-6

-5

0

6

15

18

16

18

1

-2

5

3,80С

+74-(-28)=46:12=3,80С



Талдау ( 3мин)

Тапсырмалар мен сұрақтар: 1) Шілде айында сағат 1-де +18°С, 7-де +10°С, 13-те +25°С, 19-да +20°С. Тәуліктік жиынтығын және тәулік бойынша орташа температураны тап.

2)      Айлық орташа температураға мысал келтір.

3)  Атырау қаласында қаңтар айының орташа температурасы -30°С, шілде айының орташа температурасы +30°С. Орташа жылдық амплитуданы тап.

Оқушылардың жауаптары:

  1. Тәуліктік жиынтығы 18°С+7°С+10°С+25°С= 82°С. Тәулік бойынша орташа температура +22°С:30=+20,5°С 


  1. мысалы, қаңтар айындағы орташа тәуліктік температуралар жиынтығы -636°С болды, айлық орташа температура -636°С:30=-21,2;




3) Алматы қаласының орташа жылдық амплитудасы 0°С



Синтез

(3 мин)


1. Амплитуда дегеніміз не?
2. Температураның тәуліктік амплитудасы дегеніміз не?
3. Орташа жылдық амплитуда дегеніміз не?
3.Әрбір 100 м биікке көтерілгенде температура орта есеппен қанша градусқа төмендейді?
4. Ауа температурасын өлшейтін құралдарды ата?


Бағалау

(2 мин)

Оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, жауаптарының дұрыстығына қарай бағалайды.

Алған бағаларын тыңдап, ескертулері болса айтып, күнделіктеріне қойдырады.

Кері байланыс

( 2 мин)



Үйге

( 1мин)

Үй тапсырмасына §30

Мәтін соңындағы сұрақтар мен тапсырмаларды орындау.

 

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.






















Б А Ғ А Л А У П А Р А Қ Ш А С Ы


Оқушының аты-жөні

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Бағалау

1

2

1

2

3




1











2











3











4











5











6











7













Б А Ғ А Л А У П А Р А Қ Ш А С Ы


Оқушының аты-жөні

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Бағалау

1

2

1

2

3




1











2











3











4











5











6











7













Б А Ғ А Л А У П А Р А Қ Ш А С Ы


Оқушының аты-жөні

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Бағалау

1

2

1

2

3

1











2











3











4











5











6











7













Б А Ғ А Л А У П А Р А Қ Ш А С Ы



Оқушының аты-жөні

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Бағалау

1

2

1

2

3




1











2











3











4











5











6











7

































1.Бір тәулік ішіндегі температура 50, -30, 60, 40 . Тәуліктік орташа температура қанша? Амплитуданы анықта?

2.Тәуліктік орташа температураны есепте?

60, -80, 22, 40

3.Бір тәулік ішіндегі температура: 50,-30,60,40.

4. Ауа температурасы: -40, -50, 40, 00.

Айлық орташа температураны анықтау.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

-0

-2

-4

-0

-2

-0

+3

+1

+3

+2

+6

+2

-1

0

+3

+6

+4

+4

+2

+5

+5

+6

+7

+4

+5

+9

+4

+2

+3

+5

+8



Айлық орташа температураны анықтау.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

-0

-3

-2

-3

-4

-1

+5

+2

+3

+4

+5

+6

-1

-2

+3

+5

+6

+7

+

3

+4

+6

+6

+8

+9

+5

+9

+6

+2

+4

+3

+7



Айлық орташа температураны анықтау.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

-1

-2

-4

-1

-3

-1

-3

+2

+5

+1

+4

+3

-4

+2

+4

+6

+3

+4

+5

+4

+5

+6

+5

+3

+6

+4

+5

+2

+4

+5

+7



Айлық орташа температураны анықтау.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

+0

+3

+2

+3

+4

+1

-5

+2

-3

-4

+5

+6

-1

-2

+3

+5

+6

+7

+

3

+4

+6

+6

+4

+3

+4

+5

+4

+3

+4

+3

+6





































Жеке тапсырма

Шілде айында сағат 1-де +18°С, 7-де +10°С, 13-те +25°С, 19-да +20°С.

Тәуліктік жиынтығын және тәулік

Тәуліктік жиынтығы: 50С-20С+100С+90С=220С

Тәулік бойынша орташа температура +220С :4=+5,50С

Жеке тапсырмалар дайындау керек

Айлар

Қ

А

Н

С

М

М

Ш

Т

Қ

Қ

Қ

Ж

Амплитуда

ЖО t

-10

-6

-5

0

6

15

18

16

18

1

-2

-5






1. Амплитуда дегеніміз не?

2. Температураның тәуліктік амплитудасы дегеніміз не?

3. Орташа жылдық амплитуда дегеніміз не?

3.Әрбір 100 м биікке көтерілгенде температура орта есеппен қанша градусқа төмендейді?

4. Ауа температурасын өлшейтін құралдарды ата?













Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Разработка открытого урока

Автор: Кокенова Алмаш Аскербаевна

Дата: 28.03.2018

Номер свидетельства: 463946

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(113) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami"
    ["file_id"] => string(6) "322321"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569081"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami1"
    ["file_id"] => string(6) "322322"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569088"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami2"
    ["file_id"] => string(6) "322323"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569094"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami3"
    ["file_id"] => string(6) "322324"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569101"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(226) "методическая разработка открытого урока по физической культуре с применением технологий оздоровительной направленности "
    ["seo_title"] => string(134) "mietodichieskaia-razrabotka-otkrytogho-uroka-po-fizichieskoi-kul-turie-s-primienieniiem-tiekhnologhii-ozdorovitiel-noi-napravliennosti"
    ["file_id"] => string(6) "177150"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424591435"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства