Химическая промышленность России

Тема

Химическая промышленность России

Тип

Комбинированный

Цель

Изучить особенности химической промышленности. Показать ее значение в экономике России. Раскрыть особенности размещения химической промышленности. Формировать умение составлять схему межотраслевых связей химической промышленности, анализировать карту химической промышленности

Задачи

Образовательные:

1. Выяснить особенности химической промышленности.

2. Показать значение химической промышленности в экономике России.

3.Раскрыть особенности размещений предприятий химической промышленности.

4. Изучить географию размещения предприятий химической промышленности

Развивающие:

1. Развить умение применять географические знания на практике;
2. Развить умение делать выводы.

Воспитательные:

1. Воспитать чувство патриотизма;
2. Воспитать чувство бережного отношения к природе.

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

1. Осознание себя как члена общества;
2. Осознание целостности природы, населения и хозяйства Земли;
3. Эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования;
4. Патриотизм.

1. Умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;
2. Умение вести самостоятельный поиск, анализ, обор информации, ее преобразование и передачу;
3. Умение взаимодействовать с людьми, осуществлять различные виды деятельности в рамках учебного процесса.

1. Умение работать с разными источниками географической информации;
2. Умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов, явлений;
3. Умение применять географические знания в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.

Организация образовательного процесса

Межпредметные связи

 

Формы работы

 

 

•  

индивидуальная,

•  

Используемые ЦОРы

1. Фестиваль педагогических идей / http://festival.1september.ru/
2. http://www.myshared.ru/
3. Единая школьная коллекция /http://school-collection.edu.ru/

 

Оборудование:

1. В.П. Дронов, В.Я. Ром  География России. Население и хозяйство. М.: Дрофа, 2012.-317с.
2. Раздаточный материал, коллекция «Химические волокна», «Удобрения»
3. Презентация
4. Атласы
5. Карта «Химическая промышленность»

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Приветствие, проверка отсутствующих, проверка готовности класса к уроку, оценка санитарного состояния класса.

 

1. II.Проверка домашнего задания
2. Письменный опрос домашнего задания (два варианта). Приложение 1

     III.Изучение нового материала

У вас на столах лежат предметы, можете их потрогать. Они разные по форме, цвету, назначению, но что же их может объединять?

Сегодня мы узнаем о химической промышленности. Вспомним, по какому плану мы учим отрасли промышленности? (Совместное целеполагание)

 Химическая промышленность ходит в состав какого комплекса?

?Ведущую роль в этом комплексе играет химическая промышленность, которую ещё называют авангардной. Почему? (вместе с машиностроением  и электроэнергетикой  влияет на развитие НРТ через процесс химизации (презентация 1 слайд 3)

Значение химизации определяется рядом особенностей  химической промышленности

? Работая с текстом учебника  выявите 3 особенности  химической промышленности.

Особенности мы выявили. Теперь знакомимся с составом. (презентация 1 слайд 4)

- Горно – химическая промышленность

- Основная химия

-химия органического синтеза

(Демонстрация коллекций «Удобрения», «Химические волокна»)

Каковы же факторы размещения  отраслей химической промышленности.

? С помощью карт атласа и учебника заполните таблицу, которая имеется у каждого из вас. (Приложение 2). На выполнение отводится 10 мин, затем проверяют. Правильные ответы выводятся на доску (презентация 1 слайд 6)

В России сформировалось 4  химические базы:

1.Северо – Европейская

2.Центральная

3.Урало – Поволжская

4.Сибирская

Работая с картой дайте характеристику одной из баз (работа в группах) по плану:

- Какое сыре имеет данная база

- Какие отрасли здесь представлены

- Какие проблемы имеет база

Ваши одноклассники подготовили сообщения о крупнейших химических компаниях России.

Из сегодняшнего урока можно сделать вывод, что химическая промышленность в России очень хорошо развита. Но какие же проблемы возникают параллельно развитию отрасли?

 Работа с презентацией 2 слайд 2.  Найдите регионы с максимальной и минимальной заболеваемостью. Объясните, с чем это связано.

IV.Закрепление изученного

Отгадывают кроссворд (презентация 2 слайды 3 – 18)

V.Домашнее задание

Параграф 28,29. Подготовить сообщения о промышленных лесах России

2 мин

5 мин

Отвечают на вопросы, затем меняются работами (взаимоконтроль)

Отвечают на вопросы учителя, Записывают тему в тетрадь.

Особенности, состав, география отрасли, влияние на окружающую среду.

Выписывают в тетрадь определение «химизация».

Работа с текстом учебника стр.

Знакомятся с составом отрасли

Заполняют таблицу

Работа в группах, затем каждая группа кратко отвечает, остальные записывают в тетрадь.

Рассказывают сообщения (Приложение 3)

Отвечают на вопрос, работа с презентацией 1 слайд 8 и презентация 2 слайд 1, 3)

Отвечают на вопрос

6 мин

2 мин