9 класс Урок Обобщение по разделу «География межотраслевых комплексов»

1. класс Урок Обобщение по разделу «География межотраслевых комплексов»

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу «География межотраслевых комплексов»

Задачи развивать устную речь, уметь применить полученные знания на практике, развивать у учащихся познавательный интерес, стремление к самостоятельному поиску знаний; стимулировать творческую, мыслительную деятельность учащихся, формировать убеждённость в необходимости получения экономических знаний; умение работать в коллективе, включаться в диалог с друг с другом, осваивать свою точку зрения.
Тип урока: обобщение знаний (углубление и систематизация знаний)

Форма урока: урок-игра.
Ход урока:

1.Организационный этап. Правила игры: класс делится на 4 команды(5-6 человек).Каждый работает на себя, команду. Выработка критериев оценивания. В конце игры подводятся итоги вклада каждого в игру и командный итог.

2. Этап проверки домашнего задания

Тест по теме: «Инфраструктурный комплекс»

3.Этап всесторонней проверки знаний

Фронтальная беседа:
1 тур. « Аукцион знаний»

1. Что такое хозяйство Казахстана?
2. Из чего состоит хозяйство?
3. Что такое отрасль?
4. Приведите примеры отраслей хозяйства?
5. На какие две сферы делится хозяйство Казахстана?

6. В чём различие между ними?

7. К первому уровню хозяйственного комплекса Казахстана относят
8. Что такое межотраслевой комплекс

4.Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний.

2. тур «Блиц-опрос»

1.Количество продукции, которую производит работник за единицу времени –

2. Затраты в тенге на производство единицы продукции:

3.Выпуск предприятием однородной продукции называют:

4.Кооперирование - это....
5.Комбинирование - это ...

6.Третье в мире по запасам (4,8 млрд.т) месторождение нефти Казахстана, расположенное в шельфе Каспийского моря:
7.«Локомотив» экономики РК -Топливная, электроэнергетика, металлургия
8.Крупнейшие нефтеперерабатывающие заводы, расположены в городах:

9.Крупнейший в мире по мощности угольный разрез, расположенный в Экибастузском бассейне:

10.Электростанции, на которые приходится 85% производства электроэнергии:

11.Специализацию отраслей машиностроения по определенным видам продукции называют

12.К комплексу по производству конструкционных материалов относятся отрасли:
13.Единственное в нашей стране предприятие с полным циклом производства (100 % чугуна и проката и 95 % стали) расположено в
14.К легким металлам относят:
15.Рекультивация - это ...

16.Крупнейшая в Казахстане химико-фармацевтическая фабрика расположена в:
17.Основные металлургические базы Казахстана

18.В состав АПК входят

19.Общая площадь земельного фонда Казахстана

20.Пшеничный пояс нашей страны

5.Проверка понимания новых знаний

3 тур.« Перепутанные логические цепочки». Каждой команде дается задание, в карточке, расположены ключевые слова в специально «перепутанной» логической последовательности. После знакомства с текстом, учащимся предлагается восстановить нарушенную последовательность. Должны определить : Отрасль Предприятие Продукция

Тракторный завод Электростанция Мясная промышленность Мебель Удобрение Электроэнергетика Трактор Химическая промышленность Машиностроение Мясокомбинат
Мясо Мебельная фабрика Электроэнергия Химкомбинат Мебельная промышленность

4 тур «Творческая лаборатория». Команды получают конверты с заданиями

1 команда.

В сентябре в одной из газет под рубрикой «Будни села» была напечатана такая статья обозревателя: «Только что закончилась уборка озимых хлебов. Они в этом году удались как никогда, особенно пшеница, ведь еще с весны поля были подготовлены под орошение. В передовом молочно-животноводческом хозяйстве «Садчаковское » надои молока достигли рекордной отметки. А вот урожай основной технической культуры – сахарной свеклы, как и картофеля, в этом году, к сожалению, небольшой». За публикацию журналист получил выговор от начальства. Объясните почему?

2 команда

Коммерсант-посредник, занимающийся покупкой и продажей легковых отечественных автомобилей, за минувший год совершил командировки в следующие города России и Казахстана Атырау, Ижевск, Кызылорду, Нижний Новгород, Шымкент, Тольятти, Зыряновск, Ульяновск. В каких городах он осуществлял закупку, а в каких – продажу автомобилей? Назовите марки интересовавших его автомобилей в каждом городе

(Закупки автомобилей коммерсант производил в городах, специализирующихся на автомобилестроении: Ижевске («Иж»), Нижнем Новгороде(«ГАЗ»), Тольятти («ВАЗ»), Ульяновске («УАЗ»); в остальных городах –коммерсант продавал автомобили)

3 команда

Составьте список продуктов, которые использует ваша семья за неделю, и рассмотрите их географию. Какие отечественные, а какие импортные продукты питания вы употребляете и почему?

Например, молочные продукты –Костанай, яблоки – Болгария; Китай, кофе – Бразилия, чай – Индия; сахар – Украина и т. д. Вывод: в основном наша семья покупает продукты питания, произведенные в РК. Скоропортящуюся продукцию (молоко, мясо и др.) мы предпочитаем покупать у местных производителей. Фрукты, сахар, кофе, чай и некоторые другие продукты – импортного производства или из южных районов страны, так как в нашей местности нет условий для их производства

4 команда

Определите, сколько потребуется металла, проводов, искусственной кожи, пластмассы для изготовления 100 тыс. тракторов в год, если для одного трактора необходимо: 3 т металла, 7 м искусственной кожи, 770 м проводов, 0,5 т пластмассы. Назовите условия, которые необходимо учитывать при размещении тракторного завода

Для изготовления 100 тыс. тракторов потребуется: металла – 300 тыс. т, искусственной кожи – 700 тыс. м; проводов – 77 тыс. км, пластмассы – 50 тыс. т. Условия: размещение вблизи металлургических комбинатов, наличие транспортных путей и потребителя

6.Этап закрепления новых знаний.

ПОПС – формула:
П – позиция Я считаю, что…
О – обоснование Потому, что…
П – пример Например, …
С – следствие Поэтому…

7.Итог урока. Подведение итогов игры, выставление оценок исходя из критериев оценивания. ( информирования учащихся о домашнем задании и инструктаж его выполнения) Эссе по теме.