kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

7 сынып пр

Нажмите, чтобы узнать подробности

Білімділігі – Африка материгіні? физикалы? - географиялы? орнын, жа?алауында?ы м?хиттар мен те?іздерін, зерттелу тарихын білу. ?р т?рлі білім к?здерімен о?ушыларды? білімдерін тере?дету;
Дамытушылы?ы - о?ушыны? тез ?абылдауына жол ашу, ой ?иялына ерік бере отырып, ?з пікірін айту?а, ?орытынды шы?ару?а т?селдіру, теориялы? білімін, зейінін дамыту;
Т?рбиелігі - логикалы? ойлау м?дениетін ?алыптастыру, даралы? ?абілетін  дамыту
Саба?ты? типі: Жа?а саба?ты ме?геру.
Саба?ты? т?рі: Іздену саба?ы.
Саба?ты? ?дістері: дамыта о?ыту, с?ра? - жауап, ойын элементтері, шы?армашылы? ?діс, талдау.
П?н аралы? байланыс: тарих, биология, музыка.
Саба?ты? к?рнекілігі: Д?ниеж?зіні? физикалы? картасы, Африка материгіні? физикалы? картасы, глобус, о?улы?, атлас, кескін карта, интерактивті та?та, ?лестірмелі материалдар, ба?алау ?а?азы, бейнематериал.

Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру  б?лімі
II. ?йтапсырмасын  с?рау
III. Жа?а саба?ты т?сіндіру кезе?і
IV. Жа?а білімді бекіту

V.Сергіту кезе?і
VI. Саба?ты ?орытындылау
VII. ?йге тапсырма
VIII. Ба?алау

I. ?йымдастыру кезе?і.
II. ?йтапсырмасын  с?рау

1. Білімі?ді  тексер / тест алу/

2. Таным -таразысы

1.О?т?стік Американы?  елдері ?алай  топал?ан?

2.Анд  елдерін ата?

3.Б?л  елді?  Боливия  аталуыны?  себебі не?

4. Осы  айма?та?ы е?  ?зын  ел

5.Шы?ыста?ы  жазы?  елдерін  ата?

6.О?т?стік Америкада?ы е? ?лкен мемлекет./Бразилия/

7.Материкті?  к?рікті  ?алалары

8.Материк  хал?ыны?  саны  ?анша?

9.Материкті?  байыр?ы  хал?ы кімдер?

10.Колумбияны?  астанасы? Кито


III. Жа?а саба?ты т?сіндіру кезе?і:
1. Материкті? географиялы? орнын аны?тау.
2. Африка?а ?ласатын м?хиттар мен те?іздер.
3. Зерттелу тарихы.

4.Ішкі  сулары

5.Хал?ы


III. Жа?а саба?.

Африка — к?лемі жа?ынан Евразиядан кейінгі екінші материк.  Африка континенті солт?стік жарты шарда да, сондай-а? о?т?стік жарты шарда да бірдей дерлік ?лес алады, ?рі оны? к?п б?лігі тропиктік белдеуде жатыр. Африканы солт?стігінде Жерорта те?ізі, батысында Атлант М?хиты, шы?ысында ?нді м?хиты шайып жатыр. Африканы? жа?алау сызы?ьі нашар дамы?ан: е? ірі т?бегі — Африка М?йісі; те?із акваториясы материкке онша тере? с??ынба?ан континент-ті? к?птеген ішкі айма?тары Д?ние ж?зілік м?хиттан 1000-нан 1500 километрге дейін ?а-шы?та жатыр. Е? ?лкен аралы — Африка континентіне о?т?стік-шы?ыстан жанасып жат?ан Мадагаскар.

Не??рлым ірі ?зендері бесеу — Ніл, Конго, Нигер, Замбези ж?не Оранжевая; оларды? бассейндері Африканын, б?кіл территориясыны? ?штен бір б?лігінен астамын алады. Ірі к?лдері— Виктория, Танганьика, Ньяса ж?не бас?алары Орталы? ж?не Шы?ыс Африканы? аралы?ында?ы таби?и м?же болып табылады. ?ал?ан территориясында Чад пен Нгами к?лдері ?з к?лемдеріні? таяз сулы?ымен, де?гейлеріні? т?ра?сызды?ымен ерекшеленеді. Бір?атар Африка ?зендеріні? (Ніл, ішінара Нигер ж?не бас?алары) суы жер суландыру ?шін пайдаланылады. Кейбір ?зендер (м?селен, Ніл, Нигер, Конго, Гамбия ж?не бас?алары) ?здеріні? ед?уір ?зын жерлерінде транспорт жолдары ретінде ?ызмет етеді.

Африка е? ысты? материк болып саналады, ?йткені оны? территориясыны? ?лкен б?лігі тропиктік ендіктерде жатыр ж?не орташа жылды? температурасы 25°С-тан асады. Солт?стік жарты шарда?ы тропиктік климат зонасыны? шегінде:

Африканы? ?сімдіктер д?ниесі бай ж?не ?р алуан. Африканы? жалпы жер келеміні? шамамен 16%-ін орман, 37%-ін ш?п жамыл?ылы дала алады; ш?л б?кіл территориясыны? 39%-ін ??райды.

 Африканы? жер бедерінде ?зіндік ерекшеліктер бар. Материкті? экватордан солт?стік-батыс?а ?арай орналас?ан б?лігі аласа, о?т?стік-шы?ысы к?тері?кі болып келеді. Сонды?тан материкте абсолюттік биіктігі 200 ден 1000 м-ге дейін жететін жазы?тар, ?ыраттар, ?стірттер мен таулы ?стірттер басым болады.
Материкті? шы?ысында?ы ірі Мадагаскар аралы Африка платформасынан ертеректе ажыра?ан б?лігі болып табылады. Ойпаттар ?те аз, олар материкті? жа?алы? б?ліктеріне с?йкес келеді. Кайназой эрасында Африка-Арабия бірт?тас литосфералы? плитасыны? Еуразия плитасымен ы?ысуы н?тижесінде Арабия Африкадан ?ызыл те?із ар?ылы б?лінген. ?ызыл те?ізден бастал?ан тере? тектоникалы? жарылыстар ж?йесі ?лы Шы?ыс Африка жарылыстары немесе ?ыраты деп аталады. Ол Африканы? шы?ысын бойлай, Замбези ?зеніні? са?асына дейін 6500 км-ге созыл?ан. Жер бедеріні? келесі бір ерекшелігі материктегі ірі ш?лдерді? орналасуы. Олар?а Сахара, Намиб, Калахари, Ливия ш?лдері. Материкті? е? ау?ымды жерін алып жат?ан Сахара ш?лі. Материкті? солт?стігінен орталы? б?лігіне дейін созылып жат?ан ш?лдегі жылды? жауын-шашын м?лшері 100 мм-ден аз, ішкі б?ліктерінде кейде бірнеше жылдар бойы жа?быр жаумайды. Б?лт болмайтынды?тан к?н с?улесі жер бетін ?атты ?ыздырады. Тау жыныстары к?ндізгі ысты? пен т?нгі суы? ?серінен шатынап, сынып, ?иыршы? тас?а айналады. Сол себепті Сахарада тасты ш?лдер ке? тара?ан. Оларды жергілікті халы? Хамада деп ата?ан екен.
Жануарлар д?ниесіне келсек ш?л климатына бейімделген. К?птеген жануарлар су іздеп алыс?а бара алады, кей-біреулері ?за? уа?ыт бойы сусыз тіршілік етуге бейімделген. Сахарада бір ?ркешті жабайы т?йелер, б?кендер, ?ор?ау  ?ас?ырлар мен шиб?рілер мекендейді.
?сімдіктерден тамыры к?шті дамы?ан, ыл?алды ?те тере?нен алатын ?сімдіктер кездеседі.
Африка пайдалы ?азбалар?а аса бай материк. Пайдалы ?азбаларды? к?пшілігіні? ?оры ж?нінен д?ние ж?зіндегі е? ірі кен орындарыны? ?атарына жатады. Оларды? пайда болуы ж?не орналасуы жер ?ыртысыны? ??рылымы мен даму тарихына байланысты. Фосфоритті? д?ние ж?зіндегі аса ірі кен орындары Атлас тауларында шо?ырлан?ан. О?т?стік Африкада к?мірді? мол ?оры бар.
Африканы? ?азба байлы?тарынан А?Ш пен Еуропаны? дамы?ан елдері ?за? уа?ыт бойы ?з ?ажеттеріне пайдаланды.
 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«7 сынып пр»

Сәлеметсіздер ме?     Сабағымызға қош келдіңіздер!

Сәлеметсіздер ме?

Сабағымызға қош келдіңіздер!

Мен өзім оттай ыстық жермін,  Қазір де әл - ауқатты бірнеше елмін.  Судан, Мали, Мадагаскар бар,  Даңқымен таң қалдырған барлық елдің,  Тауларым бар Килиманджаро, Атлас  Ніл, Замбези суым қандай!  Виктория, Танганика көлдер, Тугела сарқырамам,  Тамаша көрген адам таң қалғандай.

Мен өзім оттай ыстық жермін, Қазір де әл - ауқатты бірнеше елмін. Судан, Мали, Мадагаскар бар, Даңқымен таң қалдырған барлық елдің, Тауларым бар Килиманджаро, Атлас Ніл, Замбези суым қандай! Виктория, Танганика көлдер, Тугела сарқырамам, Тамаша көрген адам таң қалғандай.

Сабағымыздың мақсаты:  Алдыңғы сабақтарда алған білімдерімізді пысықтап, жинақтап қорытынды сабақ өткізу және топпен ұжым болып жұмыс істеуге үйрену.

Сабағымыздың мақсаты: Алдыңғы сабақтарда алған білімдерімізді пысықтап, жинақтап қорытынды сабақ өткізу және топпен ұжым болып жұмыс істеуге үйрену.

І.«Тіркелу бөлімі »   оқушыларды топтастыру.(3-топқа бөлу) ІІ. «Тапқырлар бөлімі» Үйге берілген тапсырманы тексеру: Кестемен жұмыс   ІІІ. «Жүз рет естігенше, бір рет көр» карта мен жұмыс материктің шеткі нүктелерін және орналасуын анықтау , ерекшеліктері

І.«Тіркелу бөлімі » оқушыларды топтастыру.(3-топқа бөлу) ІІ. «Тапқырлар бөлімі» Үйге берілген тапсырманы тексеру: Кестемен жұмыс ІІІ. «Жүз рет естігенше, бір рет көр» карта мен жұмыс материктің шеткі нүктелерін және орналасуын анықтау , ерекшеліктері

  • ІV. «Кім жылдам» Атауларды екі топқа тарату арқылы жауап алу.
  • V. «Кім алғыр» Оқушылар өз тобымен әр табиғат зонасының айырмашылы-ғын түсіндіріп айтып береді. V І . «Таңғажайыптар әлемі » әр топ мүшелері материктің таңғаларлық құпия сырларын ашады.
  • VІІ. Қорытындылау кезеңі. Оқушылар «табиғат зоналары» тест тапсырмаларын орындау арқылы сабақты түйіндейді. ІX.Бағалау. (әр оқушы, әр топ өздерінің жинаған бейне қағаздарын санайды ).
Сыныптағы оқушыларды 3 -топқа бөлу.  1-топ 2 -топ. 3-топ Ұранымыз: «Күш білімде!»  Оқушылар білімі: алма, торғай,гүдер жинау арқылы бағаланады.

Сыныптағы оқушыларды 3 -топқа бөлу.

1-топ 2 -топ. 3-топ

Ұранымыз: «Күш білімде!»

Оқушылар білімі: алма, торғай,гүдер жинау арқылы бағаланады.

Ылғалды экваторлық ормандар Климаттық белдеулер: Саванналар мен сирек ормандар Топырағы: Тропиктік шөлдер Ауа температурасы

Ылғалды экваторлық ормандар

Климаттық белдеулер:

Саванналар мен сирек ормандар

Топырағы:

Тропиктік шөлдер

Ауа температурасы

Қаласы бар – үйі жоқ, даласы бар-шөбі жоқ, Мұхиты бар, суы жоқ, орманы бар нуы жоқ, Кең жазықтан әр түрлі, бар әлемді табасың Өзің таң болып қаласың бұл не?  карта мен жұмыс істеу арқылы, 1-топ :Материктің орналасуын анықтау 2-топ :Материктің шеткі нүктелерін анықтау.  3-топ : Материктің ерекшеліктеріне тоқталу.

Қаласы бар – үйі жоқ, даласы бар-шөбі жоқ, Мұхиты бар, суы жоқ, орманы бар нуы жоқ, Кең жазықтан әр түрлі, бар әлемді табасың Өзің таң болып қаласың бұл не?

карта мен жұмыс істеу арқылы, 1-топ :Материктің орналасуын анықтау 2-топ :Материктің шеткі нүктелерін анықтау.

3-топ : Материктің ерекшеліктеріне тоқталу.

V. «Кім алғыр» топпен жұмыс    - әр табиғат зонасының айырмашылығын ерекшеліктерін табу,түсіндіру. 2-топқа тапсырма: Саванналар мен сирек ормандар 1-топқа тапсырма: Ылғалды экваторлық ормандар 3-топқа тапсырма: Тропиктік шөлдер

V. «Кім алғыр» топпен жұмыс - әр табиғат зонасының айырмашылығын ерекшеліктерін табу,түсіндіру.

2-топқа тапсырма:

Саванналар мен

сирек ормандар

1-топқа тапсырма:

Ылғалды

экваторлық

ормандар

3-топқа тапсырма:

Тропиктік шөлдер

V І . «Таңғажайыптар әлемі » әр топ мүшелері материктің таңғаларлық құпия сырларын ашады.
  • V І . «Таңғажайыптар әлемі » әр топ мүшелері материктің таңғаларлық құпия сырларын ашады.
Ерекше кескіні бар қызық карта, Бет аузы айқыш-ұйқыш сызық карта. Үңіліп бет аузына қарай берсең, Өзіне қызықтырар карта тарта.  ( жануарлар мен өсімдіктер суретін әр табиғат зонасына белгілеу. )

Ерекше кескіні бар қызық карта,

Бет аузы айқыш-ұйқыш сызық карта.

Үңіліп бет аузына қарай берсең,

Өзіне қызықтырар карта тарта.

( жануарлар мен өсімдіктер суретін әр табиғат зонасына белгілеу. )

Оқушылар «табиғат зоналары» тест тапсырмаларын орындау арқылы сабақты түйіндейді.   Үйге тапсырма: §50 оқу, «табиғат зонасы» тақырыбында сөзжұмбақ құрастыру.

Оқушылар «табиғат зоналары» тест тапсырмаларын орындау арқылы сабақты түйіндейді.

Үйге тапсырма: §50 оқу, «табиғат зонасы» тақырыбында сөзжұмбақ құрастыру.

Сау болыңыздар!

Сау болыңыздар!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
7 сынып пр

Автор: Баужанов Саян Касенович

Дата: 03.03.2016

Номер свидетельства: 301662

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) "Жусан иісі 4 сынып "
    ["seo_title"] => string(19) "zhusan-iisi-4-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "221233"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435134811"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(259) "Ма?жан Ж?мабаевты? 120 жылды?ына байланысты « Мен жастар?а сенемін» атты айдарымен ?тетін 10-11 сынып о?ушыларыны? дайында?ан ?деби кешіні? жоспары. "
    ["seo_title"] => string(164) "mag-zhan-zhu-mabaievtyn-120-zhyldyg-yna-bailanysty-mien-zhastarg-a-sieniemin-atty-aidarymien-otietin-10-11-synyp-ok-ushylarynyn-daiyndag-an-diebi-kieshinin-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "154525"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421164950"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) ""Бастауыш сынып о?ушыларыны? шы?армашылы? ?абілетін ?алыптастыруда?ы тиімді ?дістер" "
    ["seo_title"] => string(92) "bastauysh-synyp-ok-ushylarynyn-shyg-armashylyk-k-abilietin-k-alyptastyrudag-y-tiimdi-distier"
    ["file_id"] => string(6) "154037"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1421087837"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) ""Бастауыш  сынып о?ушыларыны? шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту ?дістері" "
    ["seo_title"] => string(80) "bastauysh-synyp-ok-ushylarynyn-shyg-armashylyk-k-abiliettierin-damytu-distieri-1"
    ["file_id"] => string(6) "154039"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421088002"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Бастауыш сынып м??алімдерімен ж?ргізілетін ж?мыс жоспары.docx "
    ["seo_title"] => string(72) "bastauysh-synyp-mu-g-alimdierimien-zhurghizilietin-zhu-mys-zhospary-docx"
    ["file_id"] => string(6) "138980"
    ["category_seo"] => string(7) "zavuchu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1417626178"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства