"Агроклиматты? ?орлар"

Сынып: 6 « Ә »

Күні: 12.11.2014 жыл

Пәні: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы

Сын есім туралы түсінік

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар, оқулық : С. Исаев , К. Назарғалиева, Ж. Дәулетбекова « Қазақ тілі» 6 сынып

Жалпы мақсаттар:

Сын есім туралы түсініктерін кеңейту

Сын есімнің белгілерін меңгерту

Сын есімге сұрақ қоя білу

Ресурстар:

Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар.

Әдіс - тәсілдер

Тәсілі : жеке, жұппен, топпен

Әдісі: АКТ, СТО, диалог

Оқыту нәтижесі:

Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық ахуал тудырамын. Балалармен бірге топ ережесі құрылады. Тақырыпқа теориялық талдау жасалады. Оқушылар жекелеме,жұппен,топпен жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды, жинақтайды, қортындылайды, бағалайды.

Дерек көздер

Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер.

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі:

1 мин

Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке» мұғалім бірінші тілек білдіреді

Оқушылар тілекті бір-біріне жалғастырып,тілек айтады

6 мин

Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережесін құрады, тақтаға плакат іліп, оқушылар дан: -Топпен жұмыс істеу үшін топ мүшелері қандай ережелерді сақтау керек? т.б. сұрақтар қояды.Алдағы уақыт та осы ережелерді басшылыққа алып,топтық жұмыс жасайтындарын айтады.

Оқушылар ұқсас фигуралармен бірігіп 2 топ құрайды, әр топ тапсырма бойынша : топ ережесін топта талқылап, талдап, плакатқа топтар кезектесіп жазады.

Топтар : Жемістер, Көліктер,

Қызығушылы

ғын ояту:

10 мин

Интерактивті тақтаға «Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады.

10 10

20 20

30 30

Бағалау үшін :

береді.

Оқушылар интерактивті тақтадан кез-келген ұяшықты таңдайды да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.

10 – Зат есім дегеніміз не ?

10- Зат есім қандай сұрақтарға жауап береді?

20 – Зат есімнің қандай түрлері бар ?

20 – Деректі зат есім дегеніміз не ?

30 – Дерексіз зат есім дегеніміз не ?

30– Сөз таптарының реті қандай ?

Мағынаны ажырату

Жаңа тақырып

15-20 мин

Жаңа тақырыпты топтық жұмыс арқылы тақырыпты ашады. Постер құрады.

І топ

ІІ топ

Мұғалім оқушыларды сырттай бақылап, білім, білік дағдыларын анықтап, кері байланысқа шығады.

Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді

Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады. Топтық талқыға салады,ойланады.Өзгелерді тыңдай отырып , өз білімін толықтырады. Ізденеді.

І топ : І жағдай - Сын есімнің ережесін шығарады

Заттың сынын, сипатын, сапасын, түр-түсін, көлемін білдіріп, қандай? қай? деген сұрақтарға жауап беретін сөз табы сын есім деп аталады.

ІІ топ: І жағдай - Сын есімнің белгілерін атайды.

Заттың түр -түсін, көлемін, дәмін, иісін, аумақтық, салмақтық белгісін анықтайды.

І топ . ІІ жағдай- Сөздерді сын есімдермен байланыстырып жазады. 128-жаттығу. Салқын, терең, әдемі, жеңіл, ұзын, қатты. Мысалы: Салқын су.

IІ топ . IІ жағдай.

Өлең жолдарындағы сын есімдерді табады. 129-жаттығу

Бағалау : Бірін – бірі бағалайды

Сергіту сәті

3 мин

Тізбектеліп сын есімдерді атау

Ой - толғаныс

5

мин

Әр топқа деңгейлік тапсырмаларды тест түрінде беріледі.

Сын есімдерді пайдалана отырып мәтін немесе өлең құрастыру

Оқушылар критерий арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін топ мүшелерінің бірі бағалайды.

Критерий

Бағалау

1

мин

Постерлер астына смайлик жапсыру арқылы топтар ақылдасып,басқа топтарды бағалады.Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.

Рефлексия

Стикер таратып, оқушылар пікірін білдіреді.

Үй жұмысы

1мин

131 -жаттығу. Сын есімдерді тіркескен сөзімен бірге қосып жазу