Презентация «Глобус - модель Земли. Определение географических координат»

Тема и номер урока в теме: «Глобус - модель Земли. Определение географических координат»,

1 урок в теме «Глобус и географическая карта - модели земной поверхности»

Базовый учебник: Летягин А.А. География. Начальный курс–М: «Вентана-Граф»,2014

Цель урока: сформировать умения определять географические координаты на глобусе и карте, местоположение географических объектов

Тип урока комбинированный урок.

Формы работы обучающихся: устная фронтальная работа; групповая работа обучающихся; фронтальная работа на этапе объяснения нового материала (формирование и развитие коммуникационных компетентностей); индивидуальная работа обучающихся (формирование и развитие ИКТ-компетентностей). Необходимое техническое оборудование: ПК с подключением к сети Internet, мультимедийный проектор.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация «Глобус - модель Земли. Определение географических координат» »

Тема: «Глобус - модель Земли. Определение географических координат»

Жданова М.А. учитель географии

МБОУ Шпикуловской СОШ

Тамбовская область

Цель:

Для чего необходимо уметь

определять

географические

координаты?

Проблемный

вопрос?

меридианы

параллели

Привычка странствовать по картам, видеть в своем воображении разные места помогает правильно увидеть их в действительности. (К.Паустовский)

градусная

сетка

географические

координаты

начальный

меридиан

экватор

ВСПОМНИ!

История создания глобуса

величина дуги меридиана от экватора к северу или к югу до заданной точки ( или параллель, на которой расположен географический объект )

величина дуги меридиана от экватора к северу или к югу до заданной точки ( или параллель, на которой расположен географический объект )

величина дуги параллели от нулевого меридиана к западу или к востоку до заданной точки ( или меридиан, на которой расположен географический объект )

величина дуги параллели от нулевого меридиана к западу или к востоку до заданной точки ( или меридиан, на которой расположен географический объект )

180° 0°

0° 180°

ШГИС Живая География

Алгоритм работы с цифровой картой мира

Практические задания по цифровой карте мира в ШГИС Живая география

Задание №1 : найдите географические координаты городов: Лондон, Париж, Берлин

Задание №2 :

найдите географические координаты влк. Килиманджаро, влк. Кракатау, городов Нью-Йорк, Париж, Рио-де-Жанейро .

«Определение географических координат по цифровой карте мира».

I Вариант

II Вариант

Определите координаты географических объектов:

Определите

г. Мехико,
г. Токио,
г.Сидней,
влк. Котопахи,
вдп. Анхель

географический объект

по данным координатам

4°с. ш. 9°в. д Вулкан ?
38°с. ш. 77°з. д. Город ?

Источники информации

http://www.int-edu.ru/htdocs/Roliki/Live_geo/Live_geo2.html
http://wiki.iteach.ru/index.php/Файл:Gis4.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=uwVRipOOMew
http://www.youtube.com/watch?v=M3vCwL9ZSKw&feature=related
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/5b40ef40-f178-4a07-b881-ffe9ea1e10fc/108829/?in
http://go.mail.ru/search_images?fr=mailru&q=%D0%93%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%81%20
http://allgraf.net/tags/%C3%EB%EE%E1%F3%F1%FB/
http://go.mail.ru/search_images?fr=mailru&q=%D0%93%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%81%20