Размещение населения. Городское и сельское население России. 8 класс

Название урока и класс:

Размещение населения. Городское и сельское население России. 8 класс

Цели:

Формирование представления об особенностях населения России.

Планируемые результаты:

Сформировать представления о процессе урбанизации в России, типологии и функции городов, об особенностях сельских населённых пунктов.

Развить умения работать с текстом учебника, географической картой и др. источниками, умения анализировать статистические данные.

Создать условия для воспитания географической культуры учащихся и эстетического восприятия географических объектов.

Этап урока:

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, выявление отсутствующих.

-Здравствуйте, ребята! Приготовили к уроку все необходимые принадлежности: учебник, ручку, тетрадь, атлас, практическая тетрадь

-Садитесь. Кто сегодня отсутствует?

Мотивация к деятельности, определение цели и задач урока

5

Обратите внимание на доску. Вы видите карточки с названиями городов и фотографиями городов. Давайте вместе установим соответствие города с его фотографией. А кроме городов в России какие есть еще поселения? (Села) Кто проживает в городах и селах? Давайте вместе сформулируем тему и цели урока.

https://uchebnik.mos.ru/app_player/377095

Актуализация знаний

6

Работа с заданиями Учи.ру на интерактивной доске

Первичное усвоение новых знаний

8

Древняя Русь была страной городов. Норманны называла Русь "Гардарикой" т. e. "страной городов».

«Первые города возникли еще в I тысячелетии н. э. B IX в. в летописях упоминаются города Новгород, Ростов Великий, Смоленск, Муром.

K XII веку насчитывалось уже около 150 городов, а до нашествия монголов на Руси насчитывалось до 3000 городов.

Во времена Петра I было основано много новых городов. Все знают об "окне в Европу» -- Санкт-Петербурге.

B XIX веке города, как опорные пункты, были образованы на границах Российской империи: на Дальнем Востоке (Владивосток, Благовещенск), на Кавказе (Грозный, Владикавказ).

К началу XX в. в России насчитывалось 430 городов. В них проживало только 15% населения. Крупных городов было всего 7. Все они размещались в Европейской части страны.

Особенно стремительно число новых городов возрастало в советский период. В среднем ежегодно возникало 8 городов. Всего же за это время было образовано 600 городов.»

- Назовите причины роста числа городов.

(К росту числа гoрoдoв привело строительство железных дорог. Города, через которые проходила железная дорога, получили преимущество для своего развития,)

За прошедший век Россия превратилась в страну горожан. Доля городского населения увеличилась почти в 5 раз и составляет сейчас 73%.

Рост числа и людности городов, увеличение доли городского населения, распространение городского образа жизни – всё это проявление урбанизации. Найдите определение понятия «урбанизация» в учебнике на стр. 199 и выпишите в конспект.

Урбанизация – процесс роста городов и городского образа жизни.

Самые высокие показатели урбанизации в России – в Северо-Западном районе (87%).

Наименьшие показатели – на Северном Кавказе (55%).

В мире не существует единых критериев выделения городов. В США к городам относят поселения, достигшие 2,5 тыс. жителей, в Нидерландах - 20 тыс., в Исландии - 200 человек. В некоторых странах к городам относятся все административные центры, независимо от численности проживающего них населения.

В общем виде города можно классифицировать по людности и по функциям.

Сейчас в России – 1117 городов, 2/3 из которых возникли в XX в. Россия – страна больших городов, их – 169 (15% всех городов страны). Особое место занимают 13 городов- миллионеров (табл.18 стр.200).

Размещение населения в России — расположение населения по территории Российской Федерации в зависимости от местности и региона. Отличается крайней неоднородностью.

Средняя плотность населения России — 8,57 чел./кв.км., однако по территории страны оно распределено неравномерно. Около 68 % россиян проживает в европейской части и лишь 32 % — в азиатской. Плотность населения европейской части России — 27 чел./км², азиатской — 3 чел./км² (схема на доске)

Среди субъектов Федерации наибольшую плотность населения имеют: Москва (4626 чел./км²), Санкт-Петербург, Севастополь, Московская область, Республика Ингушетия и Чечня, а наименьшую — Чукотский автономный округ (0,07 чел./км²), Ненецкий автономный округ, Республика Саха (Якутия).

Большая часть населения России размещена в пределах «треугольника городов», вершинами которою являются города Санкт-Петербург — Иркутск — Сочи.

Основная часть населения России сосредоточена в пределах основной полосы расселения. Её граница проходит на севере по линии Петрозаводск — Киров — Пермь — Красноярск — Хабаровск, а на юге — Астрахань — Красноярск — Хабаровск. В пределах этой полосы наиболее благоприятные для жизни природные условия, для неё характерны высокая плотность населения (больше 50 чел./км2) и большое количество городов (в том числе самых крупных).

Главная полоса расселения России — это 3,8 млн км² (35% площади), на которых живет 126 млн человек (85% населения), на остальных 13,3 млн км² (65% площади) живет 21 млн человек (15% населения). Вне основной полосы расселения — зона очагового заселения с суровым климатом, низкой плотностью населения и малым количеством городов.

https://uchebnik.mos.ru/material/app/224382

https://uchebnik.mos.ru/material/app/219564

https://uchebnik.mos.ru/app_player/108540

Первичная проверка понимания

5

Работа с заданиями Учи. ру на интерактивной доске

- Пользуясь учебником на стр. 199 составьте схему «Различие городов по людности».

https://uchebnik.mos.ru/app_player/255948

Физкультминутка

3

Первичное закрепление.

10

Самостоятельная работа по карточкам Учи.ру:

Определить города Центральной России по фотографиям.

Урбанизация в России – город или деревня?

https://uchebnik.mos.ru/app_player/263964

https://uchebnik.mos.ru/app_player/255948

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

3

Учебник §12, 13;

Домашнее задание по карточкам Учи.ру

https://uchebnik.mos.ru/material/app/78614

https://uchebnik.mos.ru/app_player/35009

Рефлексия (подведение итогов занятия)

3

Что нового узнали на уроке? Что вам показалось интересным? Какие возникли трудности?

Дать анализ работы класса, выделить самых активных учащихся. Указать на успешность овладения знаниями и недостатки. Наметить пути их преодоления.