Рассолова Светлана Дмитриевна

Календарно-тематическое планирование составлено с учетом изменений для ведения урока географии 1час в неделю при пятидневной рабочей недели.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рассолова Светлана Дмитриевна»

Календарно - тематическое планирование учебного курса 7класс

№ урока	Тема урока	кол-во часов	Дата		примечание
№ урока	Тема урока	кол-во часов	план	факт	примечание
1.	Введение Что изучают в курсе «Материки, океаны, народы и страны»?	1
	Как люди открывали мир
	Методы географических исследований и источники географических знаний.
2.	Земля – уникальная планета Литосфера. Рельеф. Практическая работа №1	6 1
3.	Атмосфера и климаты Земли: климатообразующие факторы и климаты Земли.	1
4. 5.	Гидросфера: мировой океан; взаимодействие с атмосферой и сушей. Практическая работа №2	1 1
6.	Географическая оболочка. Географическая зональность.	1
7.	Население Земли	1
8.	Обобщающий урок по разделу «Земля – уникальная планета»	1
9.	Материки и океаны Африка Географическое положение. История исследования. Практическая работа №3. Характеристика ГП материка	6 1
10.	Рельеф и полезные ископаемые. Практическая работа №4. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых	1
11.	Климат материка и внутренние воды.	1
12.	Природные зоны. Экваториальные леса. Саванны Тропические пустыни. Влияние человека на природу	1
13.	Население и политическая карта.	1
	Страны Африки Практическая работа №5. Комплексная характеристика ЮАР на основе использования различных источников информации	1
14. 15	Австралия и Океания Географическое положение. История открытия и исследования. Рельеф и полезные ископаемые. Климат. Внутренние воды. Органический мир	2 1 1
16.	Обобщающее повторение по пройденным темам: Африка и Австралия	1
17	Южная Америка Географическое положение. История открытия и исследования.	5 1
18.	Рельеф и полезные ископаемые	1
19.	Климат материка. Внутренние воды. Практическая работа №6. Сравнительная характеристика крупных речных систем Южной Америки и Африки.	1
20.	Природные Природные зоны. Изменение природы человек чел	1
21.	Население и политическая карта. Страны.	1
22.	Антарктида Географическое положение. Открытие и исследование Природа материка	1
23	Океаны Северный Ледовитый океан. Тихий океан и Индийский океан. Атлантический океан.	1
24.	Северная Америка Географическое положение. История открытия и исследования	5 1
25.	Рельеф и полезные ископаемые	1
26.	Климат. Внутренние воды. Пр. раб №7 Характеристика климатических областей на основе анализа климатограмм	1
27.	Природные зоны. Изменение природы человеком.	1
28	Население и политическая карта. Канада США. Пр.работа №8 Сравнительная характеристика двух стран	1
29.	Евразия Географическое положение. История открытия и исследования	5 1
30.	Рельеф и полезные ископаемые	1
31.	Климат. Внутренние воды	1
32	Природные зоны.	1
33	Население и политическая карта. Практическая работа №9 Составление каталога стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам	1
34	Обобщающий урок по теме: «Евразия»,С.Америка,Ю.Америка, Антарктида	1

Формы и средства контроля

Оценочных практических работ – 9

Контрольных работ – 3

Формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы, географические диктанты, работы с контурными картами.

Тестовый контроль оценивается следующим образом:

- за правильный ответ – 1 балл

- количество набранных баллов соответствует отметке

0-49% - «2» 50-69% - «3»

70-89% - «4» 90-100% - «5»

Устные ответы оцениваются в зависимости от качества проявления основных знаний, умений и навыков.

Отметка 5

Ø полно раскрыто содержание материала в объеме программы и учебника:
Ø четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий: верно, использованы научные термины;
Ø для доказательства использованы различные умения, выводы из наблюдений и опытов:
Ø ответ самостоятельный, использованы ранее приобретенные знания.

Отметка «4»:

Ø раскрыто основное содержание материала;
Ø в основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;
Ø ответ самостоятельный;
Ø определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов

Отметка «3»:

Ø усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментарно, не всегда последовательно;
Ø определения понятий недостаточно четкие;
Ø не использованы в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений и опытов или допущены ошибки при их изложении;
Ø допущены ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определении понятий

Отметка «2»:

Ø Основное содержание учебного материала не раскрыто;
Ø не даны ответы на вспомогательные вопросы учителя;
Ø допущены грубые ошибки в определении понятий, при использовании терминологии.

Перечень обязательной географической номенклатуры для 7 класса:

Материки, части света, крупные острова, архипелаги. Океаны

Маршруты важнейших путешествий

Самые крупные литосферные плиты

Вулканы: Килиманджаро, Кения, Эльбрус, Этна, Везувий, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма

Равнины: Великие, Восточно-Европейская, Амазонская, Гоби, Горные системы: Аппалачи, Гималаи, Скалистые, Кордильеры, Анды

Океаны, течения: Перуанское, Северо-Атлантическое, Западно-Австралийское, Канарское, Куросио, Бенгельское, Западных ветров, Южное и Северное Пассатное.

Крупнейшие страны мира – площадь и кол-во населения.

Африка: м. Игольный, м. Альмади, м. Рас-Хафун, м. Рас-Энгела; Средиземное море, Красное море, Персидский залив, Гвинейский залив, Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, п-ов Сомали, о. Мадагаскар, Канарское течение, Гвинейское течение, Течение Западных ветров; Восточно-Африканское плоскогорье, Ливийская пустыня, Калахари, Сахара, Килиманджаро, Кения, горы Атлас, Драконовы горы, Камерун, Эфиопское нагорье; Реки: Нил, Конго; Озера: Чад, Таганьика, Виктория; Водопад Виктория; Алжир, Каир, Египет. Судан, Эфиопия, Аддис-Абеба, Кения, Найроби, Нигерия, Абуджа, Лагос, Гвинея. ЮАР, Претория, Кейптаун.

Австралия: м. Байрон, м. Йорк, м. Юго-Восточный, м. Стип-Пойнт; Большой Австралийский залив, Большой Барьерный риф, Большой Водораздельный хребет, Центральная низменность, река Муррей, озеро Эйр; Австралийский Союз, Канберра, Сидней, Мельбурн; Новая Зеландия, о-ва Микронезии, о-ва Полинезии, Новая Гвинея, Гавайские о-ва, Новая Каледония, о-ва Меланезии.

Южная Америка: Панамский перешеек, Карибское море, Огненная земля, о-ва Галапагос; плоскогорья: Бразильское, Гвианское, низменности: Амазонская, Ла-Платская, Оринокская, Анды; реки: Парана, Ориноко, Амазонка, озера: Титикака, Маракайбо; Бразилия, Бразилиа, Рио-де-Жанейро, Аргентина, Буэнос-Айрес, Перу, Лима, Колумбия, Богота, Чили, Сантьяго

Антарктида: Антарктический полуостров, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса; полярные станции.

Северная Америка: п-ова: Флорида, Калифорния, Аляска, Лабрадор; заливы: Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский; о-ва: Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские; Кордильеры, Аппалачи, равнины Канады, Центральные и Великие равнины, Миссисипская низменность, влк. Орисаба; Макензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия, Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое озеро; Канада, Оттава, Мрнреаль, США, Чикаго, Мехико, Сан-Франциско, Нью-Йорк, Вашингтон, Куба, Гавана

Евразия: мысы: Челюскин, Дежнева; п-ва: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Аравийский, Корея; моря: Баренцево, Белое, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское, Средиземное; заливы: Финский, Ботнический, Персидский, проливы: Карские Ворота, Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Малаккский; о-ва: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Большие Зондские, Филиппинские; равнины: Западно-Сибирская, Русская, Великая Китайская; плоскогорья: Среднесибирское, Декан; горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Кавказ, Алтай, Тянь-Шань, Гималаи. Тибетское, Чукотское, Колымское нагорья;

Учебно-методические средства обучения

Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы / сост. У.В.Овсянникова.- 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. – 128 с.,

Евдокимов В.И.. География. Полный курс в географических диктантах. – 2-е изд. – М.: «Московский Лицей», - 2004, 312 с.

Петрова Н.Н. Тесты по географии. 6-10 классы: Метод. Пособие. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 128 с.

Пятунин В.Б. Контрольные и проверочные работы по географии. 6-10 классы: Метод. Пособие. – М.: Дрофа, 1996. – 192с.

Сиротин В.И. Практические работы по географии и методика их выполнения (6-10 классы): Пособие для учителя. – 4-е изд., испр. И доп. – М.: АРКТИ, 2003. – 136 с.: ил.

Справочник по физической географии

Мультимедиа учебник по географии для учащихся 6 классов. География. Начальный курс.

Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. 7 кл.: Метод. пособие. – М.: Дрофа, 2002.

Крылова О.В. Интересный урок географии. – М.: Просвещение, 2000.

«Современный урок географии» - приложение к журналу «География в школе»

Журнал «География в школе»

Никитина Н.А. Поурочные планы. География 7 класс. – М.: «Вако»,2005.,2014.

Российский образовательный портал http://www.school.edu.ru

Школьный портал http://www.portalschool.ru

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru

http://www.rus.1september.ru

http://katalog.iot.ru - Каталог: Образовательные ресурсы сети Интернет