РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТНОГО КУРСА: « Урбанизация в современном обществе»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТНОГО КУРСА:

« Урбанизация в современном обществе»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В системе географического образования важное место занимают знания о населении, которые уча­щиеся получают на всем протяжении изучения предмета. В процессе обучения формируется комплекс­ный подход к рассмотрению населения, которое изучается как субъект социально-экономической дея­тельности и общественных отношений, важный фактор преобразования природы.

Изучение курса « Урбанизация в современном обществе» направлено на углубление уже имеющихся знаний школьников о населении, полученных ими в 6—9-х классах, и формирование новых — об особенностях и закономерностях дина­мики численности, структуры, размещения населения, основных демографических процессах, террито­риальных различиях и причинах их проявления, последствиях их развития и управления ими.

Актуальность предлагаемого курса определяется прежде всего тем, что на данном этапе исторического развития мира одной из главных глобальных проблем человечества является урбанизация (от лат. urbanus — городской) — это ис­торический процесс повышения роли городов и город­ского образа жизни в развитии человечества, связанный с территориальной концентрацией его деятельности в срав­нительно немногих местах планеты. ) — процесс глобальный, т. е. охватывающий весь зем­ной шар и который привносит колоссальные измене­ния в образ жизни людей, преобразует природные ланд­шафты, нередко приводя к негативным экологическим последствиям. Им в той или иной мере затронуты все континен­ты и страны современного мира.

Наряду с теоретическими знаниями, данный курс предусматривает формирование у учащихся практи­ческих умений, выраженных в ознакомлении старшеклассников с практическими приемами демографи­ческого анализа. Они предполагают овладение методами сбора, обработки, анализа интерпретации и представления геодемографической информации, выявление на ее основе закономерностей развития населения и разработку элементарных демографических прогнозов и моделей, определение возмож­ных направлений регулирования демографических процессов.

Курс призван способствовать решению следующих задач:

1. овладение системой знаний –

- о численности и структуре населе­ния, главных демографических показателях (смертность, рождае­мость, естественный прирост, средняя продолжительность жиз­ни) и воспроизводстве населения, демографической ситуации и де­мографической политику в ми­ре, отдельных регионах и стра­нах;

- о глобальных процессах современности, связанных с ростом численности населения;

- о причинах и последствиях мировой урбанизации на глобальном, национальном и региональном уровнях;

- о предпринимаемых мерах в решении данной проблемы;

1. вооружение учащихся специальными и общеучебными умениями, позволяющими им самостоятельно добывать информацию географического характера.

Содержание и структура курса построены на принципах – научности, гуманизации, историчности, междисциплинарной интеграции.

Ожидаемые результаты:

Умения, формируемые у учащихся в ходе занятий, позволят им осознать прикладное значение знаний по геогра­фии населения, что в перспективе может способствовать их профессиональному выбору по окончании средней школы.

Курс « Урбанизация в современном обществе» разработан с учетом Государственного стандарта общего образования учебного предмета «География» и предназначен для учащихся 10 -11 классов и рассчитан на 34 часа.

ЛИТЕРАТУРА

1. Горохов С.А., Дмитриев Р.В. Парадоксы урбанизации современной Индии // География в школе. — 2009. — № 2,3;

2. Камерилова Г. С. Урбоэкология: научное направление и учебная дисциплина. — Нижний Новгород, 2000.;

3. Лаппо Г. М. Возраст городов // География – 2006.- № 7-8;

4. Лаппо Г. М. Малые города России: особенности роль в жизни страны // География – 2008.- № 6;

5. Перцик Е. Н. Города мира: география мировой урбаниза­ции. — М., 1999.;

6. Раковский С.Н. Население земного шара в конце 20- начале 21 в.: его качество. //

7. География в школе. — 2006. — № 8, - 2007.- № 4; Раковский С.Н. Мировое население в конце 20- начале 21 в.: международные миграции, урбанизация, качество населения. // География в школе. — 2008. — № 4-6;

8. Слука Н.А., Попов И.И. Крупнейшие мегаполисы в развивающихся странах. // География в школе. — 2005. — № 2-3;

9. Форрестер Дж. Динамика развития города. — М., 1974.;

10. Яницкий О. Н. Экологическая перспектива города. — М., 1987.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Курса « Урбанизация в современном обществе» 1 час в неделю