Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Проектная работа»
Проект по французскому языку по теме «Каникулы, это здорово!»
Во время летних каникул большая часть людей любят путешествовать. Они возвращаются из путешествий, наполненные эмоциями и различными впечатлениями. В текущем учебном году мы изучили тему по французскому языку «Каникулы, это здорово!». Для закрепления своих лексико-грамматических навыков, я расспросила свою подругу Лену о её летних каникулах и изложила наш диалог на французском языке. Я представила, что посетила Лондон в этом году и рассказываю Лене о своих впечатлениях.
Цель проекта: развитие разговорных навыков на французском языке по теме: «Путешествия».
Задачи проекта:
Развитие коммуникационных навыков общения на французском языке.
Расширение кругозора учащихся через знакомство с достопримечательностями Лондона.
Формирование способности и готовности общаться на иностранном языке.
Совершенствование навыков аудирования, развитие умения переводить и пользоваться словарём, совершенствование лексических навыков говорения.
Развитие социокультурной компетенции, развитие творческих способностей учащихся.
Актуальность
Мы живём в глобальном мире, и мир становится единым. Важно знать не только иностранный язык, но и культуру страны изучаемого языка. Чтобы лучше знать страну, важно знать достопримечательности изучаемого языка (английский язык), а самое главное – уметь общаться на изучаемом языке, т.е. рассматривать его не только как цель общения, но и средство общения (французский язык).
В современном Мире важно уметь общаться, находить друзей по переписке, уважать и ценить национальное достояние страны, язык которой мы изучаем.
Используемые методы
Выбранные нами методы соответствовали задачам проекта, характеру и содержанию учебного материала, уровню знаний, умений и навыков учащихся. Так, были использованы