Урок. Акробатика. Кувырок вперед

Дидактическая структура урока

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов.

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Организационный момент

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета.

Построение; приветствие. Настроить детей на работу

Слушают

и обсуждают тему урока.

Планирование предстоящих действий по

Применению полученных знаний и умений в группировке кувырка вперед, назад

(объем освоения и

уровень владения

компетенциями):

научатся: в

доступной форме

объяснять технику

выполнения

кувырков,

анализировать и

находить ошибки;

координировать и

контролировать

действия.

получат

возможность

научиться:

оказывать

посильную помощь

и моральную

поддержку

сверстникам при

выполнении

упражнений.

Личностные: формирование потребности в занятиях физической культурой, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

Проверка домашнего задания

Показ комплекса утренней гимнастики.

Самостоятельно выполняют комплекс упражнений утренней гимнастики.

Учитель-ученик, контакт в мини группах

Изучение нового материала

А сейчас давайте посмотрим на карточку, и вместе разберем технику выполнения кувырка вперед в группировке (показ карточки с поэтапным описанием техники выполнения).

Сейчас Сергей покажет нам, как правильно выполняется кувырок.

-Спасибо Сергей! Молодец!

Теперь мы разделимся на 8 групп, и начнем работать.

В каждой группе я назначаю ответственного, который будет обеспечивать страховку в группе, следить за соблюдением техники безопасности.

Для того, чтобы более эффективно овладеть техникой выполнения кувырка вперед в целом, мы выделим отдельные этапы выполнения. Каждое упражнение отдельно отработаем.

• группировка из положения упор присев,

• перекаты в группировке,

перекат в группировке с опорой рук.

Смотрят на изображения, описывают технику выполнения.

Внимательно смотрят.

Делятся на группы по желанию, организуют рабочее место (кладут маты)..

Выполняют упражнения, обращают внимание на ошибки, если они имеются, и корректируют.

Из и.п. – упор присев

1 – группировка

2 – перекат в групировке.

И.п – группировка сидя – перекатом назад – вперёд в упор присев.

И.п. – упор присев

1 – перекатом вперед, назад.

2 – и.п.

Ориентировать учащихся на согласованность действий

при выполнении кувырков.

выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации

Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителем кувырка вперед, назад

.

Закрепление нового материала

Мы отработали все этапы кувырка по отдельности, теперь давайте их объединим и начнем выполнять кувырок в целом (посмотреть, как выполняет упражнение каждый ученик, индивидуально сказать ошибки, если есть, и похвалить).

Давайте уберем рабочее место и строимся.

Класс, «Равняйсь!», «Смирно!».

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Чай, чай – выручай».

Ведение игры, соблюдение установленных правил.

Выполняют кувырок, договариваться о распределении функций и ролей совместной деятельности.

Убирают рабочее место, строятся.

выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации

Познавательные:восстановить навык в выполнении плотной группировки. Закрепление техники выполнения кувырков вперед, назад.

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы; контролируют действия партнера при страховке

Регулятивные:; принимают инструкцию педагога и четко ей следуют; осуществляют итоговый и пошаговый контроль.

Контроль

Контроль за эффективностью выполнения техники выполнения кувырка вперед.

Контроль за эффективностью выполнения техники выполнения кувырка вперед.

Степень усвоение физических навыков в игровой деятельности (в группах). Улучшения эмоционального фона в подвижных играх

Рефлексия

Построение. Подведение итогов урока.

- Ребята, давайте вспомним, что нового мы с вами сегодня узнали?

- Давайте еще раз проговорим технику выполнения кувырка вперед в группировке.

- А теперь, давайте вы сами себя оцените, скажите, в чем были трудности!

Все вы отлично справлялись с заданиями, молодцы! Домашнее задание (каждому индивидуально).

Сейчас, я хочу у вас спросить, с каким настроением вы уходите с урока физической культуры. Прошу сделать два шага вперед тех, у кого отличное настроение! Хорошо! Один шаг вперед те, у кого настроение хорошее! Спасибо!

Надеюсь, вы всегда будете посещать мои уроки с удовольствием, и уходить в хорошем настроении, а я в свою очередь буду ждать встречи с вами!

Урок окончен, удачного вам дня!

Оценивают процесс и результат своей деятельности, ставят оценку.

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

Колонной выходят из зала.

Выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению. Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Личностные: анализ собственной деятельности на уроке