Конспект занятия по физической культуре на тему: "Космическое путешествие".

Конспект занятия по физической культуре на тему: "Космическое путешествие".

(Старшая группа)

Цель: обогащение двигательного опыта детей.

Программные задачи:

• закрепить умение выполнять упражнения ритмично двигаясь в соответствии с характером музыки;

• упражнять в ходьбе различными способами по скамейке, сохраняя равновесие;

• упражнять в прыжках на двух ногах "змейкой" между предметами;

• закрепить знания об окружающем мире: о космосе, планетах солнечной системы, небесных телах;

• развивать координацию, ловкость, быстроту, выносливость;

• воспитывать смелость, решительность и чувство взаимопомощи.

Материалы и оборудование: гимнастическая скамейка, конусы, обручи, ленточки - по количеству детей.

Ход занятия

Вводная часть

Под музыку "Трава у дома" дети входят в спортивный зал.

Инструктор: Ребята, сегодня у нас не простое занятие. мы свами отправляемся в космическое путешествие. 12 апреля наша страна отмечает - День космонавтики. много лет назад в космос полетел первый человек. А как его звали?

Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.

Инструктор: Молодцы. А вы хотели бы стать космонавтами?

Дети: Да.

Инструктор: Кто такой космонавт?

Дети: Это человек, который летает в космос на ракете.

Инструктор: Хорошо. А как вы думаете, каким должен быть космонавт?

Дети: Здоровым, сильным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, умным и т.д.

Инструктор: Правильно. А как называется наша планета? 

Дети: Земля.

Инструктор: А как называется спутник Земли?

Дети: Луна.

Инструктор: А самая большая звезда в нашей вселенной?

Дети: Солнце.

Инструктор: Отлично, вы много знаете. Ну что вы готовы к полёту?

По космодрому шагом марш.

Ходьба на носках, руки в стороны.

Ходьба на пятках, руки за головой.

Бег в колонне.

Подскоки.

Бег врассыпную.

Инструктор: Молодцы! Теперь вы к полету готовы.

Основная часть

Комплекс ОРУ "Космические мотивы"

"Космический ветер"

И.п. - основная стойка, руки вверх.

1-4 - покачаться, как ветер, из стороны в сторону.

Повторить 6 - 8 раз.

"Продуем скафандры"

И.п. - ноги на ширине плеч.

1 - поднять руки вверх через стороны, подняться на носках, вдох.

2 - опустить руки через стороны вниз, вернуться в И.п.

Повторить 6 - 8 раз.

"Посмотрим в иллюминатор"

И.п. - сед, ноги врозь, руки вперед.

1 - поворот туловища вправо.

2 - вернуться в И.п.

3 - 4 - то же влево.

Повторить 6 - 8 раз.

"Состояние невесомости"

И.п. - лежа на животе, руки вытянуты вперед.

1 - приподнять руки, голову, ноги.

2 - вернуться в И.п.

Повторить 6 - 8 раз.

"Разминаемся перед выходом из ракеты"

И.п. - стоя на коленях, руки на поясе.

1 - руки в стороны, сед на пятках.

2 - вернуться в И.п.

Повторить 6 - 8 раз.

"Радость прибытия"

И.п. - ноги вместе, руки на поясе.

Прыжки на месте на двух ногах.

ОВД

1. Нашу первую посадку предстоит сделать на Луне - спутнике нашей планеты. А вот и лунная дорожка расстилается перед нами. Давайте пройдем по ней, а потом перепрыгнем через препятствия.

(Дети шагают по скамейке боком приставным шагом, затем прыгают "змейкой" между предметами).

2. Продолжаем наш полет. Ребята, вам знакома эта планета? (на слайде изображен Сатурн). Как вы думаете, чем Сатурн отличается от других планет?

Дети: У Сатурна есть кольца!

Инструктор: Сейчас мы с вами тоже будем вращать обручи, словно Сатурн кольца!

(Дети берут обручи и прокатывают их до ориентира и обратно. По окончании упражнения они убирают обручи на место) 

3. Инструктор показывает изображение летящих комет.

Инструктор: Летим дальше! Посмотрите в иллюминатор! (Дети пальцами рук показывают круг и смотрят через него). Что вы видите?

Дети: Кометы.

Инструктор: Правильно! Это хвостатые кометы. А почему они так называются? 

Дети: Они оставляют за собой след, как хвост.

Инструктор: Молодцы, ребята! Ой, посмотрите, они как будто играют в ловишки. поиграем с ними?

Подвижная игра "Хвостики" 

Дети цепляют за шорты ленточки, будто хвостики. Ловишка без хвостика должен собрать за определенное время как можно больше хвостиков. По окончании игры подсчитываются результаты "Кто поймал больше хвостатых комет?" Игра проводится 3 раза. после окончания игры дети идут по кругу с восстановлением дыхания.

Заключительная часть.

Инструктор: Внимание! Внимание! Получен сигнал с планеты Земля!Ребята, центр космических полетов сообщает о немедленном возвращении. Ну что ж, пора лететь домой. Приготовились к полету! (Слышен гул летящей ракеты)

Дыхательное упражнение 2 - 3 раза.

И.п. - о.с.

1 - Короткий вдох через нос, руки вверх

2 - медленный выдох через рот, сложив губы "трубочкой".

Инструктор показывает изображение планеты Земля.

Инструктор: Ребята, что за планета перед нами?

Дети: Земля.

Инструктор: Как вы определили, что это Земля?

Дети: На ней много зелёного цвета, потому что только на Земле растут разные растения. Еще много голубова цвета - это океаны, моря, озера, реки.

Инструктор: Правильно, ребята! Поэтому нашу планету еще называют голубой планетой. Вот мы и снова на Земле. Ребята, вам понравилось космическое путешествие? На какой планете больше понравилось? Где было труднее всего? 

Дети высказывают свое мнение и делятся впечатлениями.

Инструктор: Молодцы, ребята, вы очень отважные, ловкие, быстрые и умные! А хотели бы вы стать космонавтами, когда вырастете? 

Дети: Да!

Инструктор: Я думаю, у вас всё получится!