Физическая культура 5-7 классы. «Закрепление техники верхней и нижней передачи в парах.»

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный этап (12 мин.)

Построение, расчет детей приветствие

Сообщение темы и цели на урок. Где и когда появился волейбол? Родина и автор игры?

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок. Знакомство с историей и волейбола

Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом.

Предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик.

Использовать общие приемы решения задач.

Обсудить ход предстоящей разминки.

1.Разминка: Ходьба, бег, бег спиной вперед, спец. упражнения (приставные шаги, , захлестом голени, высоко поднимая бедро, ускорение по диагонали, элементы из вида спорта плавание, единоборств и лыж).

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока.

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по волейболу.

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп.

Контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Взаимодействие при проведении разминки, как со сверстниками, так и с учителем.

2.Перестроение в две шеренги.

Повторение правил игры волейбола в процессе урока.

Осознание осваиваемого на уроке приема учебной деятельности, как ценности.

Самоопределение в целях учебной деятельности.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

Оценивание ситуации взаимодействия в соответствии с правилами поведения и этики.

Основной этап (10-13 мин.)

Построение. Расчёт на 1-2. Деление на две шеренги. Образование пар.

Перестроить учащихся по парам.

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий.

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов волейбол

Распределять функций обучающихся во время работы по местам занятий

Работа в парах.

Специальные упражнения с мячами.

Показ учителя с учащимся техники выполнения всех действий.

1.Выполнение верхней передачи партнеру.

2.Выполнения нижней передачи партнеру.

3.Выполнения верхней и нижней передачи партнеру.

Делятся на две шеренги. По свистку начинаем, по свистку заканчиваем.

Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить типичные ошибки.

Работают в парах.

Повторять и осваивать двигательные действия самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.

Адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.

Ориентироваться в разнообразии способов решении задач.

Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами волейбола.

Заключительный (5- 8 мин.)

1.Тест по пройденному материалу

2.Анализ выполнения целей и задач обучающимися.

Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание.

Учитель задает вопросы:

- оцените свою работу на уроке.

- какие виды передач вы сегодня закрепили на уроке?

- что нового узнали на уроке?

Проводит письменный опрос по теории, изученной на уроке.

Демонстрирует умение обобщать результаты учебной работы.

Ставит домашнее задание: упражнение для пресса ( 2 подхода по 20 раз)

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать надобность домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке задачи.

Оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку учителя

Вычленять новые знания.

Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения поставленных задач.

Повторяют новые полученные знания на уроке.

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей.

Обучающиеся слушают одноклассников, активно участвуют в решении коммуникативной задачи, выражают свое мнение об итогах работы на уроке.

Благодарит обучающихся за урок.

Урок закончен, досвидания.