Мониторинг для 2 класса по физической культуре

Ф.И. ученика

Умения

Абакшин Марк

Быков Костя

Вожаев Всеволод

Воробьев Коля

ВоробьеваКсения

Герасимов Андрей

Долгов Костя

Евдокимова Дарина

Карелин Макар

Карпов Миша

Макулин Макар

Медведев Денис

Петрова Дарья

Постнов Кирилл

Проданов Данил

Семенова Софья

Симанкова Стефания

Суворова Маргарита

Умняев Роман

Федоров Виктор

Фомин Артем

Харитонов Ярослав

Черняева МИя

ЧурашовАндрей

Шимина Анна

ЮнусоваАделия

1. Ориентируется в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризует роль и значение утренней зарядки, физкультминуток, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, заня­тий спортом и укрепление здоровья

2

2

2

3

2

3

2

2

2

3

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

1

1

2

2. Раскрывает на примерах (из истории ,личного опы­та) положительное влияние физической культуры на физическое и личностное развитие

2

2

2

3

2

2

3

2

3

3

2

2

2

3

3

2

2

2

2

3

2

3

2

1

1

2

3. Ориентируется в понятии «физическая подготовка», характеризует основные физические качества и различает их между собой

2

2

2

3

2

2

2

3

2

3

2

2

2

2

3

2

3

2

2

2

2

2

2

1

1

2

4. Организует места занятий физическими упражнения­ми и подвижными играми

3

2

2

3

2

2

3

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

1

1

2

5. Соблюдает правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями

2

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

3

2

1

2

2

1

2

1

2

1

1

2

1. Характеризует роль и значение режима дня в сохра­нении и укреплении здоровья

3

2

2

3

3

2

3

2

2

3

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

2

1

1

2

2. Планирует и корректирует режим дня в зависимости от индивидуальных особенностей учебной и внешкольной деятельности, показателей здоровья, физического развития и физической подготовленности

3

2

2

3

2

2

2

3

2

3

2

2

2

2

3

2

2

3

2

3

3

2

2

1

1

2

1. Отбирает и выполняет комплексы упражнений для утрен­ней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами

3

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

3

3

2

3

2

3

2

2

2

2

2

2

1

1

2

2. Организовывает подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в по­мещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдает пра­вила взаимодействия с игроками

2

2

2

3

2

2

3

2

2

3

3

2

2

2

3

3

2

2

2

3

3

2

2

1

1

2

1. Целенаправленно отбирает физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств

3

2

2

3

2

3

2

2

2

3

2

2

3

3

3

2

2

2

2

3

2

2

2

1

1

2

2. Выполняет простейшие приемы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

2

1. Выполняет упражнения по коррекции и профилактике на­рушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств

3

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

3

2

2

3

2

2

3

3

3

1

3

2

1

1

2

2. Выполняет тестовые упражнения для оценки динамики ин­дивидуального развития основных физических качеств

2

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

2

3. Выполняет организующие строевые команды и приемы

2

2

2

3

2

2

2

3

2

3

3

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

3

3

1

1

2

4. Выполняет акробатические упражнения:

- кувырки

2

2

2

3

2

2

2

2

2

3

3

1

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

2

- стойки

2

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

1

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

2

- перекаты

3

2

2

3

2

3

2

2

2

3

2

1

2

2

2

2

2

2

2

3

3

2

2

1

1

2

6. Выполняет легкоатлетические упр.

- бег

3

2

2

3

2

2

3

2

2

3

2

1

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

1

2

2

- прыжки

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

1

2

2

3

2

3

2

2

2

2

2

2

1

1

1

- метания

2

2

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2

1

1

1

7. Выполняет игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

3

3

1

1

2

1. Сохраняет правильную осанку, оптимальное телосложение

3

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

3

2

2

3

2

2

3

2

3

3

2

2

1

1

2

2. Выполняет эстетически красиво акробатические комбинации

2

2

2

3

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2

1

1

2

3. Играет в спортигры по упрощенным правилам

2

2

2

3

2

2

2

3

2

2

3

2

2

3

3

2

3

2

2

3

2

3

2

1

1

2