Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Шахматы в школе»
План-конспект урока
шахматы для 5 класса
учителя физической культуры
МБОУ Атяшевского муниципального
района «ПСШ №1»
Осина Геннадия Ивановича
Задачи урока:
Повторить методику обучения комбинации и
Расчёта вариантов.
Цели занятия:
Научить выстраивать шахматную комбинацию.
№ п/п
Ход занятия
Содержание занятия
Время (минуты)
1
Организация занятия.
Приветствие, сообщение задач занятия.
1
2
Проверка знаний и умений, ранее изученных тем.
Повторение:
Быстрое развитие сил.
7
3
Организация среды для восприятия новой темы.
Описываю словесно одну из шахматных фигур, ученики угадывают, это за фигура.
2
4
Новая информация
Объяснение материала с использованием шахматной доски.
Комбинация является одним из самых опасных и распространенных средств борьбы в шахматной партии. Обычно расчёт связан комбинированным творчеством. В основе комбинаций лежат три основных момента:
Мотив – совокупность обстоятельств, способствующих созданию комбинации:
а) особое расположение фигур;
б) наличие уязвимых пунктов.
Идея – пути и методы осуществления комбинации:
а) отвлечение;
б) завлечение;
в) перекрытие;
г) блокирование;
д) освобождение поля.
Тема – действия фигур, характеризующие комбинированные достижения:
а) двойной удар;
б) связка;
в) вскрытый шах;
г) спертый мат;
д) превращение пешки.
25
6
Проверка освоения новой темы.
Расчёт вариантов в уме быстро, точно, с минимальной затратой времени;
Разбор позиций на шахматной доске;
5
7
Организация усвоения нового материала путем индивидуальной и совместной работы.
Игра в шахматы.
35
8
Применение приобретенных знаний.
Рассчитывать комбинации и варианты с минимальной затратой времени.