Программа занятий по внеурочной деятельности «Юный судья»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 21 Г. САЛЬСКА

Программа занятий по внеурочной деятельности

«Юный судья»

Класс 5в класс

Сроки реализации программы – 1 год

Москвитин Руслан Павлович

педагог дополнительного образования,

учитель физической культуры,

первая категория

Сальск

2017 год

Пояснительная записка

Программа занятий физкультурно – спортивной направленности «Юный судья» модифицирована и составлена для занятий практической и теоретической направленности для увлечения всех детей физкультурной деятельность через познание правил судейства в различных видах спорта.Учебно-тематический план расширен за счет увеличения количества практических занятий.

Данная программа будет реализована в рамках ФГОС (физкультурно - спортивное направление) и рассчитана на 1 года обучения.

Актуальность программы

Государственные образовательные стандарты второго поколения основаны на принципиально новом подходе к целям образования. На первый план выходит переход от знаниевой парадигмы к парадигме развития личности. Новые стандарты ориентируют педагогов на то, что школа ответственна не только за качество и количество полученных ребенком знаний, но и за формирование и развитие личности.

Проблема формирования здорового ребенка в условиях обучения в общеобразовательной школе в настоящее время является очень актуальной. В особой ситуации риска находятся младшие школьники, поскольку именно им необходимо быстро адаптироваться к непростым условиям школьной жизни при физиологической незрелости организма.

В связи с этим, перспективным направлением представляется целенаправленное создание условий для личностного развития детей в общеобразовательной школе. Эффективной формой такого развития является введение курса «Юный судья», еще один из подходов привлечения детей к здоровому образу жизни. Актуальность выбора курса связана с катастрофическим падением показателей здоровья детей, инертностью в психическом развитии, окружением коррупционной составляющей, потерей традиций воспитания в рамках законности.

Предлагаемая программа занятий направлена на жизнь под девизом: «Через свод спортивных правил к жизни по закону»

Цель программы:

формирование и сохранение физического и психического здоровья школьников через создание условий для их успешной адаптации к жизни.

Изучение правил соревнований и объективное их применение на практике.

Задачи:

1.Мотивировать детей к двигательной активности.

2. Познакомить детей с азами различных правил соревнований и возможностью использовать их при проведении досуга и школьных соревнований.

3.Формировать сообразительность, внимание, умения, эмоционально – чувственную сферу.

4.Развивать социальные и коммуникативные умения, необходимые для установления межличностных отношений друг с другом и учителем.

5.Повышать уровень самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния в ходе общения. Формировать терпимость к мнению собеседника.

6.Корректировать у детей нежелательные черты характера и поведения.

7.Воспитывать культуру спортивного общения. Ценностного отношения к спорту, физкультуре и к проявлению здорового образа жизни.

Основные виды деятельности учащихся

• групповая работа;

• рассказ учителя;

• игра;

• беседа;

• разбор иллюстраций и наглядных пособий;

• чтение специальных правил

• обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций;

• жесты судьи

• просмотр и обсуждение спортивных кинофильмов.

Режим занятий

Программа рассчитана 5в класс на 35 часов (1 час в неделю) для организации занятий по физкультурно – спортивная направлению раздела «Внеурочная деятельность».

Сведения о количестве часов на 2017-2018 учебный год

Рабочая программа, составленная на 2017 -2018 учебный год предусматривает:

Ожидаемые результаты

Регулятивные УУД:

• овладевать навыками самоконтроля в общении со сверстниками и взрослыми в спортивной игре;

• извлекать с помощью учителя необходимую информацию текста спортивных правил;

• учиться осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;

Познавательные УУД:

• уметь распознавать и демонстрировать жесты судьи;

• учиться рассуждать,

• учиться наблюдать;

• моделировать ситуацию с помощью учителя.

Коммуникативные УУД:

• учиться работать в паре и в группе;

• выполнять различные роли: роль игрока, роль судьи

• слушать и понимать речь судьи

• формирование чувства справедливости, честности при проведении игр и спортивных соревнований как организованных, так и самостоятельных.

Формы подведения итогов реализации программы может проводиться разными способами на усмотрение педагога

• Спортивная игра

• Изучение спортивных правил

• Совместный просмотр спортивных фильмов

Содержание программы

Содержание программы отражает основные направления работы и включает следующие разделы:

Раздел 1.Правила. (4часа)

Что такое правила соревнований, история…

Необходимость следовать правилам.

Раздел 2. Умение владеть собой. (6часов)

Как мы видим друг друга.

Способность управлять собой.

В каждом человеке есть « тёмные» и «светлые» качества. Самое важное качество.

Раздел 3. Физические качества (25час)

Календарно-тематический план.

Методическое обеспечение программы

Работа с учащимися строится с учетом возрастных особенностей детей. Обучение ведется с применением различных форм (индивидуальная работа, фронтальное или групповое обучение) и методов (соревновательный, наглядный, практический) работы.

Используются возможности медиатеки: учеб­ные фильмы как документальные, так и мультипликационные, мультимедийные презентации.

Помощь в организации работы оказывает школьная спортивная база и спортивный инвентарь.

Условия реализации программы:

Для проведения занятий желательно наличие специального помещения, спортивных площадок.

Минимально необходимые требования к спортивному оборудованию.

Материально-техническое обеспечение

1. Спортивный инвентарь.

• Оборудование для судьи

1. Технические средства обучения (средства ИКТ).

• Классная доска с чертежами площадок;

• Мультимедийный проектор;

• Компьютер;

3.Спортивная площадка на улице.

Предполагаемые результаты.

Обучающийся к концу года:

- легко действуют в качестве судьи;

- уметь анализировать происходящее в игре;

- знать правила соревнований;

- составить определенный личностный идеал в качестве внутреннего ориентира поведения и поступков;

- приобрести способность делать осознанный выбор в сложных ситуациях;

- научиться судейским жестам;

- научиться быть самостоятельным в решении проблем общения в игре;

- знать игру.

22