КТП по физической культуре 1 курс коррекционная программа

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«КТП по физической культуре 1 курс коррекционная программа»

Приложение № __

к программе по профессиональному обучению

и социальной адаптации выпускников

специальных (коррекционных) программ 8 вида по

профессиям Столяр

Садовник

Сборщик изделий из древесины

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 03 ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

по профессиональному обучению и социальной адаптации выпускников специальных (коррекционных) программ 8 вида по профессиям Столяр, Садовник,

Сборщик изделий из древесины

2016

Рабочая программа разработана в соответствии с примерной программой дисциплины Физическая культура, одобренной 10.04.2015 г. ФГУ ФИРО Минобрнауки России

Организация-разработчик:

Разработчики:

Рассмотрена
цикловой комиссией
№ протокола ___
______________2016г.

УТВЕРЖДАЮ

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ	стр. 4
2. СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ	5
3. условия реализации программы ДИСЦИПЛИНЫ	6
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ	7

паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02 Общая физическая подготовка

1.1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью программы по профессиональному обучению и социальной адаптации выпускников специальных (коррекционных) программ 8 вида по профессиям Столяр, Садовник, Сборщик изделий из древесины

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы по профессиональной подготовки и социальной адаптации:

Дисциплина ОП.02 относится к общеобразовательному циклу дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

- проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;

- преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

- осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

- выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, спортивным играм и лыжной подготовки, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;

- выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни;

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;

- технику безопасности при занятиях физическими упражнениями различной направленности;

- способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

- правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности.

Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися общими компетенциями:

ОК.01 Адекватно осознавать собственные возможности и способности к виду профессиональной деятельности

ОК.02 Применять стандарт полученных знаний в простых жизненных ситуациях.

ОК.03 Осуществлять самооценку и самоконтроль.

ОК.04 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК.05 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов,

в том числе практических 40 часов;

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	40
В том числе:
Практические занятия	40
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП. 02 Общая физическая подготовка

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Теоретическое занятие				2
Тема 1.1			Программные требования в системе ОУ СПО. Здоровье человека как ценность и факторы его определяющие.
Раздел 1. Легкая атлетика				10
Тема 1.2 Бег на короткие дистанции	Практические занятия				2
			Инструктаж по технике безопасности на занятиях легкой атлетикой. Бег на короткие дистанции. СБУ.	2	2
			Обучение техники бега на средние дистанции. СБУ	2	2
			Выполнение на оценку техники зачетных упражнений.	2	2
Тема 1.3 Бег на длинные дистанции	Практические занятия
			Обучение техники бега на длинные дистанции (1000 м). СБУ	2	2
			Обучение техники бега на длинные дистанции (2000м). СБУ	2	2
Раздел 2. Спортивные игры
Тема 2.1 Волейбол	Практические занятия			8
			Инструктаж по технике безопасности на занятиях волейболом. Обучение техники приёма и передач мяча.	2	2
			Обучение техники нижней прямой подачи мяча. Прием и передача мяча.	2	2
			Обучение техники верхней прямой подачи. Прием и передача мяча.	2	2
			Двухсторонняя игра. Выполнение на оценку техники зачетных упражнений. Итоговое зачетное занятие.	2	2
Тема 2.2 Баскетбол	Практические занятия			10
		Инструктаж по технике безопасности на занятиях баскетболом. Обучение техники ловли и передачи мяча в парах.		2	2
		Обучение техники ведение мяча.		2	2
		Обучение технике броска мяча.		2	2
		Двухсторонняя игра.		2	2
		Выполнение на оценку техники зачетных упражнений.		2	2
Раздел 3. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Тема 3.1 Специальные подготовительные упражнения	Практические занятия			10
			Инструктаж по технике безопасности на занятиях ППФП. Упражнения для развития скоростных способностей.	2	2
			Упражнения для развития силы и цепкости рук. Упражнения для развития координации.	2	2
			Упражнения для развития скоростно-силовых качеств	2	2
			Упражнения для развития пространственной ориентации	2	2
			Выполнение на оценку техники зачетных упражнений. Итоговое зачетное занятие.	2	2
Итого:				40

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации учебНОй дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация дисциплины ОП. 02 Общая физическая подготовка предполагает наличие спортивного зала, стадиона

Оборудование спортивного зала:

- спортивный инвентарь (мячи, баскетбольные щиты, волейбольная сетка, бадминтон, скакалки, обручи, гимнастические скамейки);

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебных пособий и дидактических материалов по дисциплине.

Тренажеры:

- беговая дорожка 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература

Бишаев, А.А. Физическая культура Текст: учебник для учреждений начального и среднего профессионального образования / А.А. Бишаев. - стер-М: Издательский центр «Академия». 2012. – 304с.
Решетников, Н.В. Физическая культура Текст: учебник для среднего профессионального образования /А.А. Бишаев, Ю.Л. Кислицин, Р.Л. Платиевич, Г.И. Погадов) – стер-М: Издательский центр «Академия». 2011 - 176с.

Дополнительная литература

Паршикова, А.Т. Физическая культура Текст: учебник/ А.Т. Паршикова, В.В. Кузина, М.Я. Виленская. - М.: СпортАкадемПресс, 2009. - 196 с.
Попов, С.Н. Лечебная физическая культура Текст: учебник для Вузов / С.Н.Попова. (4-е изд., стер.) - М: Академия, 2009. - 416 с.
Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта Текст: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. - 480с.

Интернет-ресурсы

www.ostu.ru/institutes/iev/arhiv/ref32.htm;

http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=22924&tmpl=com;

http://www.fizkulturavshkole.ru/doc2.html;

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения учебных занятий, устного и письменного тестирования, выполнения практических упражнений, дифференцированного зачета.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, комплексы упражнений атлетической гимнастики	Наблюдение и экспертная оценка результатов выполнения практических упражнений. Экспертная оценка результатов выполнения контрольных нормативов
выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации	Наблюдение и экспертная оценка результатов выполнения практических упражнений. Экспертная оценка результатов выполнения контрольных нормативов
проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями	Наблюдение и экспертная оценка результатов выполнения практических упражнений. Экспертная оценка результатов выполнения контрольных нормативов
преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения	Наблюдение и экспертная оценка результатов выполнения практических упражнений. Экспертная оценка результатов выполнения контрольных нормативов
выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма	Наблюдение и экспертная оценка результатов выполнения практических упражнений. Экспертная оценка результатов выполнения контрольных нормативов
осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой	Наблюдение и экспертная оценка результатов выполнения практических упражнений. Экспертная оценка результатов выполнения контрольных нормативов
Знания:
влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни	Экспертная оценка по результатам устного собеседования
способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности	Экспертная оценка по результатам устного собеседования
правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности	Экспертная оценка по результатам устного собеседования
техники безопасности при занятиях физическими упражнениями различной направленности	Экспертная оценка по результатам устного собеседования

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
OK 1. Адекватно осознавать собственные возможности и способности к виду профессиональной деятельности	Применение потенциала в профессиональной деятельности для эффективной работы	Интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения программы
ОК 2. Применять стандарт полученных знаний в простых жизненных ситуациях	Обоснование собственного выбора решения в ситуационных упражнениях приближенных к области профессиональной деятельности	Интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения программы
ОК 3. Осуществлять самооценку и самоконтроль	Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях в сфере обслуживания	Интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения программы
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	Верный поиск требуемой информации и ее адекватное использование для выполнения производственных задач	Интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения программы
ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Взаимодействие с одногруппниками, преподавателями в процессе обучения и в ситуациях приближенных к производственным	Интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения программы