"Командалық ойындағы көшбасшылық" 3 сынып

Мектеп: «М.Маметова атындағы орта мектеп-МДШО» КММ
Мұғалімнің аты-жөні: Н.Мейрамов
Күні: 17.10.2019
Сынып: 3 «А»
Қатысқандар саны: 0
Қатыспағандар саны: 14

Сабақ тақырыбы

Командалық ойындардағы көшбасшылық

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

3.2.2.1 командалық жұмыстағы көшбасшылық дағдыларды қолдану

Сабақтың мақсаттары

Денсаулықты нығайтуға байланысты жаттығу түрлерімен танысады;

Жаттығу түрлерін көрсетеді;

Жаттығу жасау барысында жаттығуларды ережелерге сай жасайды.

Команда да жұмыс жасай алады

Бағалау критерийлері

Оқушылардың бойында өзіне, құрбысына деген құрмет, жауапкершіліктің қалыптасуына ықпал ету

Тілдік мақсаттар

Қозғалу ойындарының қозғалу дағдыларын қалай дамытатынын түсінуді сипаттау және көрсету

Құндылықтарды дарыту

Өз құрбыларымен, өзінен кіші және үлкендермен қарым-қатынас орнатуда, ересектерден білім алуда, қоғамдық маңызы бар жұмыстарды орындауда, ғылыми, шығармашылық және өзге де іс-әрекеттерді орындау кезіндегі құзіреттілікті қалыптастыруды

Пәнаралық байланыстар

Математика

Алдыңғы оқу

Оқушылар алдыңғы дене шынықтыру сабақтарында өткен бөлімдерден негізгі қозғалыс қабілеттілігі мен сенімділігін және фундаменталды қозғалыс дағыларын дамытты деп күтіледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушы назарын аудару

15 минут

Бой сергіту жаттығулары.

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.

Біреуден сапқа тұру.

Сапта әдеттегі адыммен, оң және сол бүйірмен қосымша адыммен жүру.

Орташа қарқынмен жүгіру, тізелерді жоғары көтеріп жүгіру.

Жүгіруден кейін тынысты қалыпқа келтіру.
Оқушыларды карточкалар арқылы топқа бөлу

Жаттығулар көрсетілімі

Сабақтың ортасы

20 минут

(Б, Т, Ф) «Өрмелеумен және қайта өрмелеумен эстафета».
1. Оқушының дабылы бойынша әр команданың бірінші ойыншылары бөренеге жақындайды, гимнастикалық қабырғаға жүгіріп шығады, одан түседі, қолдарымен 2-2,3 м биіктікте ілінген жалауды ұстайды, төмен түседі және қайта келіп, бөрене арқылы қайтадан өрмелейді. Бұдан соң ойынға жаңа ойыншылар кіріседі, ал қайтқандары өзінің бағанының соңына тұрады және т.б. Эстафетаны ерте аяқтаған және ережені аз бұзған команда жеңіп шығады.

2. Зал ортасына арқан тастау арқылы залды екіге бөледі. Командалардың арқайсысы өз алаңына орналасады. «Жүгір!» деген белгі бойынша балалар өз алаңымен тым-тырақай жүгіре жөнеледі. «Ауысыңдар!» деген белгі бойынша командалар орын алмасады. Қарсы жаққа толық құрамда бірінші жүгіріп өткен команда жеңімпаз болады

3. Кім мерген? ойыны

Берілген кеглдерді команда бойынша оқушылар бір-бірден ұрып шығады. Кеглді көп жинаған команда жеңімпаз болады.

4. Кім жылдам? ойыны
Команда капитандарының сайысы тізіліп тұрған кеглдерді қай команданың капитаны бірінші болып жинап шықса сол команда жеңімпаз.

Үлкен бос кеңістік, ойын алаңы әрбір қызмет үшін. Гимнастикалық орындық, швед қабырғасы, жалауша-
лар, гимнастикалық төсеніштер.

Арқан

Кегл

Сабақтың соңы

5 минут

1. Сапқатұру. Ықшамдалған ереже бойынша демалту ойыны: Қолды жоғары көтеріп төмен түсіру. Секіру жаттығулары
2. Демалыс жаттығулары.
3. Үйге тапсырма.

Бағалау. Смайликтер арқылы бағалау

Кері байланыс

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені біл-
дім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу