Физкультурный досуг "Джунгли зовут"

Цель:сохранять и укреплять здоровье детей,совершенгствовать двигательные умения и навыки. Развивать эмоционально-волевую сферу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Физкультурный досуг "Джунгли зовут"»

Цель: Сохранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать двигательные умения и навыки. Развивать эмоционально - волевую сферу. Воспитывать интерес к физической культуре посредством активных форм отдыха.

Задачи:

Образовательные:

закреплять и совершенствовать приобретенные ранее двигательные умения и навыки, развивать физические качества (координацию движений, двигательную инициативу, быстроту реакции, ловкость, умение ориентироваться на действия других при построении своих действий), формировать основы праздничной культуры.

Воспитательные:

у детей стремление к систематическим занятиям физической культурой, нравственно-волевые качества, положительные эмоции и дружелюбие, умение общаться со сверстниками, потребность в здоровом образе жизни.
Познание: Закрепить знания по познавательному блоку «Животные» путем интеграции образовательных областей (физическая культура и познание).

Оздоровительная: укреплять здоровье детей, удовлетворить потребность детей в движении, совершенствовать функции организма, способствовать психо - эмоциональной разрядке, создать у детей бодрое, жизнерадостное настроение.

Оборудование и инвентарь: конусы – ориентиры, дуги -2 шт., фитболы 2 шт., ленточки цветные, низкая скамейка, 2 подушки, мячи малые, 2 корзины, воздушные шары по количеству детей, магнитофон, звукозаписи.

Непосредственная образовательная деятельность:

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

1.Подготовительная

Здравствуйте ребята!

Ребята, сегодня, мы с вами отправимся в далекую Африку в джунгли. Мы будем подражать животным, которые там обитают.
в очень жаркую страну, и нам станет тепло и весело, хотите согреться?

Тогда мы полетим в Африку! Наши самолеты готовы к полету, занимайте места.

Африка, Африка!
Волшебная страна.
Отправимся мы в Африку,
Давно нас ждет она.
Увидим в жаркой Африке,
Как звери там живут...
Скорее едем в Африку!
Нас джунгли………
(Звучит музыка «Джунгли тропические»)

Вот мы и прибыли в джунгли, посмотрите, как интересно вокруг!

(неожиданно появляется Чунга – Чанга.
Под веселую песню «Чунга - Чанга» весело, ритмично и озорно танцует)

Чунга - Чанга: Здравствуйте, я веселая озорная Чунга – Чанга, живу здесь в Джунглях (приплясывает), а кто вы такие, и откуда вы взялись? (разглядывает внимательно)
Ведущая: Здравствуй Чунга – Чанга, а мы ребята, прилетели в гости на большом самолете в ваши Джунгли, нам очень интересно узнать про них!
Чунга – Чанга: Ну, хорошо я познакомлю вас с Джунглями, но сначала я хочу вас научить танцевать, вы не против?

Тогда я вас приглашаю на мой весёлый танец!

Дети заходят в зал под музыку (звучит музыка из передачи «Джунгли зовут!»)
Да

Зовут. Дети, раскинув руки в стороны, изображая самолеты, под музыку бегут по залу, пробежав круг, останавливаются, оглядываются по сторонам!
Дети рассматривают зал

Нет

Дети исполняют танец «Чунга – Чанга»

Фронтальный

Словесный :

беседа, вопросы к детям.

Практический:

выполнение упражнений.

2.Основная

Чунга – Чанга: Какие вы молодцы, да у вас даже очень хорошо получается!
А вы знаете, что в джунглях зимы вообще не бывает, здесь всегда лето. Всегда тепло и светит солнце. И растительный мир совсем другой: здесь растут непроходимые леса – джунгли. Это самые могучие и пышные леса земного шара, а ещё здесь обитают самые интересные тропические животные.

Ведущий: Чунга, ребята, давайте устроим веселые соревнования «Джунгли зовут», где вы будете превращаться в различных животных, жителей джунглей. Я знаю, что животные делятся на хищников и травоядных. Вы знаете, каких животных называют «хищниками»?

Каких «травоядными»?

Одна команда будет «хищниками» и за выигранную эстафету будет получать конфету. Другая будет «травоядными» и тоже будет получать конфету.

Со всех дворов зовём гостей.
Чем больше нас, тем веселей.
Что у нас тут приключилось,
Вы узнаете сейчас…
Сосна в лиану превратилась
И позвали джунгли нас.

Чунга – Чанга: Есть крокодил тут,
Как ни странно.
Есть кенгуру, есть обезьяна.
Других зверей немало тут
В общем…
Ведущий: Наш праздник начинается. Команды представляются

Ведущий: Я после каждой эстафеты буду кричать: «Джунгли...», а вы мне звонко отвечать: «Зовут!».
Итак, джунгли...

Молодцы!
Ведущий: Начинаем, соревнования! И первое задание!
Отгадайте сначала загадку:

«Эй, не стойте слишком близко,
Полосат я, но не киска.
После всех веселых игр
Зарычал нам грозно »
(показать детям картинку с изображением Тигра)

«Тигры» - эстафета(смотреть приложение№1)

Чунга – чанга: Какие вы быстрые как настоящие хищники тигры!!
Ведущий: Джунгли...

Ведущий: Второе задание, и вторая загадка!

«Вот еще один зверек
В сумке носит кошелек,
Ловко прыгает в длину
Австралийский

(показать детям картинку с изображением Кенгуру)
«Кенгуру» - эстафета (смотреть приложение №2)

Ведущий: Джунгли...

Чунга – Чанга: Ребята я хочу вам загадать загадки, сможете ли вы ребята, угадать в них животных которые обитают в джунглях.(смотреть приложение№3)

Ведущий: Молодцы ребята с загадками вы справились, а теперь я предлагаю вам поиграть, а в кого послушайте загадку и угадайте:
Ведущий: Джунгли...

Ей на месте не сидится –
Всё кривляется, резвится.
Рассмешит нас без обмана.
В джунглях наших …

(показать детям картинку с изображением Обезьяны)
«Ловля обезьян» (смотреть приложение №4)

Ведущий: Джунгли

Чунга – Чанга: Ребята, а хотите я вас познакомлю со своим другом Дино, это динозаврик который живет в джунглях. Дино, выходи!
Появляется Динозаврик
(Дино танцует вместе с детьми )
Дино: Здравствуйте ребята, я Дино люблю веселится и играть.
Очень люблю сильных и выносливых, вы сильные?

Дино : Сейчас проверим!
Посмотрите, у нас в джунглях есть мост. Это Мост Сильных.
На нем можно помериться силами.
«Бой подушками»(смотреть приложение №5)

Ведущий: Джунгли...

Чунга – Чанга: Ребята, что растёт на пальмах?
Чунга – Чанга: правильно кокосы.
«Кокосы»(смотреть приложение №6)

Хищники это те (ответы детей)

Травоядные это те (ответы детей)

«Джунгли тебя зовут!»
Команда « Хищники» ( хором)
Хоть с виду мы и грозные,
В душе мы очень добрые,
Травоядным всем привет,
Не уйти нам без побед!
Команда «Травоядные» (хором)
Мы - команда травоядных,
Все красивы и стройны
Ну, а шансы на победу
У нас очень велики.

Зовут

Тигр

Зовут

Кенгуру

Зовут

Отгадывают загадки

Зовут

Обезьяна!

Зовут

Да

Зовут!

кокосы!!

Фронтальный

Групповой

Словесный:

объяснения, рассказ.

Практический:

выполнение и повторение упражнений.

Наглядный:

наглядно-зрительные приемы (показ техники выполнения физических упражнений, использование наглядных пособий и физкультурного оборудования)

3. Заключительная

Ведущий: Как мы зашли очень далеко, везде столько зарослей как же нам обратно попасть, нам же надо в детский сад вернуться, поэтому впереди полоса препятствий.

Полоса препятствий

В джунглях, знает и профан
Всюду заросли лиан.
Так что с духом соберись,
Сквозь лианы проберись.

Вместе с детьми Ведущий и Чунга - Чанга подсчитывают очки.

Ведущий объявляет команду-победителя.

Ведущий: Пора нам возвращаться домой. Но самолетам невозможно приземлиться в джунглях, мы очень далеко зашли. Что же делать?
Дино: Я принёс вам в подарок воздушные шарики и на них вы сможете улететь домой!
Дино выносит большую связку разноцветных воздушных шаров.
Чунга – Чанга, Дино и ведущий раздают шары детям.
Под веселую музыку дети, держат шарики в руках, танцуют, любуются ими, подбрасывают их, а затем «улетают» из зала.
Прощаясь, Чунга – Чанга и Дино машут детям вслед.