Тема: Давление твердых тел, жидкостей и газов. Физика 7 класс

Конспект урока по физике 7 класса «Праздник знаний».

Этот урок – нетрадиционное занятие, посвященное контролю знаний и умений. Он не только отчет, но и соревнование, воспитывающее гордость за свои успехи. Такие уроки можно провести после изучения больших тем программы.

Тема: Давление твердых тел, жидкостей и газов.

Урок состоит из трех этапов: теоретического и практического туров, подведения.

На самом первом уроке изучения данной темы каждому ученику раздать листы с вопросами, которые будут вынесены на теоретический тур.

1.Что называется давлением? Формула для вычисления давления. Единицы измерения давления.

2.Соотношения между единицами давления: Па, кПа, Н/см.кв.

3.Как определить силу давления и площадь соприкосновения через давление?

4.Почему газы оказывают давление? Объяснение давления с точки зрения МКТ.

5.Закон Паскаля.

6.Давление жидкости на дно сосуда. Объяснение причины этого давления. Формула для давления.

7.Сообщающиеся сосуды. Особенности расположения жидкостей в них.

8.Манометры.

9.Атмосферное давление. Доказательство его существования. Чему оно равно, как изменяется?

10.Барометр-анероид – прибор для измерения атмосферного давления.

11.Насосы.

12.Выталкивающая сила. Ее направление, объяснение причины возникновения.

13.Формула архимедовой силы.

14.Условия плавания тел.

15.Как определить плотность жидкости, объем погруженного в нее тела, используя формулу архимедовой силы?

16.Водный транспорт.

17.Воздухоплавание.

Получив листки, ученики на последующих уроках внимательно следят за ответами своих товарищей, выделяя те, что относятся к перечисленным вопросам.

За неделю до урока «Праздник знаний» назначаются члены жюри, включив в их число лаборанта, учеников 10-11 класса, родителей. Заблаговременно готовятся наборы приборов, листочки для записей, таблицы для фиксации полученных баллов за каждый вид работы, призы для победителей. На самом видном месте помещаем большие часы.

Урок начинается с выполнения теоретических заданий. Ученики по очереди берут билеты с вопросами по теории, думают минуту, и через 60 с отвечают. А во время «минуты на обдумывание» отвечает сосед. Ответ должен быть точен, конкретен, лаконичен. За ответ (как и за дополнение) ставится оценка по пятибалльной системе, а жюри фиксирует ее в таблице. Теоретический тур продолжается 20 минут. После него начинается практический тур, цель которого – проверить умения пользоваться приборами и навыки использования своих знаний. Класс делится на два «варианта», каждый получает задания.

Первый вариант.

1.Каким прибором и как можно определить давление жидкости? Провести это измерение.

2.3 кН выразить в ньютонах.

Второй вариант.

1.Определить приборами, находящимися на вашем столе, давление атмосферного воздуха в Па, кПа, мм рт.ст.

2.Выразить давление 3 Н/см.кв в паскалях.

(На каждом столе лежат барометры-анероиды, находятся сосуды с водой и манометры, таблицы физических величин.)

После сигнала «Время» ассистенты собирают листочки с результатами выполнения заданий и сдают их жюри.

Затем семиклассники получают второе практическое задание – физический диктант:

1.Общая формула для расчета давления…

2.Единицы давления…

3.Формула для расчета выталкивающей силы…

4.Формула для определения объема тела через выталкивающую силу…

5.Условие плавания тел…

6.От каких величин зависит давление жидкости?

7.Какой закон определяет передачу давления жидкостью и газом?

Третье практическое задание – решение задач:

1.Болотный гусеничный трактор создает на почву давление 2 Н/см.кв. Определите площадь соприкосновения гусениц с почвой, если вес трактора 61 кН.

2.На сколько большая выталкивающая сила действует на шар объемом 0,02 дм.кб., опущенный в воду, чем на тот же шар, погруженный в масло?

После выполнения работы (на нее отводится 6 мин) ассистенты собирают листочки, а Жюри проверяет их ( члены жюри специально подготовлены учителем; кроме того, у них есть образцы решения задач и ответы на вопросы).

Пока идет проверка выполнения заданий и подведение итогов по баллам для каждого ученика, можно ответить на качественные вопросы из серии «Физика у нас дома». Например:

1.Какие физические приборы и почему нужно купить бабушке, страдающей гипертонией?

2.О какой физической величине должен помнить папа, готовя шило для ремонта обуви?

3.Какие приборы, связанные с изучаемой нами темой. И зачем обязан иметь с собой старший брат, выезжая на автомобиле в туристическую поездку?

Последний этап урока – подведение итогов. После подсчета оценок жюри оглашает результаты работы и выставляет общие баллы. Тех учащихся, которые получили больше 20 баллов, награждают призами (книгами по физике), а тем, кто набрал наибольшее число баллов, присваивается звание «Эрудит» и вручается сделанная ребятами памятная медаль.