Развлекательно- познавательная игра "Физическая эстафета"

Развлекательно - познавательная игра «Физическая эстафета»

Цель мероприятия:

Пояснительная записка:

1. Класс делится на команды.

2. Эстафета состоит из пяти этапов.

3. Игра начинается и заканчивается по свистку жюри.

Ход мероприятия

1. «Дальше…»

(Проводится по типу телевизионной игры «Счастливый случай». Команда в течение одной секунды отвечает на вопросы ведущего, если ответа нет, говорят «дальше». Очки дают по количеству правильных ответов.)

Вопросы для 1 команды:

1. Единица измерения силы тока. (Ампер)

2. Отрицательно заряженная частица в атоме. (Электрон)

3. Единица мощности.(Ватт)

4. Основное действие электрического тока. (Магнитное)

5. Открыл закон всемирного тяготения. (Ньютон)

6. Направленное движение заряженных частиц. (Ток)

7. Прибор для измерения давления. (Манометр)

8. Провод, подключенный к незаземленным контактам генератора. (Фаза)

9. Произведение массы тела на его скорость. (Импульс)

10. Число колебаний в единицу времени. (Частота)

11. Линия, вдоль которой движется тело.

( Траектория)

1. Атом, имеющий заряд. (Ион)

2. Передача тепла от более нагретой части тела к менее нагретой. (Теплопроводность)

Вопросы для 2 команды:

1. Единица измерения сопротивления. (Ом)

2. Положительная заряженная частица в атоме(Протон)

3. Единица работы. (Джоуль)

4. Какое действие электрического тока отсутствует у сверхпроводников? (Тепловое)

5. Открыл закон взаимодействия электрических зарядов. (Кулон)

6. Прибор для измерения скорости. (Спидометр)

7. Изобрел первый барометр. (Торричелли)

8. Прибор для определения объема жидкости. (Мензурка)

9. Единица измерения давления. (Паскаль)

10. Время совершения одного полного колебания. (Период)

11. Естественный спутник Земли. (Луна)

12. Первая буква греческого алфавита. (Альфа)

13. Всемирная сеть, обеспечивающая связь между компьютерами.

1. «Отгадалки»

2. (Проводится по типу телевизионной игры «Устами младенца». Участники могут набрать до 15 баллов. Необходимо отгадать, о чем идет речь, с первой попытки. В случае неудачи есть еще две попытки. Если ответ получен со второй попытки- 10 баллов, с третьей- 5 баллов.)

1. й вопрос:

1. Она не видна человеческому глазу, может летать или качаться.(15)

2. Она во всех веществах и в различных веществах разная. (10)

3. Она состоит из атомов. (5)

1. Ответ: Молекула.

1. й вопрос:

1. Его главная составляющая – труба, большая или маленькая. (15)

2. Он имеет в трубе несколько линз. (10)

3. Это основной астрономический прибор. (5)

1. Ответ: Телескоп.

1. й вопрос:

1. От него зависит жизнь человека. (15)

2. О нем говорят «повышенное», «пониженное», «нормальное». (10)

3. Оно измеряется барометром. (5)

1. Ответ: Давление.

1. й вопрос:

1. Он есть в кабинете математики и физики. (15)

2. На нем имеются черточки с делениями, но он не прямой. (10)

3. Им измеряют углы. (5)

1. Ответ: Транспортир.

2. «Лемниската»

3. (На листе бумаги изображен один чайнворд для обеих команд. Одна команда отвечает на четные, а другая - на нечетные вопросы. За правильный ответ выставляют 1 балл. Максимальное число набранных баллов- 6.)

4. 

1. Семьдесят шестой элемент таблицы Менделеева. (Осмий)

2. Пятьдесят третий элемент таблицы Менделеева. (Йод)

3. Австрийский физик, математик, астроном, теоретически обосновал зависимость частоты звуковых и световых колебаний от скорости движения наблюдателя и источника колебаний. (Доплер)

4. Радиолокационная установка. (Радар)

5. Устройство для вывода спутников на околоземную орбиту. (Ракета)

6. Единица измерения силы тока. (Ампер)

7. Инертный радиолокационный газ. (Радон)

8. Инертный газ, применяемый в рекламных целях. (Неон)

9. Английский физик, основоположник классической механики. (Ньютон)

10. Изображение на фотопластинке или фотопленке. (Негатив)

11. Итальянский физик, изобретатель источника постоянного электрического тока. (Вольта)

12. Итальянский физик и химик, разработал метод определения атомных весов. (Авогадро)

1. «Порешаем»

2. (Задания даны на доске, учащиеся по очереди подходят и выполняют их под своим номером, в качестве исходных данных используется ответ предыдущего игрока.)

3. Задания для 1 команды:
   

4. Задания для 2 команды:
   

5. «Рифмоплет»

6. (Игроки должны написать стихотворение на тему важности науки физики из рифмующихся слов: Раз- сказ, наука- скука, мудрец- наконец, сказать- читать, объяснить – быть.)

7. Послушаем, на этот раз

8. Вот о чем пойдет наш сказ.

9. Ведь очень важная наука

10. Физика, совсем не скука.

11. Тот будет истинный мудрец,

12. Кто все усвоит наконец.

13. Еще хотим мы вам сказать:

14. Надо физику читать.

15. Чтоб суметь все объяснить,

16. Надо грамотными быть!

17. Итоги

18. (Жюри подводит итоги «Физической эстафеты», а также отмечает самых активных ребят.)