План урока по физике на тему "Лабораторная работа. КПД наклонной плоскости"

Раздел долгосрочного плана:

КГУ ОШ №87

Дата

Даньшина Тамара Ильинична

Класс

К-во присутствующих

К-во отсутствующих

Тема урока

Лабораторная работа : «Определение КПД наклонной плоскости».

Цели обучения

для достижения

на этом уроке (ссылка на учебную программу)

7.2.4.6 - экспериментально определять коэффициент полезного действия наклонной плоскости;

7.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

Цели урока

Все ученики

Должны знать простые механизмы, механическую работу, полезную затраченную работу, силу трения и физическое значение КПД механизмов.

Уровень мыслительных навыков, знаний, пониманий и применений.

Многие ученики:

Должны знать определять КПД наклонной плоскости теоретически и экспериментально , характеристику зависимости КПД наклонной плоскости от массы,.

Уровень мыслительных навыков : анализ.

Некоторые: решать экспериментальные задачи на определение КПД наклонной плоскости, определять зависимость КПД от угла наклона.

Уровень мыслительных навыков : синтез.

Критерии оценивания

Все ученики

Знают простые механизмы, механическую работу, полезную затраченную работу, силу трения и физическое значение КПД механизмов.

Многие ученики:

Определяют КПД наклонной плоскости теоретически и экспериментально , характеристику зависимости КПД наклонной плоскости от массы,.

Некоторые: решают экспериментальные задачи на определение КПД наклонной плоскости, определять зависимость КПД от угла наклона.

Измеряют КПД при подъёме тела по наклонной плоскости. Исследуют зависимость КПД от массы тела.

Языковые задачи

Лексика и терминология, свойственные предмету:

Механическая работа, мощность, КПД механизмов, «Золотое правило механики».

Воспитание ценностей

В ходе урока у учащихся формируются навыки совместной работы и бережного отношения к имуществу школы, открытости, взаимоуважения и доброжелательности.

Межпредметная связь

Связь с математикой: построение графиков и умение решать пропорции, математический расчет КПД наклонной плоскости, связь с историей.

Предыдущие знания

Из курса физики за 7 класс – КПД простых механизмов, расчет КПД простых механизмов по математической формуле, полезная затраченная работа, сила трения.

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент.

0-1

2-3

Решение задачи с классом.

4-10

Позитивный настрой.

Название «Концентрация на свет».

Актуализация знаний.

«Мозговой штурм»

1.В чем заключается «золотое правило механики»? 2. Какую работу называют полезной? 3. Какую работу принято считать полной или совершенной? 4. Как определяется коэффициент полезного действия? 5. Как можно увеличить КПД простого механизма?

Обратная связь.

Метод ФО. («Поймай ответ»).

Данный метод дает возможность слабому ученику, в случае не знания ответа на вопрос передать его более сильному.

Груз массой 20 кг равномерно тянут по наклонной плоскости с силой 40 Н. Определите КПД наклонной плоскости, если ее длина – 2 м, а высота – 10 см.

Дескриптор.

1. Составить краткое условие задачи;

2. Перевести единицы физических величин в систему Си;

3. Написать формулу;

4. Провести вычисления;

5. Сравнить результаты.

Письменная форма ФО «Похвала».

Взаимное оценивание.

Парная работа учащихся.

Обмен тетрадями.

Проверка работ друг друга.

В письменной форме оценивают работу.

Интерактивная доска.

Середина урока

11-35

Выполнение лабораторной работы.

Работа в группах. Деление групп производится методом мозаики. Лабораторная работа дифференцированно в группах по уровню знаний.

1 уровень

ПРОЕКТ Задание 1 Групповая работа Оборудование: трибометр, штатив с муфтой и лапкой, брусок, динамометр, измерительная лента Сборка экспериментальной установки 1. Закрепите рейку трибометра в наклонном положении. 2. Положите на рейку брусок, прикрепив к нему динамометр. 3. Перемещайте брусок с постоянной скоростью вверх по наклонной плоскости. (Для разных групп учащихся, разный угол наклона наклонной плоскости).

Определение затраченной работы 1. Измерьте силу трения (Fтр= F). 2. Измерьте длину наклонной плоскости (l). 3. Рассчитайте затраченную работу (Aз=Fтр·l).

Оформление результатов работы 1. Рассчитайте КПД по формуле КПД = Аз/Апол*100%

2. Определите КПД механизма, изменив вес груза и угол наклона плоскости. 3. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу. h , м Р, Н Ап, Дж l, м Fтр., Н Аз, Дж .

3. Сделайте вывод.

Критерий.

Определяет КПД наклонной плоскости.

Дескрипторы.

1) собирает установку по рисунку;

2) измеряет вес тела, силу тяги, высоту и длину наклонной плоскости;

3) рассчитает полезную и совершенную работу;

4) определяет КПД наклонной плоскости; исследовать зависимость КПД наклонной плоскости от ее угла наклона.

2 уровень

An=P*h=mgh

A3=Fg*S

КПД=An:A3=mgh:Fg*S*100%

Критерий определяет КПД наклонной плоскости и устанавливает зависимость между КПД и углом наклона.

Дескрипторы

1. Определяют полезную работу

2. Определяют затраченную работу

3. Определяют КПД наклонной плоскости.

4. Устанавливают зависимость между КПД и углом наклона

5. Строят график зависимости КПД от угла наклона

3 уровень

H:L =SinL

КПД=mg SinL : Fтяг

Критерий определяет КПД наклонной плоскости через SinL

Дескриптор

1. Вводит понятие SinL

2. Выводит формулу КПД через синус угла, силу тяжести и силу тяги

3. Строит график зависимости КПД от угла наклона

Ответьте на вопросы 1. Почему КПД простых механизмов всегда меньше 100%? 2. Что необходимо сделать для увеличения КПД механизма?

Установить обратную связь. Резюме.

Учащиеся представляют свои работы по уровням.

ФО взаимооценивание.

Домашнее задание:

Доклады на тему: «Космос».

Темы докладов по уровням знаний

1. Биографии казахстанских космонавтов

2. Астрономия древнего мира

3. История возникновения науки о космосе.

Интерактивная доска.

Дифференцированное задание по уровню заданий и по источникам.

Конец урока

Рефлексия учеников в конце урока:

Используется метод «Дерево успеха».

Раздать стикеры в форме яблока, чтобы дети написали самооценивание за урок.

Способ при котором более сильный учащийся помогает более слабым.

Какие

задания вы даете ученикам более

способным по сравнению с

другими?

Ученикам более способным, даются задания повышенной сложности.

После каждого задания были использованы методы ФО. «Мозговой штурм», «Поймай ответ».

1. На этапе повторения проведенного в стратегии «Мозговой штурм»

2. Решение задач

3. Лабораторная работа

4. Древо успеха

Похвала и «Лесенка успеха».

Оценивание усвоенного материала будет проверен посредством тестов.

1. Взаимооценивание

2. Рефлексия «Дерево успеха».

Охрана здоровья и

соблюдение техники

безопасности.

Соблюдение техники безопасности в кабинете физики.

Здоровье сберегающие

технологии.

Использование на уроках

разминочных упражнений и

активные виды работы.

Пункты Правил техники

безопасности , используемых

на данном уроке.