Лабораторная работа "Определение ускорения свободного падения несколькими способами"

СОШ № 13

Урок:

Лабораторная работа в 9 классе

«Определение свободного падения различными способами»

Учитель физики Крашенинникова О.Ю.

2014 год.

Лабораторная работа «Определение ускорения свободного падения.»

Цель:

Определить ускорение свободного падения различными способами и сравнить полученные результаты с табличным значением.

Обучающая:

Знать физический смысл ускорения свободного падения и его числовое значение.

Знать физические основы проведения данного эксперимента и ход работы.

Развивающая:

Уметь чётко излагать материал по выполнению работы.

Уметь выполнить эксперимент используя описание, провести измерение физических величин и провести вычисления.

Уметь проанализировать полученный результат, выполнить расчет погрешностей измерения.

Воспитывающая:

Учить учащихся работать в мини группах и выступать с сообщениями перед аудиторией. Развивать у учащихся творческие способности.

Уметь правильно пользоваться измерительными инструментами.

Оборудование:

Оборудование по описанию трёх лабораторных работ:

Штативы, шарики на нитях, секундомеры, линейки,

проигрыватель, пластилин, спички.

Наглядность: Интерактивная доска с флипчатами по описанию лабораторных работ.

Дидактический материал с тестовыми заданиями.

План урока:

1. Организация класса и создание рабочей обстановки.

2. Объяснение цели и основных этапов урока.

3. Фронтальная беседа по повторению изученного материала.

4. Защита проектов работ учащимися-лаборантами.

5 Работа по выполнению работ по мини группам.

Проведение инструктажа по правилам Т.Б. перед выполнением работ.

1. Парад результатов работы мини групп и подведение итога лабораторных работ.

2. Тестирование.

3. Домашнее задание.

Ход урока:

На этом уроке целью урока является выполнение лабораторных работ в ходе которых мы должны используя различные способы определить значение ускорения свободного падения и сравнить его значение с табличным.

В ходе урока вы познакомитесь с работами, которые представят ученики – лаборанты, а затем выполнив их мы подведём общий итог.

В конце урока вы выполните тест на закрепление материала по теме «Колебательное движение.»

Для этого повторим необходимые для нас физические понятия:

1.Каково значение ускорения свободного падения?

2.Какая сила сообщает телам ускорения свободного падения ?

3.Проявление какого закона является эта сила ?

4.От чего зависит ускорения свободного падения ?

( от географического места на Земле - ускорение свободного падения

на экваторе меньше, чем на полюсе Земли, от залежей в земле месторождений металлов- магнитных аномалии.)

5.Какое движение называется колебательным ?

6.Что представляет собой математический маятник ?

7. Дай определение периода колебания.

Сейчас учащиеся-лаборанты представят Вам работы в ходе выполнения которых будет определено значение ускорения свободного падения.

Учащиеся представляют работы :

1.Определение ускорения свободного падения тела при помощи математического маятника.

2.Определение ускорения свободного падения тела при помощи вращающегося диска.

3.Определение ускорения свободного падения тела при помощи линейки-маятника.

Описание работ раздаётся учащимся. (Описание работ прилагается)

Повторение правил Т.Б.

Приступаем к работе в 3 мини группах.

Подведение итогов работ. Учащиеся представляют результаты своих работ.

Итак мы выполнили три работы и все результаты ускорения свободного падения согласуются с табличным значением или близки к нему.

Выполнение теста.

Сдача тетрадей.

Домашнее задание: «Задачник» РымкевичА.П . № 951