Лабораторная работа по физике в 7 классе "Определение плотности твёрдого тела"

Физика 8 класс Лабораторная работа №5

Тема: «определение плотности твёрдого тела». Решение задач.

Цель урока: Формирование практических и интеллектуальных умений при решении экспериментальных задач. Повторение и закрепление полученных знаний.

План урока.

Ход урока

1.Проводится анализ предыдущей лабораторной работы, называются недочёты и причины ошибок в измерении объёма с помощью мензурки. Поскольку измерения физических величин производится с некоторой погрешностью, сравниваются результаты измерений объёмов одинаковых цилиндров.

Предположим, что получились результаты: 19см³, 20см³, 19,3 см³. Может ли быть точным последний результат? Почему? (Нет, так как цена деления шкалы мензурки 1см³.)

Как вы думаете, какой результат точнее: 19см³ или 20см³? (И тот и другой не совсем точны.) Вспомним ещё раз причины погрешностей.

11. Практическая работа по определению плотности твёрдых тел организую как решение двух экспериментальных задач. Карточки и соответствующее оборудование находятся на рабочих столах. Отчёты по первой задаче оформляются по общему плану, который проектируется на доску, по второй – как задача.

Фронтальная беседа:

- Что нужно определить при решении задачи?

- Какие измерения необходимо выполнить для этого?

- Как вычислить плотность?

- С какой точностью будут проводиться измерения массы, объёма?

Задача 1 (общая для всех).

- Определите, из какого вещества состоят данные тела.

Оборудование: металлический цилиндр и брусок, мензурка, весы, гири, нитка, линейка.

Задача 2 (5 вариантов):

1. Определите плотность данной жидкости (глицерин).

Оборудование: мензурка, флакон с неизвестной жидкостью, химический стакан объёмом 100мл, весы, гири.

1. 2. Рассчитайте массу спичечного коробка с солью и проверьте на весах.

Оборудование: подбор самими учащимися.

1. Определите толщину стеклянной пластинки прямоугольной формы.

Оборудование: весы гири, масштабная линейка, таблица плотностей.

1. Проверьте, есть ли внутри данной стеклянной пробки воздушная полость, используя весы, разновес и мензурку.

2. Определите массу данного количества подсолнечного масла, пользуясь только мензуркой (масло в небольшой бутылочке объёмом 50-70мл).

111. Самостоятельная работа учащихся с помощью учебника и консультацией учителя.

После выполнения первой задачи результаты обсуждаются. У учащихся может возникнуть проблема. При вычислении плотности, например, алюминиевого цилиндра, они получили 2600 кг/м³. В таблице нет вещества с такой плотностью.

- Какое же это вещество?

Снова напоминаю, что наши измерения неточные. Берётся ближайшее к полученному значение плотности в таблице (алюминий).

- Какие аргументы дополнительно можно привести в пользу алюминия? (Цвет и т.д.) Значит, цилиндр – алюминиевый.

1\/. Подведение итогов работы.

Заслушать отчёты тех учащихся, которые выполняли наиболее сложные задачи.

\/. Домашнее задание: упр.14 (4) и № 28; экспериментальная задача: определите массу воздуха в комнате.