Конспект урока по физике на тему: "Параллельное соединение проводников" в 8 классе

05.03.2013 г.

Конспект урока «Параллельное соединение проводников»

Цели: ознакомить учащихся с параллельным соединением проводников и закономерностями, существующими в цепи с параллельным соединением проводников.

Оборудование: компьютер, учебник, амперметр и вольтметр, реостаты, соединительные провода, лампочки, источник питания.

Демонстрации: цепь с параллельно включенными лампочками; измере­ние напряжения и силы тока в проводниках при параллельном соединении.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания.

С целью проверки усвоения изученного материал первые 5 минут урока можно посвятить проверке домашней работы у доски. Вызываются несколько учеников для решения задач на доске. Одновременно проводится устный фронтальный опрос.

2. Изучение нового материала

Плана изложения нового материала:

1. Параллельное соединение проводников.

2. Закономерности в цепи с параллельным соединением.

3. Применение параллельного соединения проводников.

1. Параллельным называется такое соединение проводников, при кото­ром начала всех проводников присоединяются к одной точке электриче­ской цепи, а их концы - к другой.

Продемонстрировав ряд опытов, учитель подводит учащихся к выводу:

а) напряжение на концах всего разветвления равно напряжению на от­дельных его ветвях;

б) при параллельном соединении резисторов сила тока в неразветвленной цепи равна сумме сил токов в разветвлениях.

Для уяснения сущности этих закономерностей полезна гидродинамиче­ская модель.

Вопросы классу:

• Итак, какая из электрических величин одинакова для всех про­водников, соединенных параллельно?

• Вспомните, какая из величин одинакова для проводников, соеди­ненных последовательно?

2. На основе перечисленных выше закономерностей и закона Ома для участка цепи устанавливается формула для общего сопротивления соединения резисторов:

Iобщ = I1 + I2 + I3

Uобщ = U1 = U2 = U3

Rобщ = I1/ U1+I2/ U2+I3/ U3 = 1/R1+1/R2+1/R3

При изучении этого материала полезно использовать уже усвоенную

учащимися зависимость R = рl/S и дать качественную оценку: оценку: при параллельном соединении проводников площадь поперечного сечения как бы увеличивается, что приводит к уменьшению общего сопротивления.

Если соединены n проводников с одинаковым сопротивлением R, то общее сопротивление такого разветвления:

Rобщ = R/n

3. Применение параллельного соединения проводников. В одну и ту же электрическую цепь параллельно могут быть включены самые различные потребители электрической энергии. Такая схема соединения потребителей тока используется, например, в жилых помещениях. Далее можно предложить учащимся самим привести примеры применения параллельного со­единения проводников. Вопросы учащимся:

• Как соединены между собой электрические приборы в вашей квартире?

• Какие напряжения используются для бытовых нужд?

• Почему не рекомендуется включать в одну розетку через трой­ник несколько мощных электроприборов?

3. Решение задач

Для самостоятельного решения в классе были предложены следующие задачи:

Задача 1

Как изменится сопротивление цепи, если сопротивление одного из ре­зисторов этой цепи: а) увеличить; б) уменьшить? Зависит ли ответ от типа соединения проводников?

Задача 2

Стальной и алюминиевый провода одинаковых размеров включены в цепь параллельно. Какая часть общего тока идет через стальной провод?

Задача 3

Амперметр А показывает силу тока 1,6 А при напряжении 120 В (рис.). Со­противление резистора R1 = 100 Ом. Опре­делите сопротивление резистора R₂ и пока­зания амперметров A1 и А2.

Задача 4

Участок цепи состоит из двух последовательно соединенных резисто­ров, сопротивления которых 50 Ом и 70 Ом. Напряжение на участке цепи 60 В. Найдите силу тока в цепи и напряжение на каждом из резисторов.

Домашнее задание

1. § 49 учебника; вопросы и задания к параграфу.

2. Выполнить упражнение к параграфу.