Конспект урока по физике по теме "Плавление и отвердевание кристаллических тел"

Конспект урока разработан по теме "Плавление и отвердевание кристаллических тел" для учащихся 8 класса по курсу физика для коррекцонной школы. К сожалению, видео урока занимает большой объем памяти после сжатия, поэтому нельзя загрузить

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по физике по теме "Плавление и отвердевание кристаллических тел"»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №609

Красногвардейского района Санкт- Петербурга

Конспект урока по физике

График плавления и отвердевания кристаллических тел.

8 класс

Учитель физики: Леонова О. А.

Санкт-Петербург

2020 г

Тема урока: График плавления и отвердевания кристаллических тел.

Организационный момент.

Подготовка обучающихся к работе на уроке.

Девиз урока:

«Единственный путь, ведущий к познанию - это деятельность».

Бернард Шоу

Цель урока: формировать умение строить график зависимости температуры кристаллического тела от времени нагревания, продолжить формирование умения наблюдать, характеризовать физические явления, делать выводы.

Ход урока

Актуализация знаний.

Фронтальный опрос

Представлена схема перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое состояние.

1. Какие агрегатные состояния вещества вы знаете?

2. Что называется плавлением?

3. Что такое температура плавления?

4. При какой температуре отвердевает то или иное вещество?

5. Назовите самый тугоплавкий металл.

(Вольфрам, нити накала в электрических лампочках).

6. Назовите легкоплавкие вещества?

(лед, цезий, калий, натрий).

7. Есть ли металл, который можно расплавить в руке? …….(Цезий).

8. Можно ли расплавить серебро в алюминиевой ложке? (нет, т. к. t_пл серебра больше t_пл алюминия).

9. Почему на Севере для измерения низких температур пользуются не ртутными, а спиртовыми термометрами?

(tотвердевания ртути – 39ºС, спирта – 114ºС. На севере температура может быть ниже – 39ºС).

Температуру плавления различных веществ мы рассматривали в таблице №3 стр.3 9 «Температура плавления некоторых веществ».

Изучение нового материала.

1. Демонстрация, построение графика плавления и отвердевания кристаллического тела.

А). Учитель ставит на парты учащимся подкрашенный лед в пластмассовых

сосудах, учащиеся измеряют температуру с помощью электронного термометра. Отвечают на вопросы учителя.

Б). Вместе с учителем строят прямоугольную систему координат, состоящую из горизонтальной оси времени t, мин и вертикальной оси температуры t, ⁰C.

Для графика используются цветные карандаши для выделения различных процессов изменения агрегатного состояния вещества.

Учитель строит график на доске, комментируя все переходы, обозначенные отрезками.

- Обратный плавлению процесс – процесс отвердевания.

Представьте, что колбу с водой вынесли на мороз.

Если описанные процессы рассматривать с точки зрения внутренней энергии тела, то при плавлении происходит поглощение энергии веществом. А при отвердевании тело отдает энергию окружающей среде.

2. Ответьте на вопросы:

— Какую температуру имело тело в момент начала наблюдения?

— Какой процесс на графике характеризует отрезок AB?

— Какой процесс на графике характеризует отрезок CD?

— При какой температуре начался процесс плавления?

— Какое время тело плавилось?

— Почему во время плавления температура плавления не изменилась? На что расходуется подводимая к телу энергия?

— Какой процесс на графике характеризует отрезок BC?

— При какой температуре начался процесс отвердевания?

— Почему не изменилась температура тела во время отвердевания?

— Определите по изображенному графику название вещества (см. табл.3)