П?ні Физика
Сыныбы 8А
Саба?ты? та?ырыбы: Электростатикалы? ?ріс тарауын ?айталау.
Саба?ты? ма?саты: ?ткен тарау бойынша ал?ан білімдерін ж?йелеп, жина?тау ж?не
білімді игеру де?гейлерін ба?алау.
Саба?ты? н?тижесі:
- денелерді? электрлену ??былысын т?сінеді;
- денелермен материя б?лшектеріні? ерекше ?асиеті ретінде электр зарядына аны?тама бере отырып ?олдана алады;
- электростатикалы? за?дарды ?олдана алады;
Саба?ты ?ткізу ?дісі: Та?ырыпты топпен ж?мыста тапсырмалар орындау ар?ылы игерту.
?сыныл?ан ресурстар: проектор, слайдтар, топтар?а арнал?ан тапсырма пара?тары, флипчарт.
Саба?ты? барысы:
Барысы
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыларды? іс-?рекеті
?олданыл?ан ??ралдар
- С?лемдесу.
Тренинг ?ткізу
4-минут
- Мені? ?мірімдегі с?ттіліктерім.
- Топ?а б?лу.
- ?атысушыларды? р?лдерін б?лу.
- Ба?алау пара?ын беру.
?ш топ?а б?лініп т?ра ?алады. Бір – біріне с?ттіліктерін айтады. Сол бойынша топ?а отырады.
Топ басшысы, уа?ыт ба?ылаушы, баяндаушы
Ты?ыры?тан шы?у. 5 минут
Тарау?а байланысты тапсырма беру
Ауызша жауап береді.
1-топ?а:
1.Егер электр машинасыны? зарядтал?ан шарларыны? біріне жіпке ілінген ма?таны жа?ындатса, онда ма?та екі шарды? арасында тербеле бастайды. Неліктен тербелетінін т?сіндірі?дер.
/ма?та же?іл зат, ол машинаны? зарядтал?ан шарына тартылады, оны? зарядымен зарядталып, одан тебіледі, екінші ?арама-?арсы зарядтал?ан шар?а тартылады, зарядтарды? алмасуы ж?реді де, б?рі ?айтадан ?айталанады/.
2.Атмосферасы жо? ауасыз ке?істікте, мысалы Айда, жа?ын орналас?ан зарядтар ?зара бір-біріне ?сер ете ала ма? /И?, электрлік ?зара ?рекет ауасыз ке?істікте де ж?зеге асады/.
2-топ?а:
1.Зарядтал?ан электроскопты? шарына сауса?ымызды жа?ындатса? (шар?а тигізбей-а?) оны? жапыра?шалары неліктен бір-біріне тартылады? /адамны? денесі жа?сы ?ткізгіш, заряд сауса??а ?теді/.
2. Жер мен б?лтты? арасында пайда бол?ан найза?ай электр тогына жата ма? Б?лттар арсында?ы найза?ай ше?
/жатады, себебі зарядтарды? ба?ыттал?ан ?оз?алысы бар/.
3-топ?а:
1.Электроскоп ?зекшесіне, ?стіне сауыттан жі?ішке ш?мек ар?ылы ??м т?гіліп т?ратындай етіп, ?уыс металл шар орнатыл?ан. Б?л жа?дайда неліктен электроскопты? жапыра?шалары бір-бірінен ажырайды? /??м т?йіршіктері ш?мекке ж?не бір-біріне ?йкелгенде электрленеді ж?не зарядты шар?а жеткізеді/.
2. ?олда бары: эарядтал?ан электроскоп пен металл тая?ша. Тая?шада электр тогы болу ?шін не істеу керек? / электроскоп ?зекшесін тая?шамен жал?астыру керек/.
Тапсырма жазыл?ан пара?
Білу,
Т?сіну 1-минут
Саба?ты? та?ырыбы, ма?саты,н?тижесімен таныстырады.
А?параттарды ?абылдайды.
Слайд, а?параттар
?олдану.
Кім? Не? ?андай? ?алай?
Нені? ?ашан? Не істеді?
6-минут
Топтар?а тапсырма беру.
Тапсырма бойынша
постер ??ру
Постер ??ру.
1-топ
Резерфорд
2-топ
Фарадей мен Максвелл
3-топ
Кулон
Маркер,Флипчарт
Музыка ?ою
Талдау. 2 минут
Топтарды? бір-біріні? постерлерін ба?алауын ?сынады.
Топтар бір-біріні? постерін алмастыру ар?ылы толы?тырып ба?алайды.
постер, маркер, стикер
Сергіту с?ті
«К??ілді к?н»
2-минут
?имыл ?оз?алысты к?рсету
Видеороликтегі іс-?имылды ?айталау
видеоролик
Жина?тау.
?р топ?а 3 минуттан
Постерлерін ?ор?ауды ?сынады.
Топпен орта?а шы?ады. Баяндамашы баяндайды.
Постер
?олдану.
/5 минут/
Есептер шы?ару?а беріледі.
1.Электр ?рісіні? ?айсыбір н?ктесіне
енгізілген 0,33·10-7 Кл заряд?а 1·10-5 Н
к?ш ?сер етеді. ?рісті? осы н?ктедегі
кернеулігін табы?дар.
2. 3·10-8 Кл заряд кернеулігі 6·104 Н/Кл-
?а те? ?ріс н?ктесіне орналастырыл?ан.
Заряд?а ?сер ететін к?ш ?андай?
3.Электр ?рісіні? кернеулігі 2·103 Н/Кл-
?а те? н?ктеде орналас?ан 12 нКл
заряд?а ?андай к?ш ?сер етеді?
1.Берілгені шешуі
q=0,33·10-7 Кл Е=
F=1·10-5 Н
E=1·10-5 Н/0,33·10-7 Кл=
т/к Е=? ≈3·102 Н/Кл
Жауабы: ≈3·102 Н/Кл
2. Берілгені шешуі
q=3·10-8 Кл Е=
Е=6·104 Н/Кл |F|=E·q=6·104 Н/Кл·3·10-8Кл=
т/к F=? =1,8·103 Н
Жауабы: 1,8·103 Н
3.Берілгені шешуі
q=12 нКл= Е=
2·10-9Кл |F|=E·q=2·10-9Кл·2·103Н/Кл=
Е= 2·103 Н/Кл =24·10-6 Н=24мкН
т/к F=? Жауабы: 24·10-6 Н=24мкН
Кеспе пара?ы
?орытындылау.
/3-минут/
Логикалы? есеп
1.Бірдей 3 цифрмен жазыл?ан 3 та?балы сан 3-ке де, 37-ге де б?лінеді. Сол санды тап.
2.Екі б?лмеде 76 адам бар. Бір б?лмеден 30, ал екінші б?лмеден 40 адам шы??ан со?, б?лмелердегі адам саны бірдей болып ?алыпты. Бастап?ыда ?р б?лмеде неше адам бол?ан?
3.?орада тауы?тар мен ?ояндар бар. Оларды? барлы?ы 15 бас, ал ая?тарыны? саны 50 болса, ?орада неше тауы?, неше ?оян бар?
Ба?алау
/4-минут/
Ба?алауды ?сынады.
Топта?ы ?атысушылар бірін-бірі ба?алайды.
Аты-ж?ні
тапсырма
Есеп шы?ару
Тапсырманы орындау барысында?ы белсенділігі
Постер ?ор?ауы
?пай жиынты?ы
Ба?алау шкаласы:
0-6 ?пай - «2» 6-14 ?пай – «3»
15-18 ?пай - «4» 19-20 ?пай – «5»
Ба?алау пара?ы
Рефлексия /2-минут/
«Екі ж?лдыз, бір тілек».
Білгені, ?йренгені, ?зі істей алатыны, т?сінбегені туралы тілек жазады.
Кері байланыс пара?ы
?йге тапсырма /1 минут/
4-ші тарауды ?айталау
?й тапсырмасын жазып алады.
к?нделік
