Внеклассное мероприятие по физике для 7-8 классов "Калейдоскоп"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Александро-Ершинская средняя школа

Работу выполнила: учитель физики и математики Янцевич Л.Е.

1.) Название команды.

2.) Девиз команды

3.) Эмблема команды

4.) Приветствие

Маршрутный лист

• «С физикой и в шутку, ив серьёз»
• «Исторические факты и события»
• «Что? Где? Когда?»
• «Тайны маминой кухни»
• Аукцион «Молния»
• «Физика и физики»
• «Умники и умницы»

1. Что тяжелее: пуд железа или пуд пуха?

2. Почему нельзя сварить мясо высоко в горах?

3. Какая буханка хлеба тяжелее: горячая или холодная?

4. Почему во время снегопада теплее?

5. Какой тепловой процесс сопровождается понижением температуры жидкости?

6. Переход вещества из жидкого состояния в твердое?

Искатели Найти ошибку

« Она жила и по стеклу текла,

Но вдруг её морозом оковало,

И не подвижной льдинкой капля

стала

И в мире поубавилось тепла»

Искатели

« Ребята на ночлег расположились на берегу реки. К вечеру похолодало, но после купания ребятам сразу стало теплее, и они, согревшись, сразу уснули…»

Лирики

• 1.) Время, масса, атом, Солнце, движение, процесс.
• 2.) Тепло, молекула, луна, излучение, явление, тяжесть.
• (5-7мин)

«Кто к нам с мечом придёт, тот от меча и погибнет»

А.Невский

«Смекалка на войне помогает вдвойне»

1)Во время Куликовской битвы русским в сражении помогли…овраги. Конечно они определили всего один эпизод победного сражения. Напомним: в Куликовской битве на Дону в 1380г. Сошлись войска монголо-татарского правителя Золотой Орды Мамая и великого московского и владимирского князя Дмитрия. Вот как проходило начало этой битвы. Мамай с высокого холма разглядел, что наиболее слабый у русских войск правый фланг: он был немногочислен и растянут. Мамай бросил ударные полки своей конницы на этот фланг. Множество кавалеристов широким фронтом на огромной скорости летели в перед, чтобы нанести русским сокрушающий удар. А на сомом деле они летели к оврагу, которого не увидел Мамай. Вопрос: Что произошло дальше? И почему ?

• 1)Во время Куликовской битвы русским в сражении помогли…овраги. Конечно они определили всего один эпизод победного сражения. Напомним: в Куликовской битве на Дону в 1380г. Сошлись войска монголо-татарского правителя Золотой Орды Мамая и великого московского и владимирского князя Дмитрия. Вот как проходило начало этой битвы. Мамай с высокого холма разглядел, что наиболее слабый у русских войск правый фланг: он был немногочислен и растянут. Мамай бросил ударные полки своей конницы на этот фланг. Множество кавалеристов широким фронтом на огромной скорости летели в перед, чтобы нанести русским сокрушающий удар. А на сомом деле они летели к оврагу, которого не увидел Мамай. Вопрос: Что произошло дальше? И почему ?
• 1)Во время Куликовской битвы русским в сражении помогли…овраги. Конечно они определили всего один эпизод победного сражения. Напомним: в Куликовской битве на Дону в 1380г. Сошлись войска монголо-татарского правителя Золотой Орды Мамая и великого московского и владимирского князя Дмитрия. Вот как проходило начало этой битвы. Мамай с высокого холма разглядел, что наиболее слабый у русских войск правый фланг: он был немногочислен и растянут. Мамай бросил ударные полки своей конницы на этот фланг. Множество кавалеристов широким фронтом на огромной скорости летели в перед, чтобы нанести русским сокрушающий удар. А на сомом деле они летели к оврагу, которого не увидел Мамай. Вопрос: Что произошло дальше? И почему ?

2.) Вот ещё один эпизод Куликовской битвы. Передовой полк русских должен был принять на себя главный удар врага. Предводитель войска русского- князь Дмитрий- хорошо продумал вооружение и тактику ведения боя воинами этого полка. Несколько рядов воинов использовали щиты и копья разной длины, создавая из них «защитную стенку». У передних копья были короче. У задних-длиннее. Наступающий татаро-монгольский конник встречал не одно копьё. А натыкался сразу на несколько; смертельные раны были неизбежны.

Вопрос: Какие физические явления «участвовали» в этом замысле князя Дмитрия?

3.)В Первую мировую войну немцы,стреляя по Парижу с расстояния 120 км. из длинноствольной пушки под названием «Большая Берта», устанавливали ствол орудия не под углом в 45градусов, что, как принято считать, обеспечивает максимальную дальность полёта, а под углом 52 градуса к горизонту. При этом высота полёта снаряда достигла 40 км.

Вопрос: Почему стрельба велась под этим углом?

4.)В документальном рассказе гвардии лейтенанта И.М.Журбы говорится о таком факте времён минувшей Отечественной войны. При отражении одной из атак фашистов наши подбили вражеский бронетранспортёр, в котором бойцы нашли около шестидесяти резиновых жгутов. При взгляде на эти вроде бы бесполезные жгуты у И.М. Журбы появилась идея: создать с помощью жгутов и сучьев деревьев «малокалиберную артиллерию», используя в качестве снарядов гранаты-лимонки.

Вопрос: Как можно было реализовать эту идею, как объяснить её?

5.) В 907 киевский князь Олег и его дружина пошли походом на Византию. Узнав об этом, византийцы закрыли гавань Константинополя цепью, преградив путь судам пришельцев. Тогда князь повелел своим кораблям причалить, где возможно, к берегу и «поставить» корабли на колёса. Приказ был выполнен.И суда «помчались» к городу по суше.

Вопрос: Что могло привести в движение корабли?

6.) Для уточнения вопроса о строительстве железной дороги Петербург –Москва инженеры обратились к российскому царю Николаю I и почтительнейше спросили его: «Как вести путь?» Царь взял карандаш и, проведя по линейке от Петербурга до Москвы линию на карте, сказал: «Вот вам, господа, и направление».

Вопрос: Что означает этот отрезок, проведённый на карте, с точки зрения физики и что означал он для инженеров-практиков?

Что находится в ящике?

Им силу тока измеряют, если что-то в нём сдвигают.

Что находится в ящике?

На вид невзрачная:

Худа и прозрачная,

Ценность её нелегко понять,

Если не знать,

Как шкалу прочитать.

Что находится в ящике?

Две сестры качались,

Правды добивались,

А когда добились,

То остановились.

Что находится в ящике?

Ни жара, ни пепла,

Ни огня я не имею,

А многое прожигаю.

Мы маму знаем только дома,

Родные руки берегут

Домашний ласковый уют,

Такой привычный и знакомый,

Но если мама иногда

Придет усталая с работы,

Согрей её своей заботой,

Во всём ей помоги тогда .

Мамины помощники

1. Самовар пыхтит ,гудит,

Только с виду он сердит.

К потолку пускает пар

Наш красавиц самовар.

Вопрос: А почему поёт и гудит самовар?

2.В каком чайнике –металлическом или фарфоровом –нужно заваривать чай?

3.Почему стаканы трескаются от горячей воды?

4.А почему ложка в стакане кажется сломанной, дно стакана приподнятым, а ложка в воде укороченной?

Загадки

1.Я и туча, и туман, и ручей, и океан, и летаю, и бегу, и стеклянной быть могу.

2. Я пузырюсь и пыхчу, жить в квашне я не хочу. Надоела мне квашня, посадите в печь меня.

3.И комковато, и пышновато, и кисловато, и ноздревато, а всех душистей и вкусней!

4.Самовар блестит, кипя. Чай в нём так и пенится.Погляди-ка на себя- какое тут явленнице.

Лабораторные мамы

1. Кофе, вода, стакан.

2. Различные сыпучие продукты похожие продукты.

3. Йод, тарелка.

• - Со мною кто сравнится?- -Я!- Дуб сказал могучий, взмахнув вершиной гордой. Из облаков зловещих летучею змеёю Вдруг Молния блеснула и крепкий Дуб сломила, Как бы дитя, играя, цветка согнула стебель. -Со мною кто сравнится? -Я!- прозвучала Башня, чьё золотое темя пожаром гордо блещет, Когда не покрывают его, как флером, тучи. Но небеса разверзлись для Молнии гремучей. Летит драконом страшным с зияющею пастью. Мгновенье- и не стало главы у гордой башни. Лишь чёрными ручьями вниз по стенам стекает расплавленное злато

.

«Молния-это величественное грозное явление природы, вызывающее у нас чувство страха» М.В.Ломоносов.

• 1.Что такое молния?
• 2.Почему молниевый канал светится?
• 3.Основные этапы изучения молнии?
• 4.Какова история громоотвода?
• 5.Как выглядит шаровая молния?
• 6.Чему равна, по вашей оценке, энергия и мощность молнии?
• 7.Почему возникает гром?
• 8.Почему грозы часто сопровождаются градом?
• 9.Как правильно вести себя во время грозы?
• 10.Молния из всех деревьев выбирает, чтобы ударить, ель, если даже берёза выше её. Объясните этот факт.

« Экономист»

• Кто из этих известных физиков предложил для выхода Англии из экономического кризиса сделать денежные займы в других странах, а получив прибыль, возвратить долги?

« Радуга»

• Английскому физику И. Ньютону посредством трёхгранной стеклянной призмы удалось разложить белый свет на составляющие. Какие цвета и сколько он выделил?

« Вакансия»

• Есть несколько видов дефектов в кристаллах. Какой дефект называется «вакансия»?

«Нобелевская премия»

• Нобелевская премия- один из самых престижных в мире и больших в денежном выражении. Что изобрёл учредитель этой премии- Альфред Бернхард Нобель?
• Известно, что это изобретение сделало его очень богатым.

« Клубень картофеля»

• Очищенный картофель в обычной воде тонет, но его можно заставить плавать в солёной воде. Однако через некоторое время он и в солёной воде тонет.
• Почему?

« Законы в невесомости»

Действуют ли в невесомости закон Паскаля и закон Архимеда?

Отборочный тур

• Выбираются по два игрока из команд.
• Из них выбираются три игрока лучших.
• Подымите название тех ракет-носителей или ИСЗ, над созданием которых работали следующие конструкторы: С.Королёв, М.Янгель, В.Челомей.

Какая форма выгоднее для космического корабля- шар, конус, диск, рыбообразная- сточки зрения аэродинамики, если корабль рассчитан для полётов на высоте 500 км. над Землёй?

Назовите одно из главных отличий пребывания человека на поверхности Луны от пребывания в открытом космосе?

Какие созвездия носят названия физико-технических приборов?

Назовите галактику, которую можно увидеть

на звездном небе Северного полушария невооружённым глазом.

Изменится ли «рисунок» наблюдаемых созвездий, если вы будете находится не на Земле, а на Луне?

Верно ли, что обычный человек за свою жизнь может пешком обойти земной шар и даже не один раз?