К?ш

К?ш

?ыс?а мерзімдік саба? жоспары. К?ні: Физика 7-сынып Саба?ты? та?ырыбы К?ш Жалпы ма?сат: К?ш, оны? т?рлері туралы т?сінік беру; Мысал ар?ылы о?ушы ойын дамыту, ?ылыми ой ?орытындыларын жасау?а жетелеу; Е?бекке баулу, жауапкершілігін арттыру; Сілтеме: 1.МАН 2. Физика о?ыту ?дістемесі 3.7 сынып?а арнал?ан физика о?улы?ы К?тілетін н?тиже: О?ушылар к?шті? ?рекет тіреу ауданына т?уелді болатынын, к?ш пен оны? т?рлерін білетін болады. Негізгі идеялар: К?шті? ?рекет тіреу ауданына т?уелділігі. Е?бекке, о?ан жауапкершілікпен ?арау?а т?рбиелеу. Саба?та ?олданылатын материалдар: 1.?лестірмелі материалдар 2.доп, заттар. 3.О?улы? О?ыту ?дістері: Жа?а ?дістер 1.Топтастыру АКТ-анимация 2.Диалогтік о?ыту СТО 3.Топты? ж?мыс 4.Жеке ж?мыс Дерекк?здер: Физика; ?аламтор материалы , ?дістемелік журнал 2013 ж. Тапсырмалар: 1.Ой ша?ыру ?шін берілген тапсырма. 2.Та?ырыпты ашу ма?сатына берілетін тапсырма. 3.Ойды ?орытындылау ?шін берілетін тапсырма. Саба? бойынша м??алім мен о?ушы ?рекеті. Б?лімдер: М??алімні? іс - ?рекеті О?ушыны? іс ?рекеті І.О?ушылар?а психологиялы? ахуал ту?ызу (3 мин) «Кірпі» сергіту с?ті. Стикер ар?ылы ша?ыра? ??рып, 3 топ?а б?лу. Топ ережесін ??рады. Р?лге б?лінеді. (дайын пара?) О?ушылар музыкамен билеп, сергіп алады. Топ?а б?лінеді, ереже ??рады. Р?лге б?ліну. ІІ.?ызы?ушылы?ын ояту. ?й тапсырмасы. (5 мин) «Кемпір?оса?» ?дісі. Ой ша?ыру ?шін берілетін тапсырма. «Кемпір?оса?» ?дісі. Серпімділік, ?йкеліс, Ауырлы?, Берілген проблемалы? с?ра?тар?а ?р топтан бір о?ушы ?й ж?мысы бойынша ?з жауабын айтады. Галтел, созатын ??рал, ж?к тарту, шарик ар?ылы к?рсетеді ІІІ.Ма?ынаны тану (5 мин) – жа?а саба?. «Жигсо-2» ?дісі. 3 минут. Таймер ?осу. Топ?а та?ырыпты беру, ?р о?ушы сол та?ырып мазм?нымен танысады. Ж?ппен ж?мыс. О?ы?анын ??рдасына т?сіндіреді ж?не топта тал?ылайды. К?ш дегеніміз не? К?ш т?рлері, К?нделікті ?мірде к?шті? ?андай т?рлері кездеседі? Д?птермен ж?мыс. ?р о?ушы та?ырыпты о?ып, ж?пта тал?ылап, топ?а салып ж?мыс істейді. Берілген та?ырып бойынша «Футбол» ойынын ойнайды. Топты? ба?алау. І?.?орытындылау.(2 мин.) «Си?ырлы текше» ?дісі. Эксперимент ж?ргізу. Лабороториялы? ж?мыс. (физика ??ралдары ар?ылы) «Си?ырлы текше» ?дісі ар?ылы о?ушыларды? б?гінгі саба?ты? ізденуді ?ажет ететін т?стары туралы ой-?орытып ж?не пысы?тау ар?ылы саба?ты ?орытындылау. Шикі ж?мырт?аны піскен ж?мырт?адан ?алай ажырату?а болады? Берілген ??ралдар: Тарелка, 2 ж?мырт?а, сыз?ыш. (Ж?мырт?аны айналдыру керек, піскен тез айналады). ?. «Блум кубигі» ?дісі Та?ырып мазм?нына орай 1, 2, 3 саны бар Кубик ла?тырылып, тапсырмалар беріледі: 1. Т?сіндір- анимация ар?ылы 2. Атап бер.-к?ш т?рлерін атайды. 3. Ойластыр. – ?мірмен байланыстыру. ?р топ кезекпен кубикті ла?тырып, тапсырмаларды орындайды. ?І.Ба?алау (2 мин) 1.?зін-?зі ба?алау. «Ба?а баспалда?ы» ?дісі. Топты? ба?алау. ?ІІ.Рефлексия(2мин) «?ялы телефон» ?дісі. Досына хабарлама жазу «?ялы телефон» ?дісі. Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын жазу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?ш »

Күш

Мақсаты :

Күш, оның түрлері туралы түсінік беру;

Мысал арқылы оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу;

Еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру;

Оқушыларды ұйымдастыру.

1. МАН

2. Физика оқыту әдістемесі

3. 9 сыныпқа арналған

физика оқулығы

«Кірпі» сергіту сәті.

«Кемпірқосақ » әдісі.

«Жигсо-2»

Топқа тақырыпты беру, әр оқушы сол тақырып мазмұнымен танысады.

„ Интелектуалды футбол “ стратегиясы

Үш топтың бірі бағалаушы.
Екі топтың бірі – қақпашылар

Сұраққа жауап береді.

Екі топтың екіншісі- футболистер . Сұрақ қоюшылар.

«Сиқырлы текше» эксперименттер көрсету

Жұмыртқа

«Блум кубигі»

Әр топ кезекпен кубикті лақтырып, тапсырмаларды орындайды.

Түсіндір- анимация арқылы

Атап бер.-күш түрлерін атайды.

Ойластыр. – өмірмен байланыстыру.

«Баға баспалдағы» әдісі.

Досына хабарлама жазу «Ұялы телефон» әдісі.

Үйге тапсырма

Ойтолғау жазу:

«Күш біздің өмірімізде»

Предмет: Физика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
К?ш

Автор: Дюсенова Айгуль Серикказывна

Дата: 13.01.2015

Номер свидетельства: 154577

Похожие файлы

Графики

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(15) "Графики "
    ["seo_title"] => string(7) "grafiki"
    ["file_id"] => string(1) "7"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400501839"
  }
}

Видимое движение светил

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Видимое движение светил "
    ["seo_title"] => string(28) "vidimoie-dvizhieniie-svietil"
    ["file_id"] => string(1) "8"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400502238"
  }
}

Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени "
    ["seo_title"] => string(86) "obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-nastoiashchiegho-i-proshiedshiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "100000"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1400505649"
  }
}

Образование действительных причастий прошедшего и настоящего времени

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Образование действительных причастий  прошедшего и настоящего времени "
    ["seo_title"] => string(86) "obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-proshiedshiegho-i-nastoiashchiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "100002"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400506550"
  }
}

Введение. Живое Средневековье

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Введение. Живое Средневековье "
    ["seo_title"] => string(37) "vviedieniie-zhivoie-sriednieviekov-ie"
    ["file_id"] => string(6) "100003"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400507579"
  }
}

Просмотр содержимого документа «К?ш »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«К?ш »