Среднесрочный план по физике в 7 классе

№

Тема урока

Цели урока

Критерии успеха

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Использование ИКТ

Обучение талантливых и одаренных детей

Возрастные особенности

Лидерство

1

Воздухоплавание

1. Рассмотреть физические основы плавания тел, судов, воздухоплавания
2. Развитие умения классифицировать и сравнивать изучаемый материал
3. Воспитание чувство здорового соперничества

1. Знать условия плавания судов, воздухоплавания, историю развития отраслей судостроения и воздухоплавания
2. Уметь наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать материал
3. Уметь пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме и для решения задач  

1. В группах
2. Рефлексия

1. Устная похвала
2. Баллы
3. Отметки

Презентация

Подготовить доклад о современном судостроении и воздухоплавании

Распределение ролей

2

Лабораторная работа. Проверка условий плавания тел в жидкости.

1. Формирование практических умений определять вес и выталкивающую силу, экспериментально исследовать условия плавания тел
2. Совершенствовать умение школьников работать с таблицами, наблюдать, анализировать явления
3. Самостоятельно принимать нестандартные решения.

1. Знать условия плавания тел.
2. Уметь выполнять измерения. Оформлять лабораторную работу. Вычислять погрешности.
3. Умение работать в группе. Выполнять правила работы.

1. В группах.
2. Индивидуальная

1.Проблемные ситуации.

2.Экспериментальные действия.

1. Устная похвала.
2. Суммативная оценка.
3. Обсуждение результатов измерений.

4.Рефлексия.

Распределение ролей

3

Практическая работа. Решение качественных и вычислительных задач.

1.Формирование представлений о методах физического экспериментального исследования - как критерии истинности об окружающем мире 2.Развить интерес к измерительным и другим экспериментальным умениям, исследовательской деятельности. 3.Способствовать развитию самостоятельности при выполнении заданий.

1. Знать теоретический материал: определения, формулы. Правила перевода единиц измерения.
2. Уметь грамотно оформлять задачи  и производить вычислительную работу.
3. Уметь самостоятельно принимать решения.

1.Индивидуальная

2.В группах.

1.Тест «Найди дорогу».

2.Практическая работа учащихся.

3.Соревнование.

1. Устная похвала.
2. Отметка.
3. Рейтинг.

Распределение ролей

4

Поверхностное натяжение.

1.Учащиеся должны знать основные агрегатные состояния тел; иметь представления о свойствах жидких тел, о силах действующих в верхних слоях жидкости.

2.  Учащихся должны развивать умения сравнивать и делать выводы; выполнять лабораторную работу исследовательского характера; развивать навыки самостоятельности.

3. Учащиеся должны воспитывать  формирование сознательной дисциплины в работе группами во время опытов; аккуратности и внимательности, организовывать свое рабочее место; повышение интереса к предмету.

1. Может дать определение поверхностному натяжению
2. Может назвать от чего зависит поверхностное натяжение и привести примеры
3. Может ответить на вопросы

Групповая работа.

На основе эксперимента изучить новую тему, сделать выводы

1. Устная похвала
2. Баллы
3. Отметки

Ответить на вопросы по заданной теме.

Рефлексия.

Распределение ролей