kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Рабочая программа элективного курса "Электродинамика" (8 класс)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Пояснительная записка

Элективный курс « Электродинамика» предназначен для учащихся 8 классов, желающих глубже понять сложную природу электромагнитного взаимодействия, лежащего в основе большинства явлений, с которыми люди постоянно сталкиваются в своей повседневной жизни. Данный курс разработан на основе программы элективного курса «Физика. Электродинамика. Элективный курс. 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Л.А. Выговский, А.А. Меденцев. –М.:Просвещение, 2012. – 160 с.

При изучении курса используют учебное пособие  «Физика. Электродинамика. Элективный курс. 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Л.А. Выговский, А.А. Меденцев. –М.:Просвещение, 2012. – 160 с.

Уровень обучения – базовый.

Отличительных особенностей рабочей программы по сравнению с примерной программой нет.

Общая характеристика курса

Цель курса: через широкий спектр учебно – познавательных возможностей помочь учащимся лучше усвоить теоретический материал, раскрывающий электромагнитную природу сил трения и упругости, атомных и межмолекулярных сил, теплового расширения и многих биологических явлений.

Задачи курса:

- усвоить основные теоретические понятия электродинамики- овладеть методом научного исследования- сформировать учебно – познавательные компетенции, позволяющие применять освоенные знания и умения в нестандартных ситуациях.

Необходимо подчеркнуть, что учащимся, сделавшим выбор в пользу этого элективного курса, предстоит усвоить не только основные теоретические понятия электродинамики, но и овладеть экспериментальной деятельностью, позволяющей получать практические знания в ходе физического доказательства. Для этого предусмотрено раздел « Домашняя лаборатория», открывающий возможность выявления экспериментальным путем электромагнитной природы атомных и межмолекулярных сил, биологических явлений и т.д. Изложение материала в этом разделе ориентировано не на организацию ситуаций,  в которых обучающиеся смогут актуализировать собственные представления, самостоятельно планировать и осуществлять определенные действия,анализировать собственную деятельность. Иными словами, приоритетом здесь является не столько получение внешних результатов, сколько внутреннее самоизменение учащихся,  происходящее в результате овладения методом научного исследования.

Описание места курса

Предполагаемый курс обеспечивает систему фундаментальных знаний по теме «Электричество и магнетизм».                                                                                                                                                                                                     Количество часов:

 8кл. 34 часа – 1 ч в неделю

Данный курс рассчитан на 1 год

Формы контроля и возможные варианты его проведения

Из способов оценивания предполагается зачет, как наблюдения за работой. Динамику интереса можно отслеживать путем собеседования, через игровые ситуации, составление кроссвордов и ребусов, выполнения домашнего эксперимента. С целью усиления обучающей функции курса составлены вопросы для самоконтроля, самопроверки и самооценки школьниками собственных знаний, умений и практического опыта, защита моделей

Ожидаемые результаты

Данная структура курса элективного курса будет весьма продуктивной для личностного роста учащихся и формирования представления о том, что электромагнетизм – единое явление, играющее важную роль в нашей жизни.

Знания, умения и личностные качества, которые учащиеся выработают при изучении элективного курса « Электродинамика», должны послужить прочной основой как для организации их собственной жизнедеятельности, так и для дальнейшего изучения физики.

Содержание программы

Глава 1. Электрическийзаряд. Электрическое поле. Электризация тел. Проводники и непроводники электричества. Электрический заряд. Электроскоп. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов. Электрическое поле. Электрический потенциал. Электрическая емкость. Конденсатор.

Глава 2. Электрический ток. Электрическая цепь. Первоначальные сведения об электрическом токе. Электрическое напряжение, сопротивление. Химические источники тока. Последовательное и параллельное соединение проводников, мощность тока.

Глава 3. Постоянное магнитное поле. Первоначальные сведения о магнетизме. Магнитное поле, магнитная индукция. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила, действующая на движущийся заряд.

Глава 4. Явление электромагнитной индукции. Электромагнитная индукция. Электрический генератор, электрический трансформатор, самоиндукция.

Домашняя лаборатория

  1. Электрический зоопарк.
  2. Электролитический элемент из соленых огурцов или лимонов
  3. Действие магнитного поля на проводник с током. Модель генератора
  4. Действие магнитного поля на рамку с током. Создание действующей модели электромотора
  5. Модель электрического трансформатора.

                                             Тематическое планирование

                                                       Учебно – тематический план

№ главы                                      Название главы                                                Количество часов

1                  Электрический заряд. Электрическое поле                                                      6

2                  Электрический ток. Электрическая цепь                                                          10

3                   Постоянное магнитное поле                                                                             9

4                    Явление электромагнитной индукции                                                              7

                   Повторение.                                                                                                      2

Учебно- методическое обеспечение

  1. Выговский Л.А, Меденцев А.А Физика. Электродинамика. Элективный курс. 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2012. – 160 с.
  2. Гулиа Н.В. Удивительная физика. – М.: ЭНАС, 2008.- 416 с( О чем умолчали учебники)
  3. Китайгородский А.И. Электроны/А.И.Китайгородский.- М.: Наука, 1984
  4. Макаренко Г.М. Физика. Электродинамика. Колебания и волны. Т.2- Минск: Дизайн ПРО,1997
  5. Роджерс Э. Физика для любознательных. Электричество и магнетизм. Атомы и ядра. Т.3. Пер с англ./Э.Роджерс. – М.:Мир, 1973.
  6. Роуэлл, С.Герберт. – М.: Просвещение, 1994.
  7. Суорц К.Э. Необыкновенная физика обыкновенных явлений. Т.2. Пер. с англ. / К.Э.Суорц. – М.: Наука, 1986
  8. Тарасов Л.В. Вопросы и задачи по физике / Л.В. Тарасов, А.Н.Тарасова. – М.: Высшая школа, 1984
  9. Щербакова Ю.В. Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях. 7-9 классы / сост. Ю.В. Щербакова. – М.; Глобус, 2008.- 192с.

                                             Планируемые результаты изучения

Изучив данный курс обучающиеся должны:

-сформировать представления об электромагнетизме, как едином явлении, играющем важную роль в нашей жизни

- раскрыть  креативные способности, стимулирующие рост к познанию;

-применять освоенные умения и знания в нестандартных ситуациях;

- освоить новый вид деятельности – выбор

- самостоятельно планировать и осуществлять определенные действия, -анализировать собственную деятельность ;

- овладеть методом научного исследования;

- освоить технику практических вычислений

 

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа элективного курса "Электродинамика" (8 класс)»

Пояснительная записка

Элективный курс « Электродинамика» предназначен для учащихся 8 классов, желающих глубже понять сложную природу электромагнитного взаимодействия, лежащего в основе большинства явлений, с которыми люди постоянно сталкиваются в своей повседневной жизни. Данный курс разработан на основе программы элективного курса «Физика. Электродинамика. Элективный курс. 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Л.А. Выговский, А.А. Меденцев. –М.:Просвещение, 2012. – 160 с.

При изучении курса используют учебное пособие «Физика. Электродинамика. Элективный курс. 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Л.А. Выговский, А.А. Меденцев. –М.:Просвещение, 2012. – 160 с.

Уровень обучения – базовый.

Отличительных особенностей рабочей программы по сравнению с примерной программой нет.

Общая характеристика курса

Цель курса: через широкий спектр учебно – познавательных возможностей помочь учащимся лучше усвоить теоретический материал, раскрывающий электромагнитную природу сил трения и упругости, атомных и межмолекулярных сил, теплового расширения и многих биологических явлений.

Задачи курса:

- усвоить основные теоретические понятия электродинамики- овладеть методом научного исследования- сформировать учебно – познавательные компетенции, позволяющие применять освоенные знания и умения в нестандартных ситуациях.

Необходимо подчеркнуть, что учащимся, сделавшим выбор в пользу этого элективного курса, предстоит усвоить не только основные теоретические понятия электродинамики, но и овладеть экспериментальной деятельностью, позволяющей получать практические знания в ходе физического доказательства. Для этого предусмотрено раздел « Домашняя лаборатория», открывающий возможность выявления экспериментальным путем электромагнитной природы атомных и межмолекулярных сил, биологических явлений и т.д. Изложение материала в этом разделе ориентировано не на организацию ситуаций, в которых обучающиеся смогут актуализировать собственные представления, самостоятельно планировать и осуществлять определенные действия, анализировать собственную деятельность. Иными словами, приоритетом здесь является не столько получение внешних результатов, сколько внутреннее самоизменение учащихся, происходящее в результате овладения методом научного исследования.


Описание места курса

Предполагаемый курс обеспечивает систему фундаментальных знаний по теме «Электричество и магнетизм». Количество часов:

8кл. 34 часа – 1 ч в неделю

Данный курс рассчитан на 1 год



Формы контроля и возможные варианты его проведения

Из способов оценивания предполагается зачет, как наблюдения за работой. Динамику интереса можно отслеживать путем собеседования, через игровые ситуации, составление кроссвордов и ребусов, выполнения домашнего эксперимента. С целью усиления обучающей функции курса составлены вопросы для самоконтроля, самопроверки и самооценки школьниками собственных знаний, умений и практического опыта, защита моделей

Ожидаемые результаты

Данная структура курса элективного курса будет весьма продуктивной для личностного роста учащихся и формирования представления о том, что электромагнетизм – единое явление, играющее важную роль в нашей жизни.

Знания, умения и личностные качества, которые учащиеся выработают при изучении элективного курса « Электродинамика», должны послужить прочной основой как для организации их собственной жизнедеятельности, так и для дальнейшего изучения физики.


Содержание программы

Глава 1. Электрический заряд. Электрическое поле. Электризация тел. Проводники и непроводники электричества. Электрический заряд. Электроскоп. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов. Электрическое поле. Электрический потенциал. Электрическая емкость. Конденсатор.

Глава 2. Электрический ток. Электрическая цепь.Символы. Первоначальные сведения об электрическом токе. Электрическое напряжение, сопротивление. Химические источники тока. Последовательное и параллельное соединение проводников, мощность тока.

Глава 3. Постоянное магнитное поле. Первоначальные сведения о магнетизме. Магнитное поле, магнитная индукция. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила, действующая на движущийся заряд.

Глава 4. Явление электромагнитной индукции. Электромагнитная индукция. Электрический генератор, электрический трансформатор, самоиндукция.

Домашняя лаборатория

  1. Электрический зоопарк.

  2. Электролитический элемент из соленых огурцов или лимонов

  3. Действие магнитного поля на проводник с током. Модель генератора

  4. Действие магнитного поля на рамку с током. Создание действующей модели электромотора

  5. Модель электрического трансформатора.


Тематическое планирование

Учебно – тематический план


главы

Название главы

Количество часов

1

Электрический заряд. Электрическое поле

10

2

Электрический ток. Электрическая цепь

10

3

Постоянное магнитное поле

4

4

Явление электромагнитной индукции

8

5

Повторение ранее изученного

2

Календарно – тематическое планирование

8 класс ( всего 34 ч, 1 ч в неделю)


п/п

Тема урока

Кол-во часов

дата

Основные виды деятельности

оборудование

Примечание

по плану

по факту

Глава 1. Электрический заряд. Электрическое поле ( 10 ч)

1

Электризация. Электроскоп. Делимость электрического заряда

1



Изучают устройство электроскопа, наблюдают электризацию тел

Электроскоп, эбонит и стекл. палочка


2

Проведение опытов по теме « Электризация тел»




Проводят опыты по электризации тел

Шар, фольга, яйцо


3

Решение задач на закон Кулона




Решают задачи на закон Кулона



4

Создание модели « Электрический зоопарк»




Составляют план работы, моделируют

Пластиковая коробка, бумага


5

Защита модели «Электрический зоопарк»




Защищают модели



6

Электрическое поле. Потенциал,напряженность

1



Наблюдают возникновение электрического поля

Электроскоп, эбонит и стекл. палочка


7

Решение задач на напряженность электрического поля




Решают задачи на напряженность



8

Решение задач на потенциал электрического поля




Решают задачи на потенциал



9

Электрическая емкость. Конденсатор

1



Изучают устройство и принцип работы конденсатора

Виды конденсаторов


10

Решение задач на электроемкость конденсатора




Решают разного вида задачи на электроемкость



Глава 2. Электрический ток. Электрическая цепь ( 10ч)

11

Электрический ток. Характеристики тока

1



Решают задачи на закон Ома

Эл цепь, амперметр, вольтметр. реостат


12

Электролитический элемент из овощей и фруктов




Изготавливают электрохимический элемент тока

приборы по электричеству, овощи, фрукты


13

Измерение характеристик электрического тока «биобатарейками»




Проводят исследования

Биобатарейка, амперметр, вольтметр


14

Последовательное соединение проводников

1



Составляют цепи и решают задачи на последовательное соединение проводников

Эл цепь. Оборудование по электричеству


15

Решение задач на последовательное соединение




Решают разного вида задачи на послед соединение проводников



16

Параллельное соединение проводников

1



Составляют цепи и решают задачи на параллельное соединение проводников

Эл цепь. Оборудование по электричеству


17

Решение задач на параллельное соединение




Решают разного вида задачи на послед соединение проводников



18

Исследование напряжения и силы тока в неразветвленном участке цепи

1



Решают задач на смешанное соединение проводников

Комплект оборудования по теме « Электричество»


19

Исследование напряжения и силы тока в разветвленной электрической цепи




Проводят исследования характеристик тока

Комплект оборудования по теме « Электричество»


20

Мощность электрического тока

1



Решают задачи на определение мощности



Глава 3. Постоянное магнитное поле ( 4ч )

21

Магнитное поле. Магнитная индукция

1



Наблюдают и зарисовывают линии магнитного поля

Магниты, стружка


22

Действие магнитного поля на проводник с током

1



Наблюдают и объясняют действия магнитного поля на рамку с током

Рамка с током, магнит


23

Сила, действующая на движущийся заряд

1



Решают задачи на силу Лоренца



24

Исследования действия магнитного поля




Экспериментально исследуют действия м. поля

Медный провод, дугообр магнит, реостат


Глава 4. Явление электромагнитной индукции ( 8 ч )

25

Электромагнитная индукция

1



Наблюдают и описывают опыты Фарадея

Гальванометр, катушка, магнит


26

Электрический генератор

1



Изучают устройство и принцип работы генератора

Модель генератора


27

Создание действующей модели электромотора




Изготавливают самодельный электромотор

Катушки, источник тока


28

Электрический трансформатор

1



Изучают устройство и принцип работы генератора

Модель трансформатора


29

Модель « Электрический трансформатор»




Изготавливают самодельный трансформатор

Катушки, сердечник, медный провод разного сечения


30

Самоиндукция

1



Наблюдают и объясняют явление самоиндукции

радио


31

Регистрации индукционного тока




Исследуют возникновение индукционного тока

Медный провод, дуговой магнит, гальванометр


32

Модель « Рукотворный свет»




Создают модель генератора переменного тока

Медный провод, полосовой магнит, каркас


Глава 5. Повторение ранее изученного ( 2 ч )

33

Повторение. Ребусы, кроссворды, криптограмма

1



Разгадывают ребусы, криптограммы, кроссворды



34

Выставка и защита моделей

1



Защищают модели

Самодельные модели








Учебно- методическое и материально - техническое обеспечение образовательного процесса

  1. Выговский Л.А, Меденцев А.А Физика. Электродинамика. Элективный курс. 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2012. – 160 с.

  2. Гулиа Н.В. Удивительная физика. – М.: ЭНАС, 2008.- 416 с( О чем умолчали учебники)

  3. Китайгородский А.И. Электроны/А.И.Китайгородский.- М.: Наука, 1984

  4. Макаренко Г.М. Физика. Электродинамика. Колебания и волны. Т.2- Минск: Дизайн ПРО,1997

  5. Роджерс Э. Физика для любознательных. Электричество и магнетизм. Атомы и ядра. Т.3. Пер с англ./Э.Роджерс. – М.:Мир, 1973.

  6. Роуэлл, С.Герберт. – М.: Просвещение, 1994.

  7. Суорц К.Э. Необыкновенная физика обыкновенных явлений. Т.2. Пер. с англ. / К.Э.Суорц. – М.: Наука, 1986

  8. Тарасов Л.В. Вопросы и задачи по физике / Л.В. Тарасов, А.Н.Тарасова. – М.: Высшая школа, 1984

  9. Щербакова Ю.В. Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях. 7-9 классы / сост. Ю.В. Щербакова. – М.; Глобус, 2008.- 192с.


Планируемые результаты изучения

Изучив данный курс обучающиеся должны:

-сформировать представления об электромагнетизме, как едином явлении, играющем важную роль в нашей жизни

- раскрыть креативные способности, стимулирующие рост к познанию;

-применять освоенные умения и знания в нестандартных ситуациях;

- освоить новый вид деятельности – выбор

- самостоятельно планировать и осуществлять определенные действия, --анализировать собственную деятельность ;

- овладеть методом научного исследования;

- освоить технику практических вычислений




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Рабочая программа элективного курса "Электродинамика" (8 класс)

Автор: Федотова Екатерина Анатольевна

Дата: 27.01.2016

Номер свидетельства: 284121

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Рабочая программа элективного курса по физике для учащихся 11 класса "Основы электродинамики" "
    ["seo_title"] => string(105) "rabochaia-proghramma-eliektivnogho-kursa-po-fizikie-dlia-uchashchikhsia-11-klassa-osnovy-eliektrodinamiki"
    ["file_id"] => string(6) "162743"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422384965"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "рабочая программа по элективному предмету  физика в 10 классе "
    ["seo_title"] => string(67) "rabochaia-proghramma-po-eliektivnomu-priedmietu-fizika-v-10-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "165010"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422726365"
  }
}
object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Элективный курс по физике 11 класс "Прикладная сверхпроводимость" "
    ["seo_title"] => string(67) "eliektivnyi-kurs-po-fizikie-11-klass-prikladnaia-svierkhprovodimost"
    ["file_id"] => string(6) "237075"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444229620"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства