Динамика. Классикалық механиканың заңдары. Табиғаттағы күштер. Механикадағы сақталу заңдары.

Динамика және классикалық механиканың заңдары туралы түсінік беру. Білімгерлерді адамгершілікке тәрбиелеу, білім сапасын көтеріп пәнге деген қызығушылығын арттыру, ізденуге дағдыландыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Динамика. Классикалық механиканың заңдары. Табиғаттағы күштер. Механикадағы сақталу заңдары.»

Сабақ жоспары №____

Оқу пәні: Физика

тобы
күні

Оқытудың түрі және жүйесі:

Сабақтың типі: практикалық

Сабақтың тақырыбы: Динамика. Классикалық механиканың заңдары. Табиғаттағы күштер. Механикадағы сақталу заңдары.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Динамика және классикалық механиканың заңдары туралы түсінік беру.

Тәрбиелік: Білімгерлерді адамгершілікке тәрбиелеу, білім сапасын көтеріп пәнге деген қызығушылығын арттыру, ізденуге дағдыландыру.

Дамытушылық: Білімгерлердің ойлау қабілетін арттыру, практикалық дағдысын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс: _____Математика, Астрономия_____

Оқытудың әдістері және ынталандыру:

Түсіндіру, сұрақ жауап

Сабақтың әдістемелік қамтамасыз етілуі:

Лекция, оқулық, сөздік_

Әдебиеттер:

Негізгі: Б. Кронгарт, В. Кем, Н. Қойшыбаев «Физика»

Қосымша: Е. Андасбаев, Ж. Абдула Физика курсының жаттығулары мен есеп шығару әдістері

Сабақтың құрылымы мен мазмұны

Сабақтың кезеңдері	Сабақтың кезеңдерінің мазмұны мен сұрақтары		Уақыт (минут)
I.Ұйымдастыру кезеңі, сәлемдесу, түгелдеу, студенттердің зейнін сабаққа аудару. 2
II.Сабақтың мақсатын және жұмыс жоспарын хабарлау 3
III.Студенттердің білімін бақылау. Үй тапсырмасын тексеру	Үй тапсырмасын тексеру, сұрақтар қою. Кинематика нені зерттейді? Механикалық қозғалыс дегеніміз не? Жылдамдық дегеніміз не?		15
IY.Түсіндіре отырып баға қою.			5
Y. Жаңа тақырыпты хабарлау және оның жоспарымен Таныстыру			5
YI.Өткен білімдерге сүйене отырып, оқу әрекетін дамыту. Динамика бөлімі бойынша өткен мәліметтерді еске түсіру. Динамика нені зерттейді? Ньютон заңдары Импульстің сақталу заңы			10
YII. Жаңа тақырыпты Түсіндіру		Динамика деп, дене қозғалысын оның басқа денелермен өзара әсерін ескере отырып қарастыратын механиканың бөлімін атайды. Ньютонның екінші заңы инерциалық санақ жүйесіндегі дененің үдеуі оған әсер етуші күшке тура пропорционал, ал өзінің массасына кері пропорционал. Ньютонның үшінші заңы: Өзара әсерлесуші денелер бір-біріне шамалары жағынан тең, және бағыты жағынан қарама-қарсы күштермен әсер етеді.	30
YIII.Жаңа тақырыпты бекіту		1. Күш қандай шама? 2. Инерция дегеніміз не? 3. Ньютон заңдары.	10
IX. Сабақты қорытындылау: Динамика (гр. dуnamіs – күш) – механиканың түсірілген күш әсерінен материалдық денелердің қозғалысын зерттейтін бөлімі.			5
X.Үйге тапсырма беру: Н (1) §2.1-2.4, §2.7-2.8 47-56, 63-84 бет.			5

Оқытушы: ________________________

Кафедра меңгерушісі: _______________

Динамика. Классикалық механиканың заңдары. Табиғаттағы күштер. Механикадағы сақталу заңдары.

Просмотр содержимого документа
«Динамика. Классикалық механиканың заңдары. Табиғаттағы күштер. Механикадағы сақталу заңдары.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Динамика. Классикалық механиканың заңдары. Табиғаттағы күштер. Механикадағы сақталу заңдары.

Просмотр содержимого документа «Динамика. Классикалық механиканың заңдары. Табиғаттағы күштер. Механикадағы сақталу заңдары.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Динамика. Классикалық механиканың заңдары. Табиғаттағы күштер. Механикадағы сақталу заңдары.»