Турнир юных физиков

Внеклассное мероприятие в рамках недели физики. Разработано для малокомплектной школы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«2 ТЮФ»

Пояснительная записка.

Турнир юных физиков проводится в рамках недели физики.

В турнире участвуют:

Команда А (6-8 классы);
Команда В (9-11 классов).

Состав команды- 5-6 человек.

Турнир состоит из трёх частей:

Разминка (по 4 вопроса)
Теоретический тур (по 4 вопроса)
Экспериментальный тур (по 4 вопроса)

На доске изображается таблица, в которую вносятся результаты турнира:

Разминка	Команда А
Разминка	Команда В

Теоретический тур	Команда А
Теоретический тур	Команда В

Экспериментальный тур	Команда А
Экспериментальный тур	Команда В

За правильный ответ на вопрос команда получает 1 балл.

В заключение подводятся итоги, объявляется команда-победитель, награждаются лучшие (по мнению жюри) игроки команд.

Считаю, что такая форма проведения турнира наиболее эффективна в условиях малокомплектной сельской школы.

РАЗМИНКА
Команда А		Команда В
1	Найти спрятанный в кабинете клад с помощью секретной карты (приложение 1).	Найти спрятанный в кабинете клад с помощью секретной карты (приложение 2).
2	АРТ+КРОТ. Используя все буквы из этих слов составить название технического средства. (трактор)	БУР+ТИНА. Используя все буквы из этих слов составить название теплового двигателя. (турбина)
3	Рыба весит 4 кг и ещё полрыбы. Сколько весит рыба?	Есть песочные часы на 7 мин и на 11 мин. Как отмерить 15 мин?
4	Что в «чёрном ящике»? Смотрю - и что ж в моих глазах? В фигурах разных и звездах Сапфиры, яхонты, топазы, И изумруды, и алмазы, И аметисты, и жемчуг, и перламутр- всё вижу вдруг! Лишь сделаю рукой движенье И новое в глазах явленье! Измайлов (1816 г) (калейдоскоп)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР
№	Команда А	Команда В
1	Почему мокрая газетная бумага рвётся легче, чем сухая?	Масса тела 6 кг. Что покажет динамометр при определении веса тела на Земле? Во время полёта к Луне? На Луне?
2	Почему шар то ползёт по продетой сквозь него нити, то останавливается? (Демонстрируется явление)	На одной стороне пластины - попугай, на другой – клетка. Почему при вращении пластины мы видим попугая в клетке. (Демонстрируется явление)
3	Объяснить принцип действия фонтана Герона. (Демонстрируется модель)	По электрической схеме (приложение 3) узнайте, что произойдёт при замыкании ключа №1; при замыкании ключей №2А и №2В. (При объявлении правильного ответа демонстрируется опыт)
4	Предположим, что твёрдость и плотность грунта на Луне такая же, как и на Земле. Где легче копать грунт лопатой?	Деталь имеет массу 40 кг. Какова масса точной копии этой детали, все размеры которой уменьшены в 2 раза?

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ТУР
№	Команда А	Команда В
1	Набрать воды из бутылки в стакан с помощью резиновой трубки.	С помощью нитки и соли достать льдинку из сосуда с водой.
2	Загнать очищенное варёное яйцо в бутылку с помощью бумаги и спичек.	Разместить шарики в крайних положениях прибора. (Приложение 4)
3	Собрать цепь, используя два ключа и три лампочки.	Собрать цепь, используя два ключа и две лампочки.
3	Один ключ должен включить одну лампочку, а другой - две.
4	На скатерти на двух монетах стоит стакан. Под ним находится третья монета поменьше. Достать монету, не трогая стакана.