Занятия в средней группе рисования нетрадиционной формы. Тема «Золотая осень"

Конспект   занятия посредством применения   нетрадиционной формы рисования в средней группе

Образовательная область: Творчество.

 Раздел: Рисование.

 Тема: «Золотая осень.»

 Цель: Учить детей нетрадиционной   технике рисования, развивать внимание и  мелкую  моторику  рук, воспитывать  эмоциональное восприятие  рисунка.

 Демонстрационный материал: Репродукция   картины И.Левитана «Золотая осень».

 Раздаточный  материал: лист белой бумаги, краски, кисточка.    

 Билингвальный компонент : ағаш- дерево.

Ход  занятия.

Настраиваю  детей на занятие:

Ребята сегодня мы познакомимся с художником И.Левитаном  и его картиной «Золотая осень».

(Дети рассматривают картину)

   При  рассматривании  картины  задаю  детям  вопросы:                 

  Что изображено на картине?                           

  Какие у деревьев листья?                               

  Какое небо изображено на картине?

Какая трава?

Какая речка?

Как вы думаете, а  какое время года   изображено  на  картине? 

(Дети  отвечают - осень)                                  

Какие деревья на картине?                                   

Что есть у деревьев?

 (Дети отвечают: высокие, ствол, ветки большие и маленькие).

Провожу  билингвальный  компонент: ағаш- дерево.

И мы с вами тоже  сегодня  будем художниками  и выполним работу и поместим ее в свою картинную галерею.

Показ способов рисования: всю кисть левой  руки  окрашивает  с помощью кисти и делает отпечаток на листе бумаге, затем  пальцем правой  руки делает  отпечаток(листья). После работы руки вытираются салфетками.

Дети  приступают к самостоятельной  работе.

Оказываю индивидуальную  помощь.

(Пока  подсыхают  детские  рисунки  провожу  физминутку)

Мы - осенние листочки.

Мы на веточках сидели,  ветер дунул – полетели                                                                    Мы летали, мы  летали,  все листочки так устали!                                                        Перестал дуть ветерок -  собрались мы все в кружок                                                          Ветер снова  вдруг подул     и листочки с веток  сдул                                                             Все  листочки  полетели    и  на  землю  тихо сели.

Выполненные работы помещаем на доску.

Проводим анализ (рассматриваем  работы, хвалю  детей).

Ожидаемый результат.

Умеют:  слушать, отвечать  на вопросы.

Понимают: смысл  заданного  вопроса.

 Применяют:  нетрадиционную  технику  рисования.